第一節 我國作文趣事

孔子是我國歷史上一位偉大的政治家、思想家和教育家。

孔子姓孔，名丘，字仲尼，春秋時期魯國人，他生在一個沒落貴族家庭?？鬃映錾鷷r家境已經敗落，不太富裕的家庭境況反而使他更加勤奮地讀書。

長大后的孔子，滿腹經綸、理想遠大。他積極參與政治活動，給魯國國君提出治理國家的建議，在很短的時間內就收到了顯著效果。然而他的才華卻引來了一些權貴的嫉妒、排擠，他被迫辭官出走。

政治上的失利，并沒有使孔子灰心喪氣，他決定從道德思想教育入手，讓人們從最基本的教育中培養良好的品德。

孔子首先提出“仁”的學說，“仁”包含一切美德。孔子所講的“仁”，又是和“禮”聯系在一起的，他認為只要用周禮規范行為，“仁德”才能體現。這一卓越的見地，可以說是當時社會的治世良方。

孔子不僅著書立說，還到各國講學，因此他的學生遍天下?？鬃邮菤v史上第一個提出“因材施教”的人，他認為只有這樣才能發揮每個學生的特長，取得最佳效果。他在平常的教學中，注意觀察了解每個學生的愛好、個性，然后再針對不同情況，分別進行教育和指導。

孔子有個學生叫冉求，他生性膽小，遇事好退縮?？鬃泳歪槍λ倪@一弱點，有意識地教育他：平時遇事要抓緊，有了事情就立刻去做?？鬃拥牧硪粋€學生子路，則敢作敢為，但又缺乏穩重?？鬃泳徒洺６谒悍彩乱嗉涌紤]，最好是請教父兄之后再去做。

孔子還要求學生掌握正確的學習方法，要按時復習學過的知識，以便“溫故而知新”；要有實事求是的學習態度，即“知之為知之，不知為不知”。

一次，孔子帶學生去講學，途中遇見兩個孩童在爭論一個問題，他們要孔子評判對錯，孔子因為當時不便做結論，只有說：“不知道，等我請教書本后，再給你們下結論?！睂W生們見此情形就勸老師，對小孩子的問題何必那么認真，而孔子卻說：“干每一件事情都應抱著認真的態度，這樣才能學到你不懂的東西。”

晚年的孔子，專門在魯國從事教育工作，他還編寫了《春秋》和《詩經》兩部經典著作。他創立的儒家思想獨樹一幟，他的教育理念和觀點，至今都具有借鑒價值。

孔子是中國歷史上教育的先師，被后人尊稱為“圣人”是當之無愧的。