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第53章 學校全面質量管理的四個階段

全面質量管理一般分為四個階段:

(1)第一個階段稱為計劃階段,又叫P階段(Plan)。

這個階段的主要內容是通過市場調查、用戶訪問、國家計劃指示等,摸清用戶對產品質量的要求,確定質量政策、質量目標和質量計劃等。

(2)第二個階段為執行階段,又稱D階段(Do)。

這個階段是實施P階段所規定的內容,如根據質量標準進行產品設計、試制、試驗、其中包括計劃執行前的人員培訓。

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