在拿破侖·希爾的成功學(xué)看來(lái)，潛能存在于每一個(gè)人，它可以?xún)?nèi)部沒(méi)日沒(méi)夜地工作，以一種不為人知的程序利用著你無(wú)窮無(wú)盡的智慧力量，這種力量能夠把你的欲望轉(zhuǎn)化成你的物質(zhì)等同物。

別讓潛能白白浪費(fèi)

MPA心態(tài)會(huì)使人心想事成，走向成功的原因，是由于每個(gè)人都有無(wú)窮的潛能等待開(kāi)發(fā)。

NMA心態(tài)會(huì)使人怯弱無(wú)能，走向失敗的原因，是由于它使人放棄了偉大潛能的開(kāi)發(fā)，讓潛能在那里沉睡，白白浪費(fèi)。

沒(méi)有人不渴望成功，然而成功并非上天賦予的，成功的根本原因是開(kāi)發(fā)了人的巨大無(wú)比的潛能，只要你抱著積極心態(tài)去開(kāi)發(fā)你的潛能，你就會(huì)有用不完的能量，你的能力就會(huì)越用越強(qiáng)。與此相反，倘若你抱著消極心態(tài)，不去開(kāi)發(fā)自己的潛能，那你只有眼看別人成功，自嘆命運(yùn)不公，并且愈加消極愈加無(wú)能！

著名發(fā)明家愛(ài)迪生曾經(jīng)說(shuō)：“如果我們作出所有我們能做的事情，肯定地，它會(huì)使我們自己大吃一驚。”

從這句話(huà)中，能夠提出一個(gè)相當(dāng)科學(xué)的問(wèn)題：“你一生有沒(méi)有使自己驚奇過(guò)？”拿破侖·希爾曾閱讀到一件極富戲劇性的事，說(shuō)的是戰(zhàn)爭(zhēng)期間一名海軍水兵的故事。這位腦筋清楚、思路條理分明的人使得他身邊的人都感到驚奇。

故事發(fā)生在二次大戰(zhàn)期間，在某國(guó)的港灣停泊著一艘美國(guó)驅(qū)逐艦，那夜皓月當(dāng)空，一片寧?kù)o。一名水兵按例巡視全艦時(shí)突然停步，他看到一個(gè)烏黑的大東西在不遠(yuǎn)的水面上浮動(dòng)著。

他驚駭?shù)乜闯瞿鞘且幻队|發(fā)水雷，也許是從一處雷區(qū)脫離出來(lái)的，正隨著退潮慢慢向著艦身中央漂來(lái)。

水兵馬上抓起艦內(nèi)電話(huà)機(jī)，通知了值日官。值日官馬上快步跑來(lái)。他們又很快通知了艦長(zhǎng)，并且發(fā)出全艦戒備的訊號(hào)。

全艦的官兵都來(lái)到了甲板上，驚恐地注視著那枚慢慢漂近的水雷，大家都了解眼前的狀況，災(zāi)難即將來(lái)臨。

軍官馬上提出各種對(duì)策。他們?cè)撈疱^走嗎？不行，時(shí)間來(lái)不及了。發(fā)動(dòng)引擎使水雷漂離開(kāi)？不行，由于螺旋槳轉(zhuǎn)動(dòng)只會(huì)讓水雷更快地漂向艦身。以槍炮引爆水雷？也不可以，因?yàn)槟敲墩谄乃滋咏灷锩娴膹椝帋?kù)。

那么該怎么辦呢？放下一艘小艇，用一支長(zhǎng)桿把水雷捅開(kāi)？這也行不通，因?yàn)槟鞘且幻队|發(fā)水雷，再者說(shuō)他們也沒(méi)有時(shí)間去拆下水雷的雷管。

悲劇似乎是沒(méi)有辦法避免了。

突然，那名水兵想出了比任何軍官所能想出的更好的辦法。

他大喊著：“把消防水管拿來(lái)。”大家馬上明白，這個(gè)辦法有道理。

他們便向艦艇和水雷之間的海上噴水，以制造一條人工水流，使水雷順著水流漂向遠(yuǎn)方，然后再用艦炮引爆水雷。

這位水兵真是偉大。然而他卻只是個(gè)普通人。不過(guò)他卻具有在危機(jī)狀況下冷靜而正確思考的能力，有著非凡的思維。

可見(jiàn)，我們每一個(gè)人的身體內(nèi)部都有這種天賦的能力，也就是說(shuō)，我們每一個(gè)人都有創(chuàng)造的潛能。

不管你的境況發(fā)生了多么糟糕的變故，只要你相信你行，象就能夠扭轉(zhuǎn)了不利的局面。對(duì)你的能力抱著肯定的想法就能發(fā)揮出積極心智的力量，并因而產(chǎn)生有效的對(duì)策。

你是否聽(tīng)過(guò)關(guān)于一只鷹自以為是雞的寓言？

寓言說(shuō)，一天，一個(gè)愛(ài)好冒險(xiǎn)的男孩爬到父親養(yǎng)雞場(chǎng)附近的一座山上，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鷹巢。他從巢里拿了一只鷹蛋，帶回養(yǎng)雞場(chǎng)，把鷹蛋和雞蛋混在一起，讓一只母雞來(lái)孵。孵出來(lái)的小雞群里有一個(gè)小鷹。小鷹和小雞一起長(zhǎng)大，所以不知道自己除了是小雞外還會(huì)是什么。起初它很滿(mǎn)足，過(guò)著和雞一樣的生活。

但是，當(dāng)它慢慢長(zhǎng)大的時(shí)候，它的內(nèi)心里就有了一種不平常的感覺(jué)。

它總是想：“為什么我長(zhǎng)得與其他的伙伴不一樣？食量也比它們大好多？我一定不只是一只雞！”盡管它有這樣的想法，但它從來(lái)沒(méi)有采取任何行動(dòng)。

直到有一天，一只蒼勁的老鷹翱翔在養(yǎng)雞場(chǎng)的上空，小鷹感覺(jué)到自己的雙翼有一股奇特的力量，感覺(jué)胸膛里的心臟正在猛烈地跳著。

它抬頭看著老鷹的時(shí)候，一種想法出現(xiàn)在心中：“養(yǎng)雞場(chǎng)不是我真正的棲息之地。我要飛上青天，棲息在山巖之上。”

它從來(lái)沒(méi)有飛過(guò)，然而它的內(nèi)心里有著無(wú)窮的力量和天性。它展開(kāi)了雙翅，飛升到一座矮山的頂上。極為興奮之下，它再飛到更高的山頂上，最后沖上了青天，到了高山的頂峰。終于，它發(fā)現(xiàn)了偉大的自己。

對(duì)此，也許有人并不以為然，他們會(huì)說(shuō)：“寓言歸寓言，我還是我，我不是什么鷹，我只是一個(gè)不能再普通的人，我從來(lái)沒(méi)有期望過(guò)自己會(huì)象鷹那樣做出了不走的事來(lái)。”

或許這正是問(wèn)題的所在——你從來(lái)沒(méi)有期望過(guò)自己能夠作出什么了不起的事來(lái)。這是事實(shí)，而且這是嚴(yán)酷的事實(shí)，即我們只能把自己釘在我們自我期望的范圍以?xún)?nèi)。

然而人體內(nèi)確實(shí)具有比表現(xiàn)出來(lái)的更多的才氣，更多的能力，更有效的機(jī)能。拿破侖·希爾從報(bào)上看到過(guò)一個(gè)故事，不僅有趣，而且有意義。故事是這樣的：

一位農(nóng)夫在谷倉(cāng)前面注視著一輛輕型卡車(chē)快速地開(kāi)過(guò)他的土地。坐在駕駛室里的是他年僅14歲的小兒子，由于年齡過(guò)小，還沒(méi)有考取駕照的資格，然而這個(gè)孩子卻對(duì)汽車(chē)很著迷——而且似乎已經(jīng)能夠操縱一輛汽車(chē)，所以農(nóng)夫就同意他在農(nóng)場(chǎng)里開(kāi)這輛客貨兩用車(chē)，然而拒絕他在外面的路上開(kāi)。

但是突然間，農(nóng)夫眼看著汽車(chē)翻到水溝里去了。

他驚慌失措，急忙跑到出事地點(diǎn)。他看到溝里有水，而他的兒子被壓在卡車(chē)下面，躺在那里，只有頭的一部分露出水面。

農(nóng)夫并不很高大，頂多有170公分高，140磅重，然而他毫不遲疑，縱身跳進(jìn)水溝，用雙手把卡車(chē)抬高了起來(lái)，足以讓另一位跑來(lái)援助的工人把失去知覺(jué)的孩子從下面拖出來(lái)。

當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生聞?dòng)嵙⒖腾s了過(guò)來(lái)，給這個(gè)男孩做了周身檢查，確定沒(méi)有傷及內(nèi)臟，只有一點(diǎn)皮肉傷需要治療。

這個(gè)時(shí)候，農(nóng)夫卻開(kāi)始覺(jué)得奇怪了起來(lái)，剛才他去抬卡車(chē)的時(shí)候根本沒(méi)有停下來(lái)想一想自己是否抬得動(dòng)。由于好奇，他就再試一次，結(jié)果根本就動(dòng)不了那輛卡車(chē)。

醫(yī)生從醫(yī)學(xué)角度解釋說(shuō)這是由于身體機(jī)能對(duì)緊急狀況產(chǎn)生的反應(yīng)時(shí)，腎上腺就大量分泌出激素，傳到整個(gè)身體，產(chǎn)生出額外的能量所致。

要分泌出那么多腎上腺激素，首先當(dāng)然得有那么多存在腺體里面。如果里面沒(méi)有，無(wú)論什么危急情況都不能讓它分泌出來(lái)。一個(gè)人通常都存有極大的潛在體力。

這個(gè)事件還告訴我們另一項(xiàng)更重要的事實(shí)，農(nóng)夫在危急情況下產(chǎn)生了一股超常的力量，并不光是肉體反應(yīng)所致，它還涉及到心智和精神的力量。

看到自己的兒子被壓在卡車(chē)下有生命危險(xiǎn)，農(nóng)夫唯一的想法就是抬起卡車(chē)救出兒子。這可以說(shuō)是精神上的腎上腺引發(fā)出潛在的力量。而如果情況需要更大的體力，心智狀態(tài)就能夠產(chǎn)生出更大的力量。

有一句老話(huà)說(shuō)：“在命運(yùn)向你擲來(lái)一把刀的時(shí)候，你能抓住它的兩個(gè)地方：刀口或刀柄。”如果你抓住刀口，它會(huì)割傷你，甚至威脅你的生命；然而如果你抓住刀柄，你就可以用它來(lái)打開(kāi)一條道。

因此當(dāng)遭遇到大障礙的時(shí)候，你要抓住它的柄。也就是說(shuō)，讓挑戰(zhàn)提高你的戰(zhàn)斗精神。你沒(méi)有充足的戰(zhàn)斗精神，你就不可能有任何的成就。

發(fā)揮你的戰(zhàn)斗精神，讓這種戰(zhàn)斗精神挖掘出你內(nèi)部的潛能，并最終將它付諸行動(dòng)。

潛能釋放練習(xí)

法根據(jù)拿破侖·希爾的成功學(xué)理論，每個(gè)人都對(duì)他人具有強(qiáng)大的感染和影響力，就是說(shuō)每一個(gè)的真正自我都是有磁性的。

我們通常說(shuō)某個(gè)人“個(gè)性很有魅力”，實(shí)際上是指他沒(méi)有壓抑自我的創(chuàng)造性和具有表現(xiàn)自己的勇氣。“不良個(gè)性”也可稱(chēng)為“被壓抑個(gè)性”里對(duì)個(gè)人潛能的一種壓抑，其特征是不能表現(xiàn)內(nèi)在的創(chuàng)造性自我，所以顯得停滯、退縮、呆板、束縛。

那種受壓抑的個(gè)性約束真正的自我表現(xiàn)，讓個(gè)體總有理由拒絕表現(xiàn)自己、害怕成為自己，把真正的自我緊鎖在內(nèi)心深處，并大量地消耗著心理能量。軀體長(zhǎng)期處于無(wú)力狀態(tài)，思維自然也就毫無(wú)變化，陷于停頓的狀態(tài)。

羞怯、靦腆忌妒、過(guò)度的愧疚感、失眠、神經(jīng)過(guò)敏、脾氣暴躁、無(wú)法與別人相處等等這些都是壓抑的癥狀表現(xiàn)。

我們都很清楚，每個(gè)人自身都蘊(yùn)藏著巨大的潛能，只是未被激發(fā)或受到壓抑。倘若你對(duì)否定反饋或批評(píng)反應(yīng)過(guò)了頭，則可能偏離正軌，使前進(jìn)受阻。

如果你見(jiàn)了生人就臉紅，如果你害怕面對(duì)陌生環(huán)境，如果經(jīng)常覺(jué)得不適應(yīng)和擔(dān)憂(yōu)、焦慮和神經(jīng)過(guò)敏，如果你感覺(jué)緊張、有自我意識(shí)感，如果你有類(lèi)似面部抽搐、無(wú)謂的眨眼、顫抖、難以入眠等“緊張癥狀”，倘若你畏縮不前、甘居下游，那么，你所受到的壓抑就一定很重。或許，你對(duì)事情過(guò)于謹(jǐn)慎和“考慮”過(guò)多，限制了你的個(gè)性的發(fā)揮和表現(xiàn)。

如果你是因?yàn)闈撃苁軌阂侄獾讲恍液褪。憔捅仨氂幸庾R(shí)地練習(xí)解除抑制的辦法，讓生活中的你不那么拘謹(jǐn)，不那么擔(dān)心，不那么過(guò)于認(rèn)真。

你應(yīng)該學(xué)會(huì)在思考前講話(huà)，戒除行動(dòng)之前“過(guò)于仔細(xì)”的思考。

釋放潛能練習(xí)之一：

1.不要在說(shuō)話(huà)之前考慮前因后果可能產(chǎn)生的后果，要想說(shuō)什么就說(shuō)什么。

2.不要做計(jì)劃，即不要考慮明天，不要在行動(dòng)前考慮。

“行動(dòng)——在行動(dòng)中糾正你的行為”，這個(gè)模式看來(lái)有些偏頗，但其實(shí)它符合機(jī)制開(kāi)動(dòng)的原則。一枚魚(yú)雷絕不會(huì)先“考慮好”它的方向和目標(biāo)是否錯(cuò)誤，也不事先試圖糾正錯(cuò)誤，它必須首先行動(dòng)——向目標(biāo)行動(dòng)——接著在行進(jìn)過(guò)程中糾正可能產(chǎn)生的一切偏差。

3.不可以批評(píng)自己。

潛能受壓抑的人經(jīng)常沉溺在自我批評(píng)中，無(wú)論作出多么簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，事后他都會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“我真不該那樣做啊！”

心理學(xué)家告誡每一位受壓抑的人再也不要這樣折磨自己，因?yàn)橛幸庾R(shí)的自我批評(píng)、自我分析和反省雖然不可或缺，但是作為一種經(jīng)常不斷的、每日每時(shí)都進(jìn)行的自我猜測(cè)或者對(duì)過(guò)去行為的無(wú)休止的剖析，你行為失常，最后不可避免地遭受失敗。

要注意這一類(lèi)的自我批評(píng)和自我責(zé)備，要讓它們立即停止下來(lái)。

4.你應(yīng)該養(yǎng)成大聲說(shuō)話(huà)的習(xí)慣。

受壓抑的人說(shuō)話(huà)聲音明顯細(xì)小，充分表現(xiàn)了說(shuō)話(huà)者信心的缺乏。

大聲說(shuō)話(huà)并不是說(shuō)要向別人大聲喊叫或使用憤怒的聲調(diào)，只要有意識(shí)地使聲音比平時(shí)稍大就行。大聲談話(huà)本身就是解除壓抑的有效方法，它能夠多調(diào)動(dòng)起全身15%的力量，與壓抑狀況相比，讓人能舉起更大的重量。科學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)此的解釋是——大聲叫喊能解除你的壓抑——調(diào)動(dòng)你的全部潛能，包括那些受到阻礙和壓抑的潛能。

5.你應(yīng)該直接表露你的喜怒哀樂(lè)。

受壓抑的個(gè)性既害怕表現(xiàn)不好的情感，也害怕表現(xiàn)好的情感。

如果追求心愛(ài)的人會(huì)擔(dān)心對(duì)方說(shuō)他自作多情；如果表示友好，又怕別家說(shuō)他拍馬屁；如果稱(chēng)贊某人，又怕人家懷疑他另有企圖。

對(duì)于你來(lái)說(shuō)，正確的做法應(yīng)當(dāng)完全不必考慮這些否定的反饋信號(hào)，你不妨每天至少夸獎(jiǎng)3個(gè)人，如果喜歡某人干的事、穿的衣服或說(shuō)的話(huà)，你就讓他知道。

釋放潛能練習(xí)之二：

我們?cè)谶@里為你介紹一種非常有效的循序式肌肉放松法，來(lái)使你釋放壓抑的潛能：

這種肌肉放松并不很難，你只要根據(jù)下面的要點(diǎn)練習(xí)大約一星期，就可以掌握到放松的要訣。

1.安排30分鐘時(shí)間。

2.安排一個(gè)寧?kù)o、最好是黑暗的房間，房間內(nèi)要有一張舒適的床或沙發(fā)。

3.換一身肥大寬松的衣服，或?qū)⒆约旱木o身衣褲解開(kāi)，然后睡或躺在床上或沙發(fā)上。

4.深呼吸3次。每一次吸氣之后，盡可能忍氣不呼出，并全身緊張，然后握緊拳頭，這一過(guò)程是讓你體會(huì)到緊張的感覺(jué)。直到忍受不住時(shí)，再將氣緩緩呼出，盡力讓自己有“如釋重負(fù)”的感覺(jué)，這第二個(gè)過(guò)程是讓你體會(huì)到放松的感覺(jué)。

5.盡量體會(huì)緊張的不適感與松弛的舒適感差異，以感受松弛的好處。

6.向身體各部位逐一發(fā)布“松弛的自我催眠命令”。

這些部位依次是：手指及手掌。前臂、手臂、頭皮、前額、眼、耳、口、鼻、下顎、頸、脖、背、前胸、后腰、肚、臀、肋骨以及生殖器、大腿、膝、小腿、腳及腳趾。

你按照這些部位的次序，發(fā)布以下的指令：“放……松……松……弛……我現(xiàn)在感到非常舒暢……我（部位）現(xiàn)在是非常的松……弛，我明顯地感覺(jué)這部位有一種沉重而舒服的感覺(jué)。”

7.在進(jìn)行第6步的同時(shí)，你要盡量體驗(yàn)全身松弛的感覺(jué)。

8.完成手指到腳趾的松弛過(guò)程，想象一股暖流，由頭頂緩緩地流過(guò)你的脖子、胸、肛、腿，以及腳尖。暖流的穿過(guò)，會(huì)大大地加深你全身的松弛程度。

9.靜靜地躺在床上或沙發(fā)上，盡情享受這一不容易得的松弛，充分體會(huì)這一狀態(tài)的美好。

10.除了第9步?jīng)]有時(shí)間限制之外，前面由手至腳整個(gè)逐步放松的過(guò)程需時(shí)大約6至7分鐘。倘若你在不到6分鐘的時(shí)間內(nèi)完成，那說(shuō)明你還未能達(dá)到松弛的狀態(tài)。

這種練習(xí)法的要點(diǎn)在于：

（1）假如前面1和2的環(huán)境不許可，你可以靈活變通一下，只要保證在練習(xí)期間不被外界干擾即可；

（2）之所以安排半小時(shí)的時(shí)間去做一個(gè)7分鐘左右的程序，是為了保證你不為時(shí)間所限而盡量放松。

有一位工程師堅(jiān)持練習(xí)這一放松術(shù)，矯正了嚴(yán)重的語(yǔ)言障礙，其邏輯思維和工作才干獲得了驚人的發(fā)展，他溫和待人的態(tài)度和冷靜的處世方法，也得到周?chē)说馁澷p。

釋放潛能練習(xí)之三：

富蘭克林、貝多芬、達(dá)·芬奇、愛(ài)因斯坦、伽利略、羅素、蕭伯納等等世界文明史上的偉大人物，大都是敢于探索未知的先驅(qū)者。

實(shí)際上，他們?cè)谠S多方面與普通的人一樣平常，唯一區(qū)別只不過(guò)是他們敢于走常人不敢走的路罷了。

文藝復(fù)興時(shí)期的魏策爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)的一切都不會(huì)使我感到陌生。”

只要你對(duì)自己充滿(mǎn)信心，敢于堅(jiān)持不懈地去行動(dòng)，那么，你做任何事情都能獲得成功。

假如你敢于探索那些陌生的領(lǐng)域，便有可能切身體驗(yàn)到人世間的各種樂(lè)趣。想想那些被稱(chēng)為“天才”的人，那些在生活中頗有作為的成功者，他們并不單單是某方面的專(zhuān)家，其實(shí)，他們也是克服困難的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)士。

你應(yīng)該用新的眼光重新審視自己，打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，進(jìn)行那些自己一向認(rèn)為力所不能及的活動(dòng)；不然，你就只會(huì)以同樣而固定的方式重復(fù)進(jìn)行同樣的活動(dòng)，直到生命終結(jié)。

偉人的偉大之處，總是體現(xiàn)在他們探索的品質(zhì)和探索未知的勇氣上。

要積極嘗試新事物，就必須得摒棄一些會(huì)對(duì)自己個(gè)性造成壓抑的觀點(diǎn)，比如：

改變現(xiàn)狀不如茍且偷生，因?yàn)楦淖兙鸵馕吨仡^再來(lái)，而萬(wàn)事開(kāi)頭難啊；認(rèn)為自己不夠堅(jiān)強(qiáng)，經(jīng)不起挫折；倘若涉足于完全陌生的領(lǐng)域，會(huì)碰得頭破血流等。

這顯然是些的懦夫觀點(diǎn)。

其實(shí)，不斷為生活注入新的活力，變換一種生活方式或氛圍，你會(huì)感覺(jué)到精神愉悅和充實(shí)；相反，厭倦生活則會(huì)削弱意志并產(chǎn)生消極的心理影響。一旦失去了對(duì)生活的興趣，就可能導(dǎo)致精神崩潰。但是，如果在生活中努力探索未知，堅(jiān)持堅(jiān)定必勝的信念，那么你的心理一定會(huì)更加健康而強(qiáng)大。

而且，人們還常常抱有這樣一種心理意識(shí)，他們往往說(shuō)：“這種事我從未聽(tīng)說(shuō)（或遇見(jiàn)）過(guò)我還是敬而遠(yuǎn)之的好。”

這種心理狀態(tài)讓人不能面對(duì)挑戰(zhàn)，不能去積極嘗試新的經(jīng)歷，因此你必須堅(jiān)決摒除這種心理。

“做任何事情一定要有某種理由，否則做它又有什么意義呢？”這也是不少人不能?chē)L試未知的一種習(xí)慣心理。實(shí)際上，只要你愿意，你能夠去做一切事情，而不必一定要有理由。

對(duì)理由的“熱衷”會(huì)阻礙你的個(gè)性的成長(zhǎng)發(fā)展，長(zhǎng)期克制并壓抑個(gè)性，將讓你的潛能無(wú)法發(fā)揮。所以，在某種程度上，你可以想做什么就做什么，其原因僅僅是你愿意這樣做，這種思維方式將為你拓展生活的新天地，并最終引導(dǎo)你走向事業(yè)的成功。

釋放潛能練習(xí)之四：這一練習(xí)的目的是要讓你尋找人生的安全感。

安全感意味著知道將要發(fā)生的危險(xiǎn)，并能避免對(duì)個(gè)體的威脅。但安全感也很容易使人處于缺乏勇氣、缺乏探索精神而一味追求安逸的境地。

安全感可以指外界的各方面的保障，比如金錢(qián)、房產(chǎn)和汽車(chē)等物質(zhì)財(cái)富，也可指工作或社會(huì)地位等生活保障。然而，世界上也存在著另一種值得追求的安全感，這就是內(nèi)心的安全感。

內(nèi)心安全感，即指相信自己能夠處理一切事情，對(duì)未來(lái)抱有信心和希望的安全感。這是唯一持久的安全感，也是真正的安全感。財(cái)物終歸會(huì)耗盡，名聲隨毀譽(yù)而沉浮，唯有自我可以依賴(lài)。

你應(yīng)該相信自己內(nèi)在有力量，不妨將財(cái)產(chǎn)、工作或社會(huì)地位只視為生活中令人愉快但可或缺的附屬物。

你可以做一次如下設(shè)想：

你正在看這本書(shū)，突然撲過(guò)來(lái)幾個(gè)人，不由分說(shuō)脫下了你所有的衣物，把你扔到直升飛機(jī)上。直升飛機(jī)把赤身裸體的你運(yùn)到索馬里內(nèi)地，留在一片荒原上。你既沒(méi)有預(yù)先得到警告，也沒(méi)有帶一丁點(diǎn)錢(qián)財(cái)，除你自己之外，一無(wú)所有。你將面臨語(yǔ)言、風(fēng)俗習(xí)慣、氣候適應(yīng)等困難，而你的全部財(cái)產(chǎn)僅僅是你自己。在這種情況下，是要設(shè)法生存下去，還是呆坐原地愁困而死？是結(jié)交新朋友，找到吃的住的，還是躺在那兒哀嘆自己多么不幸？倘若你依賴(lài)的是外部安全感，你將沒(méi)辦法生存下去，因?yàn)槟愕乃胸?cái)物都已被剝奪。但是，如果你內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)，毫不畏懼，那你就會(huì)活下來(lái)。

由此可知，我們可以將安全感定義為：了解自己能夠應(yīng)付各種局面——包括沒(méi)有任何外界安全條件的局面。

一些敢于冒險(xiǎn)和探索未知的人，他們并不是事事都預(yù)先訂好計(jì)劃，卻可能事事走在前面，因?yàn)樗麄冏非蟮氖莾?nèi)心的安全感，這種安全感讓他們勇于破解未知，從而使得自己不斷發(fā)展，有所作為。

潛能練習(xí)之五：這一練習(xí)法的目的是要你學(xué)會(huì)暗示的訣竅。

釋放人性潛能的重要手段之一就是暗示。暗示會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的心理定勢(shì)，并導(dǎo)致潛在動(dòng)機(jī)產(chǎn)生行為。積極的帶有成功意識(shí)的暗示會(huì)讓你較少利用意志力，從而在自發(fā)理念中的指引下實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

然而，在學(xué)習(xí)自我暗示時(shí)，你必須牢記以下6大原則：

1.簡(jiǎn)潔。你默念的句子要簡(jiǎn)明扼要且勁力十足。例如：“我越來(lái)越富有”，“我掙了越來(lái)越多的錢(qián)”等等。

2.積極。這一點(diǎn)極為關(guān)鍵。如果你說(shuō)“我不要受窮”，雖未言“窮”，然而這種消極的語(yǔ)言會(huì)將“受窮”的觀念深印在你的潛意識(shí)里。所以，你應(yīng)該正面地說(shuō)：“我越來(lái)越富有”。

3.信念。必須以事實(shí)為依據(jù)，否則會(huì)與心理產(chǎn)生矛盾與抗拒。如果你覺(jué)得“我會(huì)在今年內(nèi)賺到100萬(wàn)”是不可實(shí)現(xiàn)的話(huà)，選擇一個(gè)你能夠接受的數(shù)目，例如：“我今年內(nèi)會(huì)賺到60萬(wàn)元（或20萬(wàn)元）。”

4.想象。當(dāng)你默誦或朗誦自己定下的語(yǔ)句時(shí)，要在腦海里清晰地形成意象。正如《人格與心理》一書(shū)中所說(shuō)：“你永遠(yuǎn)會(huì)貧窮，除非你能夠在腦海中見(jiàn)到自己富有的模樣。”

5.充滿(mǎn)感情地想象自己成功時(shí)的情景，豐富自己的感受。拿破侖·希爾指出：“當(dāng)你朗誦或默誦你的套句時(shí)……要把感情貫注進(jìn)去……不然光嘴里念是不會(huì)有結(jié)果的，你的潛意識(shí)是依靠思想和感受的協(xié)調(diào)去動(dòng)作的。”

6.健康。這包括心理和生理的健康。你的語(yǔ)言、行動(dòng)或者是想象要給人以精神煥發(fā)、活力十足的感覺(jué)。