4.提升自我，跨越“數(shù)字化代溝”

而今，中國(guó)已然進(jìn)入“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，開(kāi)始成為世界上網(wǎng)民最多的國(guó)家。《2018年中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2018年6月，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到8.02億，其中，10～19歲的網(wǎng)民占比18.2%，從職業(yè)結(jié)構(gòu)上來(lái)看，中學(xué)生群體占網(wǎng)民群體的比例為24.8%，占比最多。另一項(xiàng)調(diào)查研究顯示：24%的未成年人時(shí)刻都在線上，甚至有50%的孩子表示自己已經(jīng)對(duì)手機(jī)上癮了。尤其是一到暑期，到處上演著“手機(jī)爭(zhēng)奪戰(zhàn)”“游戲阻擊戰(zhàn)”“網(wǎng)絡(luò)保衛(wèi)戰(zhàn)”……硝煙彌漫。父母責(zé)怪孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，孩子責(zé)怪父母守舊老土，跟不上時(shí)代，傳統(tǒng)的親子關(guān)系出現(xiàn)了深深的數(shù)字鴻溝。

成長(zhǎng)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的孩子，從小接觸的是數(shù)字閱讀，他們習(xí)慣了使用網(wǎng)言網(wǎng)語(yǔ)，這更使成年人與孩子之間的鴻溝增大。例如，當(dāng)孩子的嘴里冒出“烘焙機(jī)”（主頁(yè)）“污”（下流）“醉了”（無(wú)奈、無(wú)語(yǔ)）“傲嬌”（驕傲）“鏟屎君”（養(yǎng)貓的人）等言語(yǔ)，您會(huì)不會(huì)感到茫然？當(dāng)孩子的作業(yè)本上出現(xiàn)“涼了涼了”（失望、狀態(tài)差）“藍(lán)瘦香菇”（難受想哭）“C位出道”（在團(tuán)體中實(shí)力很強(qiáng)）時(shí)，你知道表示什么意思嗎？這就是當(dāng)前“00后”一代常常使用的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，孩子說(shuō)的話大人聽(tīng)不懂，孩子的朋友圈干脆屏蔽了父母，面對(duì)面坐著，孩子卻盯著手機(jī)抿嘴笑，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代讓親子溝通多了一道屏障。網(wǎng)絡(luò)把很大比例的父母阻隔在網(wǎng)絡(luò)之外。父母?jìng)兛吹胶⒆诱斓皖^玩著手機(jī)，生怕孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，即便孩子提出需要電腦上網(wǎng)，也拒絕了孩子。這就帶來(lái)了一個(gè)問(wèn)題，即父母和孩子會(huì)發(fā)生非常多的沖突，加之互聯(lián)網(wǎng)普及之后，在改變父母?jìng)兊纳罘绞健W(xué)習(xí)方式、工作方式的同時(shí)，也改變了家庭教育的方式，尤其是一些孩子通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲得的知識(shí)在總量上已經(jīng)超過(guò)了父母。當(dāng)孩子提出問(wèn)題時(shí)，父母卻沒(méi)有底氣了。

父母對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的貧瘠，與對(duì)網(wǎng)絡(luò)的偏見(jiàn)所導(dǎo)致的反對(duì)、禁止孩子上網(wǎng)，是孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)重要原因。父母不懂網(wǎng)絡(luò)，視網(wǎng)絡(luò)如洪水猛獸，對(duì)孩子上網(wǎng)持一棍子打死的態(tài)度，孩子怎么會(huì)有興趣和你溝通。所以，要引導(dǎo)和管理好孩子上網(wǎng)，父母首先必須懂得網(wǎng)絡(luò)、接納網(wǎng)絡(luò)。

回老家的公交車上，一個(gè)背著書包的孩子，約摸十一二歲的樣子，在和爸爸聊天，孩子問(wèn)了爸爸很多關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題，比如“爸爸，微信怎么發(fā)朋友圈啊？”“爸爸，你玩的這個(gè)游戲叫‘吃雞’，怎么里面沒(méi)有雞啊？”“藍(lán)瘦香菇、吃瓜群眾是什么意思？”……這時(shí)，公交車旁一輛奔馳超車過(guò)去了，孩子看見(jiàn)奔馳后的“抖音”，又問(wèn)爸爸：“你手機(jī)里有抖音嗎？”，父親回答說(shuō)：“沒(méi)有，哪有音樂(lè)會(huì)抖呀，那跟唱歌走調(diào)兒是一樣的。”孩子一臉鄙夷：“連抖音都不知道，算了，不和你說(shuō)了。”

今天的孩子，是數(shù)字化成長(zhǎng)的一代，在網(wǎng)絡(luò)方面，不少孩子懂得比父母更多。許多父母雖然知道孩子面對(duì)網(wǎng)絡(luò)、走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)是大趨勢(shì)，但面對(duì)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中需要應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的新情況、新問(wèn)題，不能幫助孩子一起處理，顯得很被動(dòng)，由此，孩子漸漸與父母產(chǎn)生了“數(shù)字化鴻溝”。

提升自我素養(yǎng)，跨越“數(shù)字化鴻溝”，成了父母在事業(yè)之外，必修的一門家庭教育課程。

●懂網(wǎng)絡(luò)的父母更理性

父母如果是個(gè)網(wǎng)盲，就不會(huì)清楚孩子在網(wǎng)絡(luò)上都在做些什么，也就無(wú)法管控孩子的上網(wǎng)行為。不懂得網(wǎng)絡(luò)的父母，會(huì)在實(shí)際中對(duì)孩子的行為作出種種限制，使得孩子無(wú)法通過(guò)網(wǎng)絡(luò)拓寬知識(shí)面、開(kāi)拓視野。

父母對(duì)網(wǎng)絡(luò)的無(wú)知，往往會(huì)對(duì)孩子上網(wǎng)缺乏理性的態(tài)度，易受社會(huì)上對(duì)網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面輿論偏聽(tīng)偏信，夸大網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響，對(duì)孩子上網(wǎng)嗤之以鼻或干巴巴進(jìn)行說(shuō)教，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生禁果效應(yīng)，并有可能對(duì)父母逆反。

想要找到問(wèn)題的根源，需要父母充實(shí)自己的電腦和網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，掌握上網(wǎng)用網(wǎng)的技能，只有這樣，父母才能理性地看待網(wǎng)絡(luò)，理性地看待孩子上網(wǎng)，并且可以有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)和管理。

●懂網(wǎng)絡(luò)的父母教育更有說(shuō)服力

不會(huì)上網(wǎng)的父母只知道網(wǎng)絡(luò)像魔鬼一樣，對(duì)孩子上網(wǎng)抱持偏見(jiàn)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的正向作用認(rèn)識(shí)不足，與當(dāng)下數(shù)字原住民們認(rèn)識(shí)和了解網(wǎng)絡(luò)的迫切需求出現(xiàn)了極大的反差，這也使得兩代人之間形成親子溝通障礙。兩代人之間沒(méi)有共同語(yǔ)言，父母也會(huì)被孩子看不起，父母對(duì)孩子上網(wǎng)的教育和管理就成了無(wú)的放矢，說(shuō)不到點(diǎn)子上，失去了說(shuō)服力。對(duì)于渴求上網(wǎng)沖浪，渴求知識(shí)滋養(yǎng)的孩子來(lái)講，父母不懂網(wǎng)絡(luò)，就不能站在自己的立場(chǎng)上，真正理解網(wǎng)絡(luò)為什么有那么大的吸引力，從而對(duì)父母反對(duì)自己上網(wǎng)的做法非常反感和抵觸，產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理，上網(wǎng)的欲望反而會(huì)更加高漲。

相反，父母會(huì)上網(wǎng)用網(wǎng)，懂得讓孩子在網(wǎng)絡(luò)的正向功能上受益，利用網(wǎng)絡(luò)助力孩子的成長(zhǎng)，也會(huì)對(duì)孩子上網(wǎng)持有開(kāi)放、開(kāi)明的態(tài)度，孩子也會(huì)覺(jué)得父母跟得上社會(huì)進(jìn)步，與父母有更多的共同話題，情感也會(huì)更和諧、融洽，父母在孩子心目中更具權(quán)威性，對(duì)孩子上網(wǎng)的教育和管理就會(huì)更有說(shuō)服力。事實(shí)也證明，父母認(rèn)可和支持孩子上網(wǎng)的家庭，孩子沉迷上網(wǎng)的比例要遠(yuǎn)低于禁止孩子上網(wǎng)的家庭。

因此，父母要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，對(duì)孩子的健康上網(wǎng)采用開(kāi)放、開(kāi)明的支持態(tài)度，可以有效地預(yù)防孩子網(wǎng)絡(luò)沉迷。

●放下身段，不斷進(jìn)取，與孩子一起進(jìn)步

跨越數(shù)字代溝，是父母和孩子要面臨的很重要的問(wèn)題。對(duì)一些父母來(lái)說(shuō)，孩子上網(wǎng)不是不想管，只是處于不能管、不會(huì)管、管不了的狀態(tài)。一些父母對(duì)網(wǎng)絡(luò)缺乏正確認(rèn)識(shí)，媒介信息素養(yǎng)不足，想管又無(wú)方。成為“智慧父母”，要求在孩子上網(wǎng)的問(wèn)題上必須做好數(shù)字時(shí)代的榜樣，不斷學(xué)習(xí)，防止出現(xiàn)親子“數(shù)字鴻溝”。要主動(dòng)參與，放下身段，不斷進(jìn)取，與你的孩子一起進(jìn)步。要懂得網(wǎng)絡(luò)、接納網(wǎng)絡(luò)，做孩子網(wǎng)絡(luò)的引路人，與孩子共同成長(zhǎng)。