第27章 物理教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維
- 組織科技教學創(chuàng)新
- 《“四特”教育系列叢書》編委會編著
- 4621字
- 2021-05-24 17:23:37
創(chuàng)造性思維是以各種智力因素和非智力因素為基礎,運用已有的知識進行想象、推理、分析、綜合等思維加工活動,來獲得自己尚未知道的新知識的這種思維方式。創(chuàng)造性思維除具有思維的廣闊性、靈活性、敏捷性之外,其最為顯著的特點是具有求異性、變通性和獨創(chuàng)性。創(chuàng)造性思維是未來的高科技信息社會中,能適應世界新技術革命需要,具有開拓、創(chuàng)新意識的開創(chuàng)性人才所必有的思維品質。因此在目前以及今后的教學中如何培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思...
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