“教學相長”比喻師生之間的互相促進,共同提高。
此典出自《禮記·學記》:“學然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也;知困然后自強也;故曰教學相長?!?
《禮記》,又稱《小戴禮》,主要講的是論述儒家對“禮”的見解。據說是孔子死后,他的弟子根據各自的見聞撰寫而成的。其中的《學記》是我國古代關于教育方面的一篇論文。它論述了教育理論、教學原則、教學方法等諸多方面的問題,總結了前人在教與學...
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“教學相長”比喻師生之間的互相促進,共同提高。
此典出自《禮記·學記》:“學然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也;知困然后自強也;故曰教學相長?!?
《禮記》,又稱《小戴禮》,主要講的是論述儒家對“禮”的見解。據說是孔子死后,他的弟子根據各自的見聞撰寫而成的。其中的《學記》是我國古代關于教育方面的一篇論文。它論述了教育理論、教學原則、教學方法等諸多方面的問題,總結了前人在教與學...