涼棚下，豐盛的晚餐已經(jīng)擺放好放在桌子上。
陳賀看著眼前的美食，激動的喊道：
“快開餐，我已經(jīng)迫不及待了，哈哈?！?
眾人都很開心，這是大家今天一天的勞動成果兌換來的，內(nèi)容也十分豐盛。
有陳賀點的“十全大補湯”，實際是佛跳墻的另一種叫法；有劉凡點的蒜泥小龍蝦、螺絲小炒肉等，每一道菜都泛著誘人的光澤。
陳賀果然是餐桌最佳捧場王，每當(dāng)劉凡打開一道菜，他都會很配合的來一句“要了命了”“又要了命了”，引得眾人呵呵大笑。
“吃飯飯嘍”何老師端起飯碗給大家盛起飯。
陳賀不等飯來，伸出手拿起一只小龍蝦，直接往嘴里放去，雖然燙的他嗷嗷叫，但是卻也不肯浪費絲毫湯汁，飽滿的一只大蝦被他一口直接吞下。
“這滋味，過癮呀?！?
陳賀嗦了一只蝦，連呼過癮。
看到陳賀的饞樣，其他人也都不客氣了，紛紛動起手來，各取所需。
何老師同樣拿了一只蝦放進嘴里，濃郁的蒜香味在他嘴里綻放，何老師眼神瞬間亮了起來，舉起大拇指，對著劉凡不斷稱贊。
“凡凡，你是這個，太棒啦，太好吃啦，和黃老師做的一模一樣。”
何老師的標(biāo)準(zhǔn)夸獎再次出現(xiàn)，但是卻也是因為劉凡做的確實好吃，和黃雷的廚藝不分上下。
相比較于夸夸式的何老師，黃老師的要求就嚴格多了。
黃老師拿起筷子，夾了一只蝦，慢條斯理的剝蝦，待將蝦殼清理干凈了，靜悄悄的將龍蝦往自己的嘴里一丟，漬，黃滿肉肥、鮮嫩多汁，一口咬下去鮮香味十足，超多的蒜泥在嘴巴內(nèi)顯得香噴噴的。
黃雷很是享受，沒有想到自己的這個學(xué)生竟然有一手這么棒的廚藝，完全不輸于自己呀。吃完龍蝦，黃雷也對著劉凡點點頭，表達自己的認可和贊同，確實做得非常棒。
陳賀喝了一口他的十全大補湯，失魂落魄的說道：
“彭彭，看來今晚咱倆又要和米飯杠上了。”
彭彭嘴里喊著龍蝦，嘚嘚的點頭。
確實，蒜泥龍蝦的湯汁也太下飯了，不過，如果換點兒面條來，說不定會更下飯。
但是彭彭不敢說，害怕今晚真的吃撐了，現(xiàn)在這樣子已經(jīng)讓自己吃不過來了。
“來來來，我們一起舉杯共飲，歡迎賀賀和凡凡的到來。”
何老師作為專業(yè)主持人，此時也串起了整場節(jié)目的節(jié)奏，帶著大家舉杯共飲，歡度今宵。
........
“嗝”
很快，眾人紛紛發(fā)出了飽嗝聲。
剛剛豐盛的美食已經(jīng)被席卷一空，每個人都吃的飽飽的，擁有了美食，現(xiàn)在大家的心情都十分的愉悅。
“凡凡，你以后可以多來咱《向往的生活》，你這手藝，來了就把黃老師的飯碗給搶了?！?
何老師笑著對劉凡說。
黃老師笑了笑，看著劉凡，也開口道：
“確實可以多來來，你來了我就輕松了，看我今天多舒服。”
黃雷很喜歡劉凡來，今天劉凡來了，他啥都不用做，劉凡就全部做完了，今天是真的當(dāng)了一天的甩手掌柜。
“哈哈，好，那后面我再來，可不要嫌我煩?！?
劉凡見狀，也開口玩笑道。
“不會，肯定不會。”
何老師搖搖手，表示肯定不會嫌棄的，彭彭、妹妹和一星也點點頭，確實，只有有美食就行。
何老師看了看眾人，發(fā)現(xiàn)大家都在慵懶的躺著，不由開口道：
“咱們要不來唱歌吧？正好蘑菇屋內(nèi)有KTV機?！?
大家看何老師的興致頗高，也都附和道：
“哈哈，行，我要唱歌。”
搬出KTV機，調(diào)試好設(shè)備，大家躍躍欲試，紛紛點上了自己的拿手歌曲，鬼哭狼嚎的嘶吼了起來。
劉凡也湊熱鬧點了首藍星的著名歌曲《星星》，輕展歌喉唱了起來。
彭彭等人在劉凡唱完《星星》后，紛紛開口讓劉凡再唱一遍《平凡的一天》，他們真的很喜歡這首歌。
劉凡也不露怯，拿過吉他，輕輕撥動吉他的琴弦，開口再次唱了起來。
“每個早晨七點半就自然醒”
“風(fēng)鈴響起又是一天云很輕”
“曬好的衣服味道很安心”
“一切都是柔軟又寧靜”
.........
“餐桌擺在開滿花的院子里”
“微微酒意陣陣歡歌笑語”
“從不考慮明天應(yīng)該去哪里”
.........
“就這樣虛度著年華沒牽掛”
“只有晚風(fēng)輕拂著臉頰”
“總有一天我們會找到她”
在歌聲中，時間總是那么的步履匆匆，卻又是那樣的漫長。
縱然已經(jīng)聽過幾遍，但是大家依舊聽得很認真，認真的就像在過歌詞中的世界一樣。
“凡凡，不管聽幾遍，這首歌都是一如既往的好聽?！?
最佳捧場王何老師再次開口捧場道。
“以前還不知道小凡會唱歌，結(jié)果這次參加了節(jié)目，不光會唱歌，就連寫歌技能也暴露了，果然，還是要多出來看看，有的人才會露出來呀?！?
黃老師略帶感嘆的說。
曾經(jīng)在京影，劉凡可從來沒參加過文藝演出啥的，每次見到劉凡，他都在鉆研演技，在演技上，劉凡還是頗有天賦的。
這次劉凡來《向往的生活》做客，突然創(chuàng)作了歌曲，也是嚇到了他這位曾經(jīng)的老師，不過做老師的，永遠都希望自己的孩子越來越好，對于劉凡不斷展現(xiàn)的技能，黃老師表示非常的欣慰，表現(xiàn)的越多，越吸引人最好。他已經(jīng)開始老了，但是年輕人還年輕，未來屬于他們呢。
“凡凡，除了這首歌，你還有其他的歌曲嘛？”
何老師稍微有點好奇，想探探劉凡的底，看看這個年輕人藏了多少。
聽到何老師的問題，眾人都不由的把目光轉(zhuǎn)向了劉凡，何老師好奇的也正是他們好奇的。
看到眾人看過來，劉凡略微有點小靦腆，開口說道：
“我這段時間還寫了一首歌，不過有點小傷感。”
畢竟這還只是第二次抄歌，劉凡相對還是有點小“害羞”的。
“哇塞，果然藏了一首呀。”
何老師開心的拍手說道，為自己的追根究底點贊。
“小凡哥，你也太厲害了?！?
妹妹也充滿崇拜的看著劉凡，竟然自己創(chuàng)作了兩首歌曲。
看到眾人期待的眼神，劉凡不由得挺了挺胸，將自己的吉他緊緊抱住，略微思考下曲子，而后輕輕唱了起來：
“像我這樣優(yōu)秀的人”
“本該燦爛過一生”
“怎么二十多年到頭來”
“還在人海里浮沉”
.........