培養(yǎng)孩子的逆商，為成功奠定基礎(chǔ)

逆商，也就是逆境商數(shù)，有時候我們也稱為挫折商或逆境商。逆商是指我們面對挫折、擺脫困境和超越困難的能力。逆商并不只是衡量我們超越學(xué)習(xí)挫折的能力，同時，它還衡量一個人超越任何挫折的能力，諸如生活、命運。在相同的逆境中，逆商高的人所產(chǎn)生的挫折感比較低，而逆商低的人則會產(chǎn)生強烈的挫折感。

心理學(xué)家認為，一個人事業(yè)的成功需要具備高智商、高情商和高逆商，而假如彼此的智商相差不大，那么對其事業(yè)成功起決定性作用的就是逆商。因此，有效地培養(yǎng)孩子的逆商，才能為他們未來的成功奠定基礎(chǔ)。

璐璐從小成績優(yōu)異，每次考試都保持在班級前三名，小升初綜合成績也很不錯，幸運地進了一所重點中學(xué)。本來全家都很開心，可前兩天孩子突然說：“我不想學(xué)習(xí)了。”原本一心撲在學(xué)習(xí)上的孩子怎么也學(xué)不進去了，剛開始還和媽媽說自己想留級，后來甚至產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。

父母雖然關(guān)心璐璐，不過也不明白孩子心里到底在想些什么，一家人又是帶她出去旅行散心，甚至還去算命。結(jié)果一番折騰下來，孩子還是沒什么變化。結(jié)果在朋友的建議下，媽媽帶她去看了心理醫(yī)生，診斷竟然是抗挫折能力太差。

原來璐璐從小就是班里的尖子生，成績優(yōu)異，但是進入初中之后，曾經(jīng)屬于她的光環(huán)不見了，同班同學(xué)從小擁有的教育資源更好，面對同樣成績優(yōu)異的一群同學(xué)，她變成了一個十分普通的學(xué)生，學(xué)習(xí)上也力不從心，成績一次比一次差。

孩子在學(xué)習(xí)與生活中，會經(jīng)常遇到一些小挫折。比如，在某次測驗中，成績不理想；在某次集體活動中，自己把表演搞砸了；在體育競賽中，由于自己失誤而拖累班級輸?shù)袅苏麍霰荣惖取ＶT如這樣的小挫折，孩子幾乎每天都會遇到。當(dāng)然，也有的孩子出生在貧困的家庭，不能穿好的、吃好的、玩好的，甚至在小時候就失去了媽媽或爸爸等。無論是小挫折還是大挫折，只要孩子能夠以正確的心態(tài)去面對它，就能夠戰(zhàn)勝它，最后他們會發(fā)現(xiàn)它并不是那么可怕。通過正確看待挫折來提升孩子的逆商，給予他們戰(zhàn)勝挫折的力量，那具體該怎么做呢？

1.多角度看待挫折

正確看待挫折，要開闊孩子的視野，讓他們以寬闊的胸襟，從不同的角度去看待、觀察事物。正如詩中所說“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”，對待挫折也是一樣，不同的目標，不同的角度，會產(chǎn)生不同的結(jié)果。有的孩子在一次考試失敗后就一蹶不振，下一次他一樣失敗；有的孩子收到糟糕的分數(shù)，能夠勇敢面對，最終獲得了成功。孩子在生活或?qū)W習(xí)中遇到的挫折，放眼看去，它們不過是孩子漫長生命歷程中一個微不足道的黑點，孩子沒有必要陷入到失敗的痛苦中去，而是應(yīng)該吸取教訓(xùn)，努力向前走。“失敗乃成功之母”，孩子從哪里失敗就應(yīng)該從哪里爬起來。

2.增強自信心

如果孩子擅長某一方面，就會在這一領(lǐng)域里有著充分的自信，這可以幫助他們更好地面對來自其他方面的挫敗感。在學(xué)習(xí)方面，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，最大限度地發(fā)揮自己的長處和優(yōu)勢，努力表現(xiàn)自己，體現(xiàn)自身價值。當(dāng)孩子在自己所擅長的某方面體驗到成功，看到了希望，就能幫助他們找回丟失的信心。

3.善于調(diào)節(jié)心理

讓孩子學(xué)習(xí)一些緩解心理壓力的常識與小竅門，這樣便于他們在遇到挫折時自我調(diào)節(jié)。比如，當(dāng)他們出現(xiàn)緊張、畏懼的情緒時，他們要提醒自己深呼吸幾次，忘記這是在比賽，把比賽當(dāng)作自己日常生活中的一項運動，并以放松的心態(tài)來迎接挑戰(zhàn)等。而且，通過調(diào)節(jié)心理來合理宣泄心理壓力，這樣能有效控制“輸不起”心理。