面對(duì)逆境的挑戰(zhàn)

一位偉大的藝術(shù)家深知逆境出人才的道理，所以當(dāng)有人問(wèn)他，那位跟他學(xué)畫的青年能否成為一位偉大的藝術(shù)家時(shí)，他便堅(jiān)定地回答：“決不可能！因?yàn)樗磕暧?000英磅豐厚的收入呢！”

艱苦的環(huán)境能夠造就出成功的人才，而富裕的環(huán)境只會(huì)令人墮落。安德魯·卡內(nèi)基曾經(jīng)謹(jǐn)慎地說(shuō)：“不要羨慕那些富家子弟的優(yōu)越生活，實(shí)際上，他們已經(jīng)做了財(cái)富的奴隸，他們貪圖享受，身陷墮落的泥潭?！蹦切┰跍厥抑信嘤鰜?lái)的花朵，決不能與那些在寒風(fēng)中爭(zhēng)艷的紅梅相提并論。同樣，優(yōu)越環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子決不能與那些出身貧苦的孩子相比。雖然那些貧苦孩子上不起學(xué)，即使上了學(xué)，也多半是普通學(xué)校的畢業(yè)生。他們做著平凡的工作，過(guò)著平凡的生活，但是他們可能成為無(wú)名英雄，將來(lái)可能做出驚人的偉業(yè)。

擺脫貧窮的惟一方法就是在逆境中艱苦奮斗、努力拼搏，從艱難的境遇中掙脫出來(lái)。如果人類在出生時(shí)就口含調(diào)羹，不必為生存去奮斗，那么直到現(xiàn)在，人類還有可能處于原始狀態(tài)，人類的文明也可能處于幼稚階段，永遠(yuǎn)跳不出原始時(shí)代的束縛。

無(wú)論翻開哪個(gè)國(guó)家的歷史，那些發(fā)明家、科學(xué)家、商人、企業(yè)家、政治家、哲學(xué)家、外交家，哪一個(gè)不是苦孩子出身，哪一個(gè)不是迫于生存的壓力而努力奮斗，最終獲得了事業(yè)上的成功。

在美國(guó)，很多的外國(guó)移民最初并不精通英文，也未受過(guò)高深的教育，生活無(wú)助、事業(yè)無(wú)門，但他們卻通過(guò)自己的努力奮斗成就了偉大的事業(yè)，構(gòu)建了自己的家園，他們得到了夢(mèng)寐以求的榮譽(yù)，擁有了萬(wàn)貫家資，這些成就足以讓那些家境富庶博學(xué)多才的美國(guó)青年們自愧不如！因?yàn)樗麄冋粘两诨孟胫校瓮晒奶於?，卻不知自己在虛度青春年華，已成了碌碌無(wú)為之人。一個(gè)人如果好逸惡勞、貧圖享受，那么他一定是一個(gè)生活的失敗者。因?yàn)閭ゴ蟮娜宋锒际墙?jīng)由苦難造就出來(lái)的?！皼]有經(jīng)歷困苦的人，他的生命必定有缺憾?！边@是一個(gè)成功人士的親身體驗(yàn)。

艱苦環(huán)境中造就出來(lái)的成功人才正如森林中的橡樹，只有經(jīng)歷了狂風(fēng)暴雨之后才能夠長(zhǎng)得高大挺拔。如果一個(gè)人總是在別人的呵護(hù)下生活，那么他的頭腦中就不會(huì)有為自己的前途而奮斗的思想，當(dāng)然也就不會(huì)成就驚人的偉業(yè)了。養(yǎng)尊處優(yōu)的年輕人虛度自己的青春年華，無(wú)意在人生的旅途上乘風(fēng)破浪，那么他的人生價(jià)值就無(wú)法得到實(shí)現(xiàn)。格魯夫·克利夫蘭曾經(jīng)兩度出任美國(guó)總統(tǒng)，誰(shuí)會(huì)想到他曾經(jīng)是個(gè)年薪50英鎊的窮苦店員呢？在以后的日子里，他常?；貞涍@段經(jīng)歷，并頗有感慨地說(shuō)：“極度的貧困能夠激發(fā)人的潛能，并能夠讓人積蓄力量為這奮斗終生?！?

在優(yōu)越的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的青年人，頭腦中極少有為事業(yè)而奮斗終生的思想，因?yàn)樗麄儫o(wú)需奮斗便能夠得到所需的一切。事實(shí)上，人們努力工作固然是為滿足自己的生存需要，同時(shí)也是為了實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，造福人類社會(huì)，推動(dòng)人類文明車輪向前滾動(dòng)。當(dāng)然，也有許多人的思想并未提升到這樣的高度，他們努力工作僅僅是為了滿足個(gè)人的一些渴望和需求罷了。

有人曾經(jīng)在青年人中做過(guò)這樣的調(diào)查，題目就是你是如何看待努力工作的？一個(gè)生活優(yōu)越的青年回答：“每日早出晚歸，如此的工作，有什么意思？我有足夠享用一生的財(cái)富，無(wú)需如此辛苦?！倍粋€(gè)家境貧寒的青年卻說(shuō)：“我的生活無(wú)依無(wú)靠，只有努力工作才能夠吃飽穿暖，除了努力工作，我沒有第二條路可走，自己的前途只能靠自己去努力創(chuàng)造?！?

那些努力奮斗的青年會(huì)得到大自然的偏愛，得到豐厚的資產(chǎn)和優(yōu)越的地位，還會(huì)擁有大自然賜予他們的高尚品格。而那些生活富庶的青年則整天游手好閑，只能過(guò)著平庸的生活。大自然就是通過(guò)這種方式在推進(jìn)人類文明的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)促進(jìn)人類進(jìn)步的目的。

大自然是公平的，它給人的機(jī)會(huì)是均等的。在經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)里，誰(shuí)都可以接受嚴(yán)格的訓(xùn)練，以得到完成其工作的技能。至于那些經(jīng)由努力得來(lái)的資產(chǎn)和享有的榮譽(yù)，都是些意外的收獲。那些在困厄中奮發(fā)有為的青年決不會(huì)繼續(xù)困厄下去，因?yàn)楦谒竺娴拇笞匀灰欢〞?huì)以巨大的代價(jià)去回報(bào)他們的努力。