父母如何判斷自己的孩子屬于何種氣質(zhì)

父母的煩惱

家里兩個孩子，女兒喜歡安安靜靜地躺著，很少哭鬧，甚至連打針的時候都不哭，只是睜著大眼睛到處看，別人都說這個孩子“乖”，我這個當(dāng)媽媽的也覺得省心。不過她在上幼兒園后，話還是很少，不喜歡笑，不愛和其他孩子玩，只是喜歡安靜地坐著。

兒子讓我非常頭疼，他從小就喜歡哭，每次給他喂奶或把尿，他又哭又鬧，讓我費很大力氣。會走路之后他總喜歡到處亂竄，經(jīng)常摔壞家里的東西。現(xiàn)在剛上幼兒園兩個月，就因為上課調(diào)皮搗亂、跟小朋友打架而被老師批評了好幾次。

女兒和兒子的表現(xiàn)盡管不同，不過他們的行為本身都并非“不正常”或者“不乖”，孩子的行為是由其本身的氣質(zhì)決定的。氣質(zhì)是孩子的心理行為表現(xiàn)，也就是他（她）在日常生活中對不同情形的行為反應(yīng)方式，類似于一些父母理解的“性格”“脾氣”。當(dāng)然，氣質(zhì)是與生倶來的，每個孩子都有自己獨特的氣質(zhì)，且在其成長過程中慢慢呈現(xiàn)。例如，有的孩子特別愛哭，有的孩子生活規(guī)律性較差，等等，不同孩子表現(xiàn)出各自不同的氣質(zhì)特點。

在過去許多父母很少會去了解孩子的氣質(zhì)，不過目前的研究已深入到對半歲內(nèi)的孩子進行氣質(zhì)分類。以前的心理學(xué)強調(diào)父母對孩子的養(yǎng)育方式會影響孩子的成長，現(xiàn)在則比較注重互動關(guān)系中雙方的作用，特別是注意到過去長時間忽視的孩子在互動關(guān)系中的主體性，在孩子氣質(zhì)中就強調(diào)“雙向原則”。父母有自己的教育觀念和方法，相反，孩子的反應(yīng)又決定父母采取的方式。

就好像孩子沒有辦法挑選自己的父母一樣，父母也沒有辦法挑選自己的孩子，因此不論孩子是膽汁質(zhì)、抑郁質(zhì)，還是多血質(zhì)、黏液質(zhì)，父母都要學(xué)會真心地接受他們。而在這個接受的過程中，父母需要了解自己的孩子，包括孩子的身高、體重、胸圍、頭圍等生理特征，包括對其是內(nèi)向還是外向、是活潑還是文靜、是敏感還是遲鈍等心理特征的了解。

心理支招

1.孩子的氣質(zhì)沒有好壞之分

孩子任何類型的氣質(zhì)都有其積極一面，同時也有消極的一面。例如，膽汁質(zhì)的孩子活潑好動，但是容易發(fā)脾氣，缺少忍耐力；多血質(zhì)的孩子活潑、親切，但是可能輕率、沖動；黏液質(zhì)的孩子很安靜、穩(wěn)重，但是可能稍微有一些遲鈍；抑郁質(zhì)的孩子感情穩(wěn)定，卻又表現(xiàn)得羞怯、孤僻。

實際上氣質(zhì)是沒有好壞、優(yōu)劣之分的，發(fā)現(xiàn)自己孩子的獨特氣質(zhì)，真心接受孩子的氣質(zhì)，并針對孩子的氣質(zhì)予以相應(yīng)的照顧，而不在氣質(zhì)上把自己孩子與其他孩子進行盲目比較，這是父母需要重視的問題。心理學(xué)家認(rèn)為，孩子在很長一段時間里不會用語言表達自己的要求和愿望，因此父母需要通過對孩子的觀察來了解其氣質(zhì)類型、性格特點等，例如孩子哭起來是不是不容易哄？孩子對事物的反應(yīng)能力怎么樣？孩子的注意力能集中多久？孩子對陌生的人和事物有什么樣的表現(xiàn)？假如孩子跌倒了、碰傷了會有怎樣的表現(xiàn)？孩子的吃飯和睡眠是否有規(guī)律？

2.氣質(zhì)不能決定孩子未來之路

許多父母對自己孩子的氣質(zhì)感到苦惱，不過應(yīng)該明白，不管孩子身上是什么樣的氣質(zhì)，都有其積極的一面。父母需要做的就是引導(dǎo)孩子氣質(zhì)的積極一面，促使其慢慢淡化消極的一面。只要引導(dǎo)得當(dāng)，那么孩子的氣質(zhì)是可以得到最佳發(fā)揮的。

3.孩子的氣質(zhì)在后天是可以改變的

孩子出生之后就會有明顯的氣質(zhì)特征，不過具有典型氣質(zhì)特征的孩子是沒有的。大部分的孩子是以基本上屬于某種氣質(zhì)為主的，而同時又具備其他氣質(zhì)類型的某些特點。盡管氣質(zhì)具有穩(wěn)定性，不過在現(xiàn)實生活中，在父母后天的教育下，孩子的氣質(zhì)是可以改變的。父母需要注意的是區(qū)別自己孩子屬于哪種氣質(zhì)類型，然后予以針對性的教育引導(dǎo)，更好地塑造孩子。