閱讀能力是獲取知識的主要途徑，也是作文能力的前提和基礎。許多學生的學習障礙是因閱讀障礙而起的，進而產生對作文的畏難心理。心理學研究表明，兒童的自我認知、興趣愛好、文化素養、人際交往等心理傾向和能力的養成，都可以借助閱讀來促進。因此，幫助學生建立良好的閱讀習慣，會使他們受益一生。

學生的閱讀心理

閱讀是把看到的語言文字內化為讀者的思想，并領會其內容的過程。與成人相比，學生的閱歷淺、知...