第一章　憲法法律知識

學(xué)校能拒絕接收殘疾學(xué)生入學(xué)嗎？

案例分析

英子從小患有先天性軟骨癥，身材矮小，今年都13歲了，身高只有四五歲孩子的高度，每次上學(xué)校的樓梯都需要家人或同學(xué)攙扶。今年秋季由于父母工作單位調(diào)動，英子不得不轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)入縣里的一所中學(xué)學(xué)習(xí)。可是學(xué)校方面卻由于英子的身高會影響其他同學(xué)的正常學(xué)習(xí)而拒絕英子上學(xué)。身高能成為學(xué)校拒絕學(xué)生接受教育的理由嗎？

英子由于天生身材矮小，自己在生活和學(xué)習(xí)方面會遇到很多困難，但是學(xué)校不能就此將英子接受教育的權(quán)利隨意剝奪。受教育權(quán)是我國憲法和法律規(guī)定的公民享有的法定權(quán)利，每個(gè)公民都享有平等的受教育權(quán)利，不得因政治、民族、家庭出身、身體素質(zhì)等原因而遭受歧視。英子雖然身有殘疾，但是學(xué)校卻不得因此而拒絕學(xué)生入學(xué)。并且，學(xué)校應(yīng)為像英子這樣的特殊孩子創(chuàng)造適合的學(xué)習(xí)條件，保證他們正常而平等的受教育權(quán)。

法律條文

《中華人民共和國憲法》

第四十六條 中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。

國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。

《中華人民共和國義務(wù)教育法 》

第五十七條 學(xué)校有下列情形之一的，由縣級人民政府教育行政部門責(zé)令限期改正；情節(jié)嚴(yán)重的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分：

（一）拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的；

（二）分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班的；

（三）違反本法規(guī)定開除學(xué)生的；

（四）選用未經(jīng)審定的教科書的。

《中華人民共和國教育法》

第三十八條 國家、社會、學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)根據(jù)殘疾人身心特性和需要實(shí)施教育，并為其提供幫助和便利。

深度解析

受教育權(quán)是公民的憲法權(quán)利，也是實(shí)現(xiàn)其他人權(quán)的基礎(chǔ)，公民的受教育權(quán)應(yīng)當(dāng)受法律的平等保護(hù)。一切公民不分種族、性別、身份、財(cái)產(chǎn)、宗教、階級、黨派，受教育的機(jī)會應(yīng)當(dāng)一律平等，任何機(jī)構(gòu)和個(gè)人不得以各種外加條件，剝奪公民的受教育權(quán)。學(xué)校在實(shí)施義務(wù)教育工作中扮演著十分重要的角色，教育離不開學(xué)校，學(xué)校負(fù)有執(zhí)行《義務(wù)教育法》、按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)完成教育教學(xué)任務(wù)、保證教育教學(xué)質(zhì)量的法定義務(wù)。