晨曦愛好文學，但他的天賦不僅局限在文學，在繪畫方面也有很不錯的作品。不僅如此，十歲的他所掌握的科學知識遠超普通人。淵博的知識帶給他非凡的想象力。在這方面，文君是他虔誠的學生。晨曦發現文君愛好天文，每當自己給她講起天文方面的知識時，他會聽得津津有味，還時不時的問幾個問題，晨曦這時就會很有成就感，一副自得的表情，看得文君心情愉悅。

十歲的晨曦不是班上的學霸，但文君不在乎這些，她知道興趣與能力的培養才是重點。

李浩，晨陽的同學，將它與晨曦同齡的女兒李敏送到國際學校，希望將他培養成社會名媛，節假日帶她參加各種派對，一方面為了培養他的交際能力，另一方面，則重點培養他的財商。將來找一個有錢的老公，幫老公理理財就好了，李浩多次在同學聚會申明自己的這一育兒目標。他經常組織朋友玩大財富的游戲，也叫李敏一塊參與，并指導他如何在游戲中勝出。文君對于這樣的育兒觀是嗤之以鼻的。

文軍的哥哥文清同他們的父母生活在老家，一座不大不小的南方城市獅州。文青的兒子曉宇比晨曦大四歲，晨曦十歲時，曉宇14歲。孩子是最具彈性的，富于變化。一年不見，文君發現曉宇變得懂事，聽話，不再是一年前帶他去廬山旅游時那個見人就夸夸其談的輕浮少年，他早早跨越過了叛逆期。如今他脫胎換骨般成了標準的學霸，學習自覺勤奮，情商高，擔任班長，遇事有決斷。同爺爺奶奶出行時，他總會主動幫他們提重物，誰會想到一年前廬山旅游時他自己的水杯還要奶奶幫他一路拿著。那時文君還責怪文青沒有教育好孩子要懂得孝順。而久居上海的她與他們一年見一兩次面，又對文青、曉宇他們的生活乃至性格又有多少了解呢？