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前言

不管處于哪個年代,對孩子的教育都是值得人們關注的事情。我國的教育,歷經了從棍棒教育到賞識教育的過程,縱觀這兩種教育方法,均失之偏頗,棍棒教育過分強調批評教育,賞識教育過分強調表揚,兩種教育方法沒有一個平衡點,都容易給孩子帶來不利影響。

一味地批評、否定孩子,他們會覺得自己一無是處,時間長了,他們就會喪失自信心、上進心。父母總批評,孩子會感到疲憊,心里會極度反感和抵觸,在批評聲下,孩子索性“破罐子破摔”。總是一味批評孩子,確實不是教育孩子的好方法。

一味地夸獎也會給孩子帶來許多負面影響。經常無原則地表揚孩子,會使他們對表揚習以為常、無動于衷,完全喪失為獲得表揚去完成各種任務的興趣。無處不在的表揚,在某種程度上會成為孩子的一種精神負擔。況且,孩子所有的言行舉止并非完全正確,他身上不可能沒有缺點,這就需要批評。

所以,孩子在成長過程中是表揚和批評都需要的,畢竟表揚和批評是相輔相成的。這兩者教育方式沒有哪個更多一點、哪個少一點的一定之規,只要孩子做錯了事情,那父母就需要對他進行一定程度的批評;如果孩子哪件事做好了,父母就可以給予表揚,鼓勵他以后繼續好好表現。孩子的成長過程,批評和表揚都是必需的,只有這樣,孩子才能在德育方面健康成長。

當然,不管是批評還是表揚,都應該是適度的,切忌過度批評和過度表揚。過度批評,會摧垮孩子的自尊心和自信心,他們會變得萎靡不振,做什么事情都沒有動力;過度表揚,會讓孩子過度膨脹,變得驕傲自負,這對于以后的人際關系是極為不利的。只有適度的批評和表揚才是最好的,適度的批評可以讓孩子改掉不良行為,促使孩子們養成好的習慣;適度的表揚,會強化孩子好的行為,促使他們變得更優秀。

編著者

2019年4月

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