從浴室出來(lái)后，陳諾又恢復(fù)到了一條精致的閑魚狀態(tài)，吹著頭，照著臉，將一束長(zhǎng)發(fā)用手挽起，哼著周董的發(fā)如雪，恰一姣好少年。

再以扭動(dòng)牽強(qiáng)的姿勢(shì)，從翹起的椅子上伸出手，夠向身后的柜子，使勁三次，拿到了棋盤和棋子。

隨后平鋪老木梳妝臺(tái)上，起手落子。

第一手極其不可思異的落在了天元。

“這是起點(diǎn)，也是奇點(diǎn)。”

“一維?！?

鏡中，少年手持白子，再落。

化點(diǎn)為線。

“二維。”

“陰陽(yáng)初生，交織為線?！?

手起子落，子子攻敵，黑白雜成在棋盤之間。

鏡中少年白子再落，“九星就是鑰匙?！?

“這是先輩們留下的局。”

“老師習(xí)慣稱它為銀河陣列，而且說(shuō)過(guò)，那不是先輩，是神。”陳諾回述，頭發(fā)也不再挽起，從椅背后自然垂落。

鏡中的少年，這一刻，是三無(wú)的，似無(wú)情仙。

下一秒，左手拈起白子，右手拿取一把黑子，從指間滑落到棋婁。

陰四陽(yáng)五之?dāng)?shù)。

“極陰已經(jīng)收集完四個(gè)，極陽(yáng)得一個(gè)?！?

“我臉黑？”臉鼓起一小陣。

“確實(shí)?！辩R中人并不反駁。

“倒了四十次斗，才得了四件極陰神物，屬實(shí)十中其一，有保底之姿?！?

嘴角尬起，并不想回答。

反正，眼神不善。

鏡中繼續(xù)“黑色手甲，具有空間與拿取的神性，應(yīng)該能完成第一步。”

“青銅尺，滿足縮地成寸特性，第二步達(dá)標(biāo)，是唯一的極陽(yáng)道器?！?

“第三步空缺，是消彌存在和加持自身?！?

“第四步有銅鏡，足以照徹九陽(yáng)，歸流九星源氣?！?

“墨色玉筆，可以完成附靈刻陣，這是第五步?！?

“第六步，保證那一刻沒(méi)有任何生靈清醒，以防止凡人瘋魔，那方古琴，搭配3524年悠作出的曲子可以實(shí)現(xiàn)?！?

“如果沒(méi)有這步和第三步，那么可能就要考慮被通緝的問(wèn)題了，哦，不，以我身份，應(yīng)該是無(wú)止境的問(wèn)詢與軟禁……”

“第七步也空缺，保護(hù)整個(gè)大地海洋與空間穩(wěn)固的東西?！?

“第八步，可以形成蟲(chóng)洞通道的門，已有?！?

“第九步，放棄原有使地星生靈更進(jìn)一步的計(jì)劃，履行自私原則，輔導(dǎo)自身升維關(guān)鍵的陽(yáng)物，在生命科學(xué)研究所有發(fā)現(xiàn)，名為”羊脂鼎“?！?

倒是以前見(jiàn)過(guò)使過(guò)的東西。

嗯，其實(shí)第三，四，七步也有些眉續(xù)，只看運(yùn)氣了。

陳諾心想，他果然很行。

鏡中陳諾眉頭一挑，諷刺道:“還有，你實(shí)力不足，才3.09，連筑基都能捅死你?！?

3是指三維生物，3.0是基礎(chǔ)起點(diǎn)，0.09是進(jìn)程，這是老師的獨(dú)創(chuàng)法，升維系數(shù)表階，每一0.1可以對(duì)標(biāo)修仙的九境，亦或其它的成神九步。

沒(méi)錯(cuò)，任務(wù)體系的劃分都是九分制，每一步雖然皆是迥異，但本質(zhì)一樣。

可若真正對(duì)比，不同體系的同一境界實(shí)力自然有高有低，互有克制。

前世修仙黨的陳諾表示，修仙弱爆了，老師的升維系數(shù)表階才是無(wú)敵法！！！

陳諾將棋中子一顆一顆落下，“辟啪啪啪啪辟”，對(duì)鏡解釋：

“這不貨還沒(méi)到，要追求完美嗎？”

已得世間無(wú)敵法，怎可不求無(wú)逅仙？

鏡中無(wú)聲。

棋盤上黑子九子連珠，大勝白子。

不會(huì)有人以為在下圍棋或五子棋吧？我自己下自己，九子棋還能贏，怎的？

中二少年心黑徘腹。

雙手一丟，棋盤水平飛起，天元的黑子飛的最高，諸多棋子黑白相伴，成一形意上的空山。

“三維，山海分?！?

隨后黑白分劃，有序成排的落回了身后木柜。

陳諾眼中清光微瑩，極淡金色彌漫。

當(dāng)一少年吹干頭后，作甚？

木椅一甩，身一跳，床一上，午覺(jué)時(shí)間正好。

屋外，董寧揮了下第一百萬(wàn)次拳，扭頭看問(wèn)二樓紗窗，滿臉疑惑？

不過(guò)，土壩干凈的一匹有的一說(shuō)，土壩本非臺(tái)，何處染塵埃？

那母雞的漂亮花毛，也終于飛過(guò)了鄰家屋頂，蕩向青山深處。