教材解讀就如圍棋復盤，一篇課文可能有十種、百種不同的解讀。這正是藝術(shù)的魅力，如果是科學，便只有一種標準答案。語文是科學同時也是藝術(shù)，文學更是一門藝術(shù)。而在一切藝術(shù)門類中，只有文學是形式和內(nèi)容的最有機的高度統(tǒng)一。比如，有無標題的音樂、繪畫，卻沒有無標題的小說、散文。研究教材就是解剖這個復雜的有機體。當作者集中精力寫作時，他會不自覺地將其修煉所得的全部思想、知識、方法都用上，所謂使出渾身解數(shù)。到底...