現(xiàn)在正是下課時(shí)間，教室里面不免有些吵鬧。

高中教室下課就是這樣。

有的同學(xué)在座位上靜靜看書，有的同學(xué)在教室聊天打鬧，也有的同學(xué)在后排秀恩愛。

程曉靜靜地坐在位子上面，一只手撐著腦袋沉思，眉頭緊鎖。

難。

很難。

他本來以為張舒魚是最容易交往的一個(gè)，沒想到卻最先翻車了，這里面可能存在一些問題。

程曉回憶起之前的情景。

根據(jù)他的觀察，那么可愛的一個(gè)女孩子，不像是會(huì)做出這種事情的人。

說不定是有什么別的原因，他要弄清楚張舒魚到底為什么要分手。

不過這件事情急不來，可以慢慢地跟她溝通。

那么，接下來還剩三個(gè)人。

程曉摸著下巴繼續(xù)分析。

首先是劉淑尹，目前跟她的關(guān)系已經(jīng)處在了一個(gè)很不錯(cuò)的狀態(tài)，后面沒必要著急。

心急吃不了熱豆腐，接下來的策略就是一個(gè)字，穩(wěn)。

穩(wěn)住現(xiàn)在的狀態(tài)，穩(wěn)中求進(jìn)。

跟她做同桌每天都可以朝夕相處，會(huì)有很多增進(jìn)感情的機(jī)會(huì)。

所以最好是慢慢升溫，到時(shí)候自然是水到渠成的事情。

接下來就是許思晴。

這個(gè)女人....程曉有些頭疼。

許思晴是二班的，她的話....說容易也容易，說難也難。

不能像對(duì)待張舒魚那樣對(duì)她。

得靠吸引才行，讓她主動(dòng)對(duì)我產(chǎn)生興趣。

而讓她對(duì)事物產(chǎn)生興趣的關(guān)鍵就是，是否有被“閱讀”價(jià)值。

她曾經(jīng)說過：人就像是一本書，每個(gè)人都有不同內(nèi)容，有的書一眼能看到結(jié)局，而有的書撲朔迷離，想讓人不停的讀下去。

所以只要讓她有想“讀”下去的欲望，那么就成功了第一步。

但是想要做到她滿意很難，這個(gè)女人要求太多....追求完美，很容易讓人受不了....接下來嘗試找機(jī)會(huì)接觸下她吧。

最后是蕭蘭蘭。

她......

程曉猛地面色一變，想到了一些不好的事情，于是愁眉苦臉地抓著頭發(fā)。

這個(gè)女人，瘋子......

媽的一言不合就找人圍毆我。

想起前世遭受的毒打，程曉仍舊心有余悸。

每次那個(gè)女人就靜靜的在一旁冷眼旁觀，全程看著他在地上被圍毆。

關(guān)鍵還專門讓人避開要害，只打大腿、屁股這種耐揍的地方。

所以每次打完到了第二天的時(shí)候，他都會(huì)全身酸痛，但穿上衣服外表又看不出一點(diǎn)異樣。

頭疼....程曉捂著額頭，一時(shí)不知道要怎么應(yīng)對(duì)這個(gè)女人。

十分后悔，當(dāng)初為什么要招惹她......

叮鈴鈴——

上課鈴聲響了起來。

已經(jīng)到了上午的最后一堂課。

程曉甩了甩頭，止住思緒，暫時(shí)不再去想這些頭痛的問題。

這堂是語(yǔ)文課，他準(zhǔn)備認(rèn)真聽課。

此時(shí)，林靜一襲白裙，手里抱著一沓試卷，踩著高跟鞋，慢慢踏入了教室。

“嗒、嗒、嗒......”

優(yōu)雅中又帶著冷冽的氣息，讓人不寒而栗。

她走到講臺(tái)上，把試卷往桌上一摞。

頓時(shí)，整個(gè)教室都安靜下來。

林靜緩緩掃視一圈，目光在程曉身上停留了一瞬，說道：“這堂課講試卷。”

下面不免傳來一小股騷動(dòng)。

程曉心里也是微微一動(dòng)。

講試卷？比上課有意思多了。

雖然每次考試的時(shí)候都很煎熬，看見試卷頭痛。

但寫完就不一樣了，畢竟都是自己的辛勞成果，不管考得怎么樣，都很期待發(fā)試卷的那一刻。

盡管考得不好，但只要看到試卷上有自己答對(duì)的題目，就有一種小小的成就感。

所以此時(shí)教室里，不少學(xué)生都流露出期待的神情，就連幾個(gè)成績(jī)不好的學(xué)渣也都提起了精神。

林靜走到門口，把門給關(guān)上，又回到了講臺(tái)。

她沉默片刻，接著開口說道：“高考還剩多長(zhǎng)時(shí)間，想必你們也都知道。不要覺得還有很久，時(shí)間過得很快。”

“現(xiàn)在二模的試卷已經(jīng)下來了。”林靜敲了敲桌子，繼續(xù)道：“咱們班這次的平均分，103.5。”

“跟其他班相比，是有些差了。”

似乎是為了配合著這個(gè)嚴(yán)肅的氣氛，下面頓時(shí)鴉雀無聲。

林靜接著說道：

“說這些，不是為了打擊你們。

只是想讓你們知道，越到關(guān)鍵時(shí)刻越不能松懈。

教都是一樣的教，為什么別人就能考得好？

其實(shí)你們并不比其他人差，這個(gè)時(shí)候......”

嘭——

林靜說到一半突然看向程曉這邊，猛地拍了下桌子，聲音陡然洪亮起來。

“都這個(gè)時(shí)候了，還有人在睡覺！”

程曉猝不及防，心里沒來由的慌了一下。

此刻突然又回想起當(dāng)年被老師支配的恐懼。

不過我沒睡覺啊？

“孟博然你覺得你考的很好是嗎？！還有臉?biāo)X！”林靜沖著孟博然喊道。

“你怎么能睡得著的？全班平均分被你拉了多少不知道嗎？”

原來不是說我......

程曉往前面看，發(fā)現(xiàn)孟博然還真睡著了。

到了上午第四堂課，是比較難熬的時(shí)間。

已經(jīng)上了一上午的課，接收了很多知識(shí)，這時(shí)候難免精神疲憊，再加上快到中午時(shí)間，肚子又餓，聞著外面的飯香，光想著中午吃什么了。

被班主任這么一吼，孟博然忽從睡夢(mèng)中驚喜，連帶著桌子一起都抖了一抖。

他一臉茫然的擦著口水，有點(diǎn)懵。

“......”

林靜嘆息一聲，接著說道：“現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，每一分每一秒你們都要把握住。

現(xiàn)在正是關(guān)鍵時(shí)刻，如果現(xiàn)在掉鏈子，你們?nèi)甑呐Σ痪桶踪M(fèi)了？

到時(shí)候能對(duì)得起自己?jiǎn)幔俊?

林靜頓了頓，“說到這里，我就要表?yè)P(yáng)一下趙飛揚(yáng)同學(xué)。”

“你們有幾個(gè)能像趙飛揚(yáng)同學(xué)這樣？廢寢忘食的學(xué)習(xí)？你們要都這樣的話，我也能少操點(diǎn)心。”

說著，她的目光朝趙飛揚(yáng)看去。

程曉坐在后面，總感覺班主任的目光是在看自己，渾身不自在。

趙飛揚(yáng)倒是沒什么，一臉毫不在意，畢竟他不在乎這些，學(xué)習(xí)又不是給別人看的。

他偷偷對(duì)孟博然說道：“沒事，到時(shí)候我給你補(bǔ)習(xí)。”

孟博然感激的回應(yīng)：“好兄弟，心意我領(lǐng)了，不過補(bǔ)習(xí)就算了......”

他確實(shí)不是學(xué)習(xí)那塊料。

“......”

“話就先說到這。”林靜把一沓試卷拿起來，“陸蕓來把試卷發(fā)了。”

語(yǔ)文課代表陸蕓從下面跑過來，接過試卷，便開始一個(gè)個(gè)發(fā)了起來。