如何幫助5～6歲孩子順利度過人際關(guān)系敏感期

欣欣今年5歲半了，以前媽媽讓她跟別的小朋友一起玩，她總是推辭，往媽媽身后躲，但從今年開始，欣欣好像完全變了一個(gè)人，媽媽帶她到公園玩，不到一會(huì)兒，她就跑到其他孩子身邊去了。孩子愛交朋友是好事，但媽媽卻擔(dān)心一點(diǎn)，欣欣好像并不是很受人歡迎。

今年欣欣上了幼兒園大班，但她不喜歡別人碰她的東西，也不喜歡跟人分享，回家后，媽媽問她為什么不愿意跟其他小朋友交換玩具，欣欣說：“那是我的玩具，我為什么要給他們玩？”媽媽告訴欣欣：“要交到好朋友，就要懂得付出啊，你愿意把玩具讓給其他小朋友，他們也會(huì)愿意讓給你，這不是很好嗎？”欣欣若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

那么，在故事中，欣欣為什么突然喜歡交朋友了？這是因?yàn)楹⒆拥搅巳穗H關(guān)系敏感期，隨著他們不斷成長，到了5～6歲，孩子開始學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己、形成自我，所以也開始學(xué)會(huì)和同伴交往，表達(dá)自己的感情。

其實(shí)，孩子人際交往敏感期首先就是從交換玩具開始的。友誼從幼兒期開始萌芽，可是怎么樣建立友誼，怎樣化解人與人之間的分歧和矛盾，怎樣獲得認(rèn)可和結(jié)交更多的朋友，大概是很多成年人都在思考的問題，然而，令我們家長感到意外的是，孩子在幼兒園階段就已經(jīng)有了屬于自己的朋友，有了自己活動(dòng)的小天地，有了一個(gè)個(gè)小群體。這到底是為什么呢？原因在于孩子正處在人際關(guān)系敏感期。

這樣的過程符合孩子心理成長的規(guī)律。孩子們?cè)谝黄鹜嫠Ｖ校穗H關(guān)系逐漸建立起來了，他們平等地交往著，他們學(xué)會(huì)了承受、判斷、如何與人說話、如何揣摩別人的心理，這奠定了他們?nèi)穗H交往的基礎(chǔ)。這段時(shí)間對(duì)于孩子們來說實(shí)在是太重要了，他們需要大人的理解，更需要大人有技巧的幫助。

那么，父母怎樣引導(dǎo)處于人際關(guān)系敏感期的孩子交到好朋友呢？

1.鼓勵(lì)孩子在平等的原則上交友

在孩子交友的過程中，要教育他們信賴朋友，珍惜友誼，不要輕易地懷疑、怨恨、敵視他人，不允許無故欺侮弱者。

2.培育孩子關(guān)心他人、愛護(hù)他人、助人為樂的高尚情操

孩子無論在學(xué)校或家庭里，都要養(yǎng)成這樣的好品德：在家尊老愛幼，在校尊教師、愛同學(xué)。因?yàn)橹挥嘘P(guān)心別人，才有可能與別人合作。

3.如果你的孩子已經(jīng)交到了朋友，要及時(shí)給予肯定

比如對(duì)孩子說：“真高興你有了自己的朋友，聽說你的朋友很棒，你們應(yīng)該互相關(guān)心，互相幫助。”或者說：“聽說你交的朋友很出色，我很想見見他，你看可以嗎？”

4.如果你的孩子還沒有朋友，應(yīng)積極幫孩子尋找

比如鼓勵(lì)孩子與家附近的孩子一起玩，與同事或同學(xué)的孩子一起玩。并適時(shí)和孩子討論他們交往的情況，幫助孩子分析并做出選擇。

5.歡迎孩子的朋友到家里來

把孩子的朋友當(dāng)成自己的朋友一樣，采取熱情歡迎的態(tài)度。當(dāng)孩子的朋友來家里時(shí)，父母應(yīng)該說：“我們家來朋友啦，歡迎歡迎。”或者“真高興我的孩子有你這樣的朋友，你們能來太好了！”而且要鼓勵(lì)孩子認(rèn)真接待，讓孩子的朋友感覺到你對(duì)他們的支持和賞識(shí)。

需要注意的是，對(duì)于孩子和朋友的交往，父母也不能聽之任之，使孩子陷入不當(dāng)?shù)慕浑H圈。而是要充分利用他們喜歡交往的心理，因勢(shì)利導(dǎo)，正確地引導(dǎo)和幫助他們建立純真的友誼。

父母不能因噎廢食，還是要讓孩子積極參加各項(xiàng)有益的活動(dòng)的，但必須得讓他們知道哪些朋友是不該交的。如果你對(duì)孩子的朋友某個(gè)方面很不滿意，就應(yīng)該當(dāng)著孩子的面嚴(yán)肅地說出來。

友誼是每個(gè)孩子童年的重要組成部分。對(duì)孩子們來說，結(jié)交朋友似乎是這個(gè)世界上最自然不過的事情。畢竟，他們整天待在教室里，一塊兒吃午餐，一起在操場(chǎng)上玩耍。然而有時(shí)候孩子也需要爸爸媽媽的一點(diǎn)幫助，把天天見面的熟人變成自己的朋友。由于年齡相近、志趣相投、關(guān)系融洽、地位平等，同伴群體能滿足孩子游戲、友誼、安全、自尊、認(rèn)同等方面的需要。父母要讓孩子明白，友誼是一筆寶貴的財(cái)富，要鼓勵(lì)孩子在周圍的生活圈子中多交善友，這會(huì)讓你的孩子一生受益無窮！