當(dāng)我們心中所想、所念、所期待的未來(lái)終于到來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)不是我們心中所想、所念、所期待的未來(lái)，又當(dāng)何如？

地底世界的學(xué)生們還是要到學(xué)校學(xué)習(xí)，也不能享受虛擬教學(xué)的種種便利。聽說(shuō)地面上已經(jīng)取消了大學(xué)以下的實(shí)體學(xué)校了，許是地面上的學(xué)生們都買得起虛擬倉(cāng)吧。畢竟那玩意兒帶營(yíng)養(yǎng)液和防止肌肉萎縮等很多功能，而地底人實(shí)在是買不起。

若是地底的貧民孩子也要讀虛擬學(xué)校，恐怕嚴(yán)重缺乏運(yùn)動(dòng)的孩子們連最基本的發(fā)育都成問(wèn)題。

第一節(jié)課，歷史。

教歷史的老師是一個(gè)禿頂?shù)闹心昴腥耍瑵M臉油膩，少年曾經(jīng)還給這老師起了個(gè)外號(hào)叫“地中海”。

“地中海”的聲音有氣無(wú)力的飄散在教師里，聽說(shuō)他又因?yàn)檎{(diào)戲女同學(xué)被扣了工資。

“700年前，地球聯(lián)盟成立，人類終于第一次成功淡化了國(guó)家的概念……”

這節(jié)課講的是地球史，老生常談了，仇萬(wàn)山?jīng)]聽兩句就開了小差兒。

從見到地中海的一瞬間，仇萬(wàn)山對(duì)學(xué)校的一切美好的回憶就消失殆盡了。

他雙目無(wú)神的回憶起漫長(zhǎng)的昨夜（昨月？），思索著未來(lái)的前程，腦子里多出來(lái)一個(gè)靈魂之后，少年的“六觀”也不可避免的發(fā)生了巨大的變化。

成為一名光榮的“社畜”再難滿足少年的野心或許是期許。

整整一個(gè)月，漫長(zhǎng)的時(shí)光與短短一天的突變，讓少年有種錯(cuò)亂的時(shí)間感，而且又是“辣么的刺激”。

玩?zhèn)€虛擬有游戲還有生命危險(xiǎn)……你敢信？

“仇萬(wàn)山！”

地中海的怒吼聲在耳邊響起。

被點(diǎn)到名字的少年，面無(wú)表情的站起身來(lái)。

融合中年殺手的魂魄之后，曾經(jīng)令他敬畏的老師，成年人，早已褪去了讓人敬畏的光環(huán)的光環(huán)。

就像我們?nèi)缃駪浧饍簳r(shí)的擔(dān)憂——我的作業(yè)沒寫完？我上課傳紙條被抓到了？老師要叫家長(zhǎng)……

那些曾經(jīng)讓我們擔(dān)憂甚至懼怕的，猶如天塌地陷般的“重大挫折”，驀然回首，怕是早已不再為其憂愁，甚至往往會(huì)報(bào)以自嘲的一笑。

誰(shuí)還沒個(gè)頑皮的童年呢？

仇萬(wàn)山如今也沒有搞清楚自己的心理年齡究竟算是多大，畢竟兩個(gè)靈魂融合而成的產(chǎn)物，心理學(xué)家也沒有親眼見過(guò)，沒法下定義。

或許哲學(xué)家們有過(guò)類似的趣談吧。

不論心中的年齒幾何，曾讓孤兒少年畏之入虎的“地中海”，如今卻早已失了威嚴(yán)，只剩下憎惡。

且不齒。

“地球聯(lián)盟的第十三任總理是誰(shuí)？”

地中海仍是一副不耐煩的嘴臉。

“不是我！”

哄笑四起。

孩子們的笑點(diǎn)有時(shí)候低得可怕，仿佛任何事情都能引發(fā)大范圍的笑聲，這也是某種從眾效應(yīng)吧。

當(dāng)然，這不也是校園的魅力所在么？

“仇萬(wàn)山，你是精神病嗎？”

他是的，兩個(gè)人格都是精神病，但這并不妨礙他厭惡別人這么叫他……

“哈里森·福特。”

地中海正待說(shuō)話，又被仇萬(wàn)山打斷了。

“后面是……”少年哩哩啦啦說(shuō)了幾十個(gè)名字。

全對(duì)。

地中海點(diǎn)點(diǎn)頭，他知道仇萬(wàn)山成績(jī)優(yōu)益，但他就是討厭這個(gè)孩子。

誰(shuí)規(guī)定老師就一定要喜歡學(xué)習(xí)好的孩子呢？這是一個(gè)悖論，起碼地中海他就不喜歡。

他就沒當(dāng)過(guò)學(xué)習(xí)好的孩子，從沒有。

“我還能倒著背，遜翰約·麗嘉金，綱德郭，金霍·芬蒂斯……”

教室里再一次爆發(fā)出一陣笑聲。

“￥%……&@#…………”仇萬(wàn)山用火星語(yǔ)說(shuō)了長(zhǎng)長(zhǎng)的一段話。

“地中海”的學(xué)歷其實(shí)并不高，只是聽出來(lái)這是火星語(yǔ)，卻沒聽懂幾個(gè)單詞。

也不怪他，學(xué)校里根本就不教受火星語(yǔ)。

畢竟地底的學(xué)校教育資源有限，除了地球通用的中文和漢字，就只教受太陽(yáng)系通用語(yǔ)。

這年頭翻譯工具可以說(shuō)盡善盡美，很少有人再去學(xué)習(xí)繁瑣的外語(yǔ)了。

“你再說(shuō)一遍。”

地中海作為一名教師，即便是個(gè)“不學(xué)無(wú)術(shù)”的教師，也勉強(qiáng)算是半個(gè)公務(wù)員。

在六百米深的地下，算得上是中產(chǎn)階級(jí)中收入較高的，自然也買得起翻譯服務(wù)，畢竟但凡不用人工的東西都很便宜。

他打開個(gè)人終端的翻譯功能，頓時(shí)就聽懂了仇萬(wàn)山嘰里咕嚕的火星語(yǔ)。

說(shuō)起來(lái)這火星語(yǔ)還跟二十世紀(jì)的世界語(yǔ)有關(guān)系，當(dāng)年有人認(rèn)為世界上各式各樣的語(yǔ)言都有很多的缺陷和歧義，于是結(jié)合了多種“普世語(yǔ)言”生造了一種他們認(rèn)為更精準(zhǔn)，沒有多音字，沒有歧義的語(yǔ)言，并想要推廣它。

他們當(dāng)然是毫無(wú)疑問(wèn)的失敗了。

然而當(dāng)人類大范圍殖民火星的時(shí)候，一些人再一次將創(chuàng)造一門新的語(yǔ)言提上案頭。

不僅是希望能讓語(yǔ)言更精準(zhǔn)，沒有歧義，同時(shí)也是為火星的獨(dú)立做一些鋪墊。

他們也失敗了，雖然火星語(yǔ)確實(shí)成了火星公民的普世語(yǔ)言，但這語(yǔ)言發(fā)展至今，絕稱不上是精準(zhǔn)，也談不上沒有歧義。

畢竟語(yǔ)言這東西，本身就充滿了抽象和不準(zhǔn)確……其實(shí)人類的大腦就是個(gè)抽象的東西，想要用抽象的腦袋創(chuàng)造一種具象的語(yǔ)言，這是做不到的。

……除了計(jì)算機(jī)的語(yǔ)言。

但計(jì)算機(jī)的語(yǔ)言沒辦法表現(xiàn)很多東西，比如哲學(xué)，比如夢(mèng)想。

所以人類也沒辦法完全用計(jì)算機(jī)的語(yǔ)言交流，除非人類都活成一具具機(jī)器。

順便一提，借此想要獨(dú)立的想法同樣遭遇了失敗。

但創(chuàng)造一門語(yǔ)言這種想法被后來(lái)更多的殖民星球?qū)W會(huì)，于是在航空科技爆炸的年代，各個(gè)殖民星球上誕生了大量“新的語(yǔ)言”。

也伴隨著這些語(yǔ)言誕生了很多新的文化。

太陽(yáng)系通用語(yǔ)同樣是一門新的語(yǔ)言，集合了絕大多數(shù)頂級(jí)的語(yǔ)言學(xué)家，也仍然做不到將一種語(yǔ)言變得普世且精準(zhǔn)。

如今進(jìn)入三十一世紀(jì)，每個(gè)人的個(gè)人終端上都可以加載任何人類語(yǔ)言的實(shí)時(shí)翻譯，雖然談不上完全準(zhǔn)確，但也幾乎可以做到無(wú)礙交流，所以除了專業(yè)的翻譯人員以外，學(xué)習(xí)外語(yǔ)的意義已經(jīng)變得極低。

仇萬(wàn)山學(xué)了很多外語(yǔ)，原因卻很簡(jiǎn)單，這是他能在社會(huì)底層能夠有條件學(xué)到的——最廉價(jià)的知識(shí)之一。

知識(shí)是無(wú)價(jià)的。

但知識(shí)是有價(jià)格的——這不是一個(gè)病句。

知識(shí)不僅標(biāo)有價(jià)格……

且昂貴。

仇萬(wàn)山侃侃而談：

“地球史我已經(jīng)倒背如流，上你的課程完全沒有意義。你對(duì)于歷史的掌握程度，甚至還不如我念小學(xué)時(shí)的水平。水平低其實(shí)并沒有什么關(guān)系，但是你這一瓶子不滿，卻非要半瓶子晃悠的嘴臉，實(shí)在是讓我看得心煩。”

地中海正待發(fā)怒，仇萬(wàn)山立即又換了種語(yǔ)言。

“……@！#￥#@@%#￥#……”

全班鴉雀無(wú)聲，不明覺厲。

地下六百米，已經(jīng)算得上是貧民窟中的貧民窟。

貧民窟里來(lái)上學(xué)的學(xué)生，又能高貴到哪里？

教室里盡數(shù)都是貧民子弟，購(gòu)買了翻譯服務(wù)的更是絕無(wú)僅有。畢竟大部分全沉浸網(wǎng)絡(luò)社區(qū)都自帶了翻譯服務(wù)，而現(xiàn)實(shí)中的翻譯服務(wù)即便是價(jià)格并不昂貴，卻也不是這幫子“無(wú)產(chǎn)階級(jí)”能夠隨意消費(fèi)的。

即便是真買得起，他們也不會(huì)花錢購(gòu)買這種對(duì)他們而已毫無(wú)意義的東西。

“你這是什……好像是月球語(yǔ)？”

月球距離地球比火星更近，但月球語(yǔ)是小語(yǔ)種，就連月球本地人都很少使用。

地中海之前并沒有購(gòu)買這種語(yǔ)言的翻譯包，但是這筆錢對(duì)“半公務(wù)員”來(lái)說(shuō)倒也不算什么——就是有點(diǎn)浪費(fèi)。

地中海一咬牙，果斷買了月球語(yǔ)翻譯包。

這種翻譯工具若是放在二十世紀(jì)，那可真是極好的。

這是同聲傳譯，且錯(cuò)誤率極低，就連方言和俚語(yǔ)都基本可以做到有效的翻譯。

甚至也可以基本遵循信達(dá)雅的原則。

完全準(zhǔn)確的翻譯是不存在的，畢竟很多語(yǔ)言——就比如漢語(yǔ)，隱藏的含義過(guò)于豐富了。

若是想要完全精準(zhǔn)的在翻譯過(guò)程中表達(dá)全部含義，不僅做不到，而且過(guò)于繁瑣。

翻譯這種東西，想要將一種語(yǔ)言完美的翻譯成另一種語(yǔ)言幾乎是不可能的，即便是三十一世紀(jì)也做不到。或許得等心靈傳輸技術(shù)誕生才行……但是，那時(shí)候真的還需要語(yǔ)言這種“多余”的東西嗎？

翻譯包實(shí)現(xiàn)基本的溝通和交流還是完全沒有問(wèn)題的，起碼對(duì)于人類語(yǔ)言來(lái)說(shuō)沒問(wèn)題。

至于外星生命的語(yǔ)言么……那就一言難盡了，比如信息素語(yǔ)言或者磁力線語(yǔ)言什么的，對(duì)于人類這種還未加入星盟的“原始物種”來(lái)說(shuō)想必一定會(huì)異常的難以理解。

仇萬(wàn)山看著地中海眼神放空，猜到當(dāng)著自己的面購(gòu)買了月球語(yǔ)，索性也沒再換別的，用月球語(yǔ)又重復(fù)了一遍。

“你作為一個(gè)為人師表的老師，個(gè)人品德方面實(shí)在是太差了，你是怎么可以狠下心對(duì)這些未成年少女下手的？若不是因?yàn)槟阌袀€(gè)當(dāng)著區(qū)域執(zhí)行官的侄子，你犯下的罪行可以讓你判上二百年。”

三十一世紀(jì)的法律對(duì)未成年人的保護(hù)遠(yuǎn)超過(guò)往，別說(shuō)人-販-子這種渣滓中的渣滓，量刑極重，而且任何猥-褻-少男女的罪行一旦證實(shí)，基本上就得在監(jiān)獄里服刑一輩子了。

除非申請(qǐng)去小行星帶當(dāng)苦工，且終身不得回返文明世界的那種。

當(dāng)然，任何規(guī)定都是有彈性的，包括法律。

且古今如是。

地中海聞言面色一白。

很多事情都是民不舉官不糾的事兒，一旦有人舉證報(bào)案，那他就麻煩大了。他自己做下的事情他自己清楚，其實(shí)也算不得太過(guò)出格……但是擦邊球也不行。

那畢竟是寫入刑法的東西。

一旦鬧出事來(lái)，他那個(gè)侄子也未必愿意耗費(fèi)經(jīng)歷和人脈，來(lái)保住他這個(gè)廢物。

“你沒有證據(jù)！你這是誹謗！我要告你誹謗！我可不是好欺負(fù)的！”

地中海的怒吼聲幾乎震耳欲聾，若非是教室的隔音材料相當(dāng)好用，恐怕半條走廊域都能聽到他的怒吼聲。

這貨也不是真傻，他是用木衛(wèi)二的母語(yǔ)說(shuō)的，這貨的老家遠(yuǎn)在木星，為了躲避終身監(jiān)禁，遠(yuǎn)逃到地球親戚這里。

卻是狗改不了吃屎。

滿屋的學(xué)生們都是一臉的問(wèn)號(hào)，現(xiàn)在除了仇萬(wàn)山，就連這個(gè)地中海都會(huì)說(shuō)外語(yǔ)了？

好厲害！

“我已經(jīng)報(bào)警了，不用謝。”

仇萬(wàn)山果然聽懂了，并用木星語(yǔ)回敬道。

地中海眼神閃爍，正在猶豫著是立即跑路還是聯(lián)系他侄子再掙扎一下試試？

他甚至都沒想過(guò)報(bào)復(fù)一下眼前這個(gè)討厭的少年。

算他運(yùn)氣好。

仇萬(wàn)山直接換成漢語(yǔ)：

“我一直覺得來(lái)學(xué)校上課是一件浪費(fèi)時(shí)間的事情，原來(lái)……我的想法是正確的。這里真的學(xué)不到什么東西了，尤其是教育機(jī)構(gòu)里居然還藏著你這種敗類。”

這次學(xué)生們終于聽懂了，頓時(shí)一片嘩然。

“豬一樣的智商，就不要來(lái)教書了，弱智是會(huì)傳染的。”

在同學(xué)們的哄笑聲中，少年頭也不回的走出了教室。

就在他走出教室門口的一瞬間，腦海中在智能終端上上的操作同步完成。

他已經(jīng)辦完了自動(dòng)退學(xué)的手續(xù)，還順便報(bào)了個(gè)警。

“不用謝。”

擺擺手，少年頭也不回的消失在走廊里。