何謂引導發現法，簡單說就是教師引導，學生發現。即教師根據教材的結構特點，學生的思想、知識、能力水平，將教材劃分為一個一個的發現過程，然后遵循學生的認識規律和文化科學知識的固有特點，引導學生通過閱讀、觀察、實驗、思考、討論、聽講等各種途徑主動地研究問題，總結規律，以達到獲得知識、發展能力、提高覺悟、促進全面發展的目的。

引導發現法的一般程序

（1）劃分發現過程，明確教學要求。

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