□［美國］雷切爾·卡森

兒童的世界絢麗多彩，有著許多驚人的發現和無比的興奮。可是對我們多數人來說，這種銳利的目光，愛一切美麗的和令人敬畏的事物的天性，等不到成年就已經遲鈍，甚至喪失殆盡，這不能不說是一種遺憾。我知道掌管天下兒童洗禮的是一位好心的天使。假如我能對她有所要求的話，我倒有這么一個希望：請她賦予世間的兒童以新奇感——無可摧毀的、能伴隨他們終身的新奇感，并使它成為萬靈的解藥。有了它他們在以后的歲月中就會永遠陶醉在新奇之中，不致產生厭倦感，不至勞心費神于世俗的偏見上，不至于成為無源之水，無本之木。

如果要保持一個兒童終身的新奇感而又沒有天使的恩惠，那么至少需要有一個能同他共享新奇感的成年人和他做伴，并且跟他一起不斷去發現我們生活的這個世界的一切歡樂刺激和神秘。而多數父母都心有余而力不足，因為他們一方面既要盡最大努力滿足孩子適應世界、感覺世界、要求世界的各種需求；另一方面他們又要承受著復雜的物質世界對他們的沖擊，這個世界的生活形形色色，他們自己都感到生疏，好像沒有理出頭緒、弄個明白。他們無奈地舉起白旗：“我該用什么辦法教我的孩子認識大自然？唉！我自己都常把兩種動植物搞混淆呢？”

父母們應該有這樣一個共識，培養孩子養好感覺比灌輸孩子知識要重要得多。如果說事實等于種子，以后會萌發知識和智慧，那么，激情以及感官得到的印象就等于肥沃的土壤，是種子賴以生存的基地。童年早期是準備土壤的時期。一旦喚起了種種感情——美感、對新鮮事物和未知事物的興奮感、同情心、惻隱之心、感激之心、愛慕之心……那么，我們就有希望獲得引起感情反應的事物的知識。而這種知識一旦獲得，就有深遠的意義。這種培養實際是為孩子獲取知識架橋鋪路，它的作用是使孩子過早掌握那些死知識所無法比擬的。