【入學(xué)摸底考試已完成】

【開啟學(xué)生天賦可視化及狀態(tài)可視化功能；

天賦：根據(jù)考試情況、日常生活及學(xué)習(xí)行為、性格特點(diǎn)等，再綜合大數(shù)據(jù)及概率，模擬人生分析得出；（注：學(xué)生在校時(shí)間越長，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確度越高）

狀態(tài)：顯示學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)效率，以綠、黃、紅、黑四色表示；（！！請注意！！該功能以規(guī)則層面進(jìn)行探查，當(dāng)前為測試版本，有問題概不負(fù)責(zé)）】

在考試成績匯總到陳子冉手里的時(shí)候，系統(tǒng)開始了彈窗。

新出的兩個(gè)功能都讓他驚喜萬分，雖然測試版的狀態(tài)可能會(huì)有點(diǎn)不靠譜，但有得用就已經(jīng)挺好了。

陳子冉當(dāng)即把成績單放一邊，徑直下樓走到教學(xué)樓去。

今天上午是兩節(jié)基礎(chǔ)課，學(xué)生都在他們一班的教室里，省了他到處找的時(shí)間。

然而不知是腳步聲太大還是什么，來到教室外時(shí)，不少學(xué)生都轉(zhuǎn)頭看向他，然后又迅速擺正。

做出一副認(rèn)真聽講的樣子。

陳子冉站定在前門門口外，打開狀態(tài)可視化。瞬間，一道道顏色從學(xué)生腦門處亮起。

點(diǎn)了下，綠色有3人，黃色4人，都算學(xué)習(xí)狀態(tài)還可以的。

紅色就是一大片，他也懶得數(shù)，就著重記下5個(gè)黑色狀態(tài)的，看他們用課本擋著，估計(jì)不是玩手機(jī)太入迷，就是已經(jīng)快睡著了。

離開后找到張宗羨，陳子冉自知自己沒有多少氣勢這東西，鎮(zhèn)不住學(xué)生。

他就把黑色狀態(tài)的名單給張宗羨，說明情況。

十來分鐘后張宗羨回來了，手上還有七八部手機(jī)。

“老師，這都大學(xué)了，沒收手機(jī)不太好吧。”陳子冉感覺搞中學(xué)那一套，可能會(huì)引起學(xué)生不滿。

張宗羨卻冷哼一聲：“下課怎么玩我不管，上課還玩，是來學(xué)校做什么？回家躺著玩不是更舒服。”

這段話他剛才才在教室里吼過，也是他的心里話，順便還把不作為的任課老師給訓(xùn)了一次。

“很多大學(xué)里我知道全靠自覺，但在我們學(xué)校，上課就必須要有上課的樣子。”

“……”某人連連點(diǎn)頭。

“哪怕在天才，松懈四年也只會(huì)淪為平凡，這是學(xué)校不負(fù)責(zé)任的做法。”張宗羨把手機(jī)放進(jìn)保險(xiǎn)柜里，嘆了一聲。

他見過太多學(xué)生了，一但管的不嚴(yán)，大多學(xué)生就會(huì)逐漸懶散，畢竟不是每個(gè)人都有大毅力、大決心的。

所以他想再給學(xué)生們守多四年，不至于以后出了社會(huì)，后悔在他們大學(xué)里什么都沒學(xué)到，這是作為學(xué)校的失敗。

陳子冉也是感慨良多，他自己是什么時(shí)候不愛學(xué)習(xí)的？

好像就是初一吧，家里生意失敗欠了很多債，老爸跟他說，對不起他，沒有錢供上好的中學(xué)。

后來就上了一所公立的垃圾學(xué)校，渾渾噩噩的過了6年，到如今，他已經(jīng)想不起來努力是種什么感覺了。

莫名的，淚水開始在眼眶中打轉(zhuǎn)。

他想家了。

來到這里快一年了，他一直不去想，就當(dāng)自己忘了。

可卻被這樣一絲事情，勾起了回憶。

發(fā)覺陳子冉異常的張宗羨，腦海里轉(zhuǎn)過諸多念頭，完了坐到旁邊拍了拍他肩膀：“現(xiàn)在學(xué)習(xí)，為時(shí)未晚。”

(ˉWˉ?)額！！拜拜～

陳子冉立馬飄走了。自己知道自己的事，他是學(xué)習(xí)的那塊料么！明顯就不是，不然當(dāng)初可以考上公立重點(diǎn)中學(xué)，他還去個(gè)屁的垃圾學(xué)校。

公立學(xué)校都免學(xué)費(fèi)的好伐。

而腦補(bǔ)了很多的張宗羨愣了半響，發(fā)現(xiàn)就不應(yīng)該認(rèn)為這貨會(huì)發(fā)憤圖強(qiáng)。

他白感動(dòng)了。

回到教學(xué)樓的陳子冉，站在后門觀察，發(fā)現(xiàn)黑色狀態(tài)沒了，紅色也少了很多。

看來教導(dǎo)主任發(fā)威還是挺有效的。

他便關(guān)了狀態(tài)，打開天賦可視化。

這次就沒有一起顯示了，只有注視某個(gè)學(xué)生，該學(xué)生的數(shù)據(jù)才會(huì)出現(xiàn)。

【周聰·男·21歲；

天賦側(cè)重：數(shù)學(xué)·物理科·不明；

基礎(chǔ)天賦數(shù)值：語文·61；數(shù)學(xué)·77；音樂·17；美術(shù)·19；運(yùn)動(dòng)·32；語言·57】

【學(xué)生·周聰已連接天賦可視化平臺，用戶可遠(yuǎn)程查看實(shí)時(shí)數(shù)值】

陳子冉給系統(tǒng)點(diǎn)了個(gè)贊，接著一個(gè)個(gè)學(xué)生看過去。

其中發(fā)現(xiàn)最高數(shù)值是張毅，運(yùn)動(dòng)81，接下來是曾給他作證的鄰村女同學(xué)·陳鈺敏，語言80。

周聰?shù)谌竺嬉黄罡邊s都不超過70。

也算是讓陳子冉了解了，自己學(xué)生還真都是普通人，那個(gè)天才刷獎(jiǎng)夢就此完全破碎。

下課鈴響。

陳子冉待任課老師走后，才進(jìn)教室說道：“陳鈺敏同學(xué)，下節(jié)課下課后到副校長辦公室一趟，記住別忘了啊。”

說完轉(zhuǎn)身瀟灑走人。

留下臉色逐漸發(fā)白的陳鈺敏，不知所措。

副校長辦公室。張宗羨看著去而復(fù)返的校長，問道：“摸底考試成績已經(jīng)出來了，那獎(jiǎng)學(xué)金打算安排什么時(shí)候？”

陳子冉順手關(guān)了門，說：“剛好我也想說這個(gè)事。”

“我沒空。”張宗羨先打了個(gè)預(yù)防針，防止又來一句您老多費(fèi)點(diǎn)心。

陳子冉訕笑一下：“老師，我是打算安排一場迎新晚會(huì)，獎(jiǎng)學(xué)金就在晚會(huì)上發(fā)。”

“不行。”張宗羨干脆利落的反對道：“剛過軍訓(xùn)，現(xiàn)在才上課沒兩天，又搞晚會(huì)會(huì)占用學(xué)生太多時(shí)間，我不同意。”

“額，行吧！”

陳子冉想了想又說：“那就下周一早上開大會(huì)，在會(huì)上頒獎(jiǎng)，順便再動(dòng)員下學(xué)生去參加聯(lián)賽。”

這個(gè)張宗羨倒沒反對：“也是要盡快確定人選了，還得進(jìn)行培訓(xùn)才行。”

“那什么，老師，您老有空嗎？”陳子冉：(?????????)。

張宗羨感覺眼角直突突。

“沒空，滾犢子！”

“好嘞。”陳子冉直接跑掉，去找其他老師幫忙。

然而他卻忘了件事。

上午最后一節(jié)課上完，陳鈺敏來到辦公室，對上張宗羨懵逼的臉，弱弱的說校長讓來的。

張宗羨：……

接到電話后陳子冉才想起來，然后把陳鈺敏可能有答辯才能的事跟他說，讓他說動(dòng)陳鈺敏參賽。

“……”

有那么一瞬間，張宗羨覺得自己答應(yīng)出任，是件非常錯(cuò)誤的事情。