宋憲清看著文件，心里有些作難。

他沒(méi)想到兩校合并這件事情會(huì)來(lái)的這么突然，而且會(huì)在杜興國(guó)離開(kāi)時(shí)進(jìn)行。盡管他沒(méi)有確切的消息來(lái)源能讓他知道上面到底發(fā)生了什么，但是沒(méi)有局長(zhǎng)的主持，合并工作就開(kāi)始了，這讓他心里開(kāi)始忐忑起來(lái)。

他懷疑這是不是權(quán)力交接的序曲。宋憲清明白，盡管老杜局長(zhǎng)經(jīng)常批評(píng)自己，但是對(duì)于自己的能力和態(tài)度還是肯定的。可是一旦換了角兒，對(duì)于自己還能不能坐在這里這件事，宋憲清是不敢斷言的。

或許自己該問(wèn)問(wèn)杜局長(zhǎng)，哪怕挨頓罵呢？宋憲清想。

下班時(shí)，他開(kāi)著那輛有些陳舊的桑塔納3000去了醫(yī)院。

杜興國(guó)正在病床上讀《史記》，一陣敲門(mén)聲打斷了他的思緒。

“進(jìn)！”杜興國(guó)高聲說(shuō)。

“杜局長(zhǎng)，您恢復(fù)的怎么樣了？我來(lái)看看您。”宋憲清提著兩盒營(yíng)養(yǎng)品快步走到了杜興國(guó)床前。

“挺好的。我說(shuō)我可以出院了，大夫非說(shuō)我這還得再養(yǎng)養(yǎng)。”杜興國(guó)用書(shū)本輕輕地敲了敲自己的右腿。

“傷筋動(dòng)骨一百天嘛，杜局長(zhǎng)您別急，身體最重要。”宋憲清略微躬下了身子。

杜興國(guó)看看他的樣子，搖搖頭說(shuō)：“項(xiàng)莊舞劍，意在沛公。”

宋憲清的身姿更低了。

“行了，東西放下，你自己找凳子坐。”杜興國(guó)也做了起來(lái)。

“您慢點(diǎn)！”宋憲清趕緊上前攙扶住杜興國(guó)。

杜興國(guó)在床沿坐正，宋憲清也拿過(guò)凳子坐了下來(lái)。

“你是來(lái)問(wèn)關(guān)于兩校合并的事情吧。”杜興國(guó)說(shuō)。

“是的。”既然說(shuō)開(kāi)了，宋憲清也沒(méi)什么好藏著掖著的。

“這件事我沒(méi)參與，也不打算干涉，全權(quán)交給王憶川辦。”杜興國(guó)說(shuō)。

“杜局長(zhǎng)，您這是……？”宋憲清好像明白了什么。

“別瞎琢磨！我一個(gè)老頭子快退休了，再去干涉這里面的有些事情不合適。我要是摻和了，到時(shí)候萬(wàn)一沒(méi)處理好，給接班人留些刺兒梗在那兒算怎么回事兒！”杜興國(guó)說(shuō)。

宋憲清有些難為情的說(shuō)：“杜局長(zhǎng)，那我怎么辦？”

“什么怎么辦？你又不是靠我才坐在這兒的！你自己的工作做好了，沒(méi)有人給你找麻煩！就算有人惦記你的位子，他也得憑本事說(shuō)話！”杜興國(guó)有些不高興了。

“哎，杜局長(zhǎng)批評(píng)的對(duì)。”宋憲清連忙點(diǎn)頭。

杜興國(guó)頓了頓，嘆了口氣，語(yǔ)氣難得地柔和了一些，“看在認(rèn)識(shí)你這么多年的份兒上，我給你交代一句，王憶川這個(gè)人是有些小家子氣的，不是那么的好相處。你自己多注意。”

宋憲清心里涌起一陣感激之情來(lái)。他知道杜興國(guó)說(shuō)出這種話有多難得。宋憲清感激地說(shuō)：“謝謝杜局長(zhǎng)指點(diǎn)！”

“行了，回去吧。”杜興國(guó)擺擺手，扶著床又坐了回去，拿起扣在床上的《史記》繼續(xù)讀起來(lái)。

……

第一節(jié)課剛下，杜詩(shī)剛準(zhǔn)備去上個(gè)廁所，年級(jí)主任就從教室前門(mén)進(jìn)來(lái)了。

“班長(zhǎng)在不在？”年級(jí)主任問(wèn)。

“在。”杜詩(shī)舉起了右手。

“好。給你們班值日生說(shuō)一下，第二節(jié)課下了去理科辦公室外面集合。”年級(jí)主任說(shuō)完就走了。

又要搞大掃除？杜詩(shī)一邊走一邊想著這件事。

第二節(jié)課剛下，生物老師剛夾著書(shū)走出教室，杜詩(shī)就高聲的問(wèn)了一句：“今天教室值日生是誰(shuí)？”

“這兒！”張浩然大聲回應(yīng)著她。

怎么又是這兩個(gè)人，杜詩(shī)搖搖頭，扭過(guò)身來(lái)，“你們倆趕緊去理科辦公室外面報(bào)道，年級(jí)主任找你們有事兒。”

教室里的人已經(jīng)走得差不多了。張浩然站起身來(lái)，有些垂頭喪氣，“又大掃除啊，至于嗎？難不成讓我們拿著刀片刮廁所去？”

“那可說(shuō)不準(zhǔn)。”杜詩(shī)拿出了考勤本子，準(zhǔn)備開(kāi)始登記出操情況。

“走了，張浩然。”李刺已經(jīng)離開(kāi)座位了。張浩然趕緊跟了上去。

杜詩(shī)在那一頁(yè)寫(xiě)下了“李刺、張浩然未出操。原因：年級(jí)勤務(wù)。”

李刺和張浩然一路小跑到了指定的地方。各班的值日生都來(lái)的差不多了，他們是最后到的。

年級(jí)主任點(diǎn)了一下人頭，確認(rèn)各個(gè)班的值日生都來(lái)了，就開(kāi)始布置任務(wù)了，“你，你，還有你，從一樓到四樓三個(gè)樓梯間，你們?nèi)齻€(gè)一人負(fù)責(zé)打掃一間，過(guò)來(lái)拿鑰匙。剩下的人跟我來(lái)。”

張浩然和李刺跟在隊(duì)伍最后開(kāi)始爬樓梯。到了地方一看，他們倆就認(rèn)出來(lái)了——四樓上一間堆積雜物的教室，平時(shí)一直鎖著，還拉著窗簾。

年級(jí)主任拿出一大把鑰匙，挑出一把打開(kāi)了門(mén)，也在門(mén)把手上的積灰中留下一個(gè)五指印。

張浩然和李刺一前一后走進(jìn)了門(mén)，霉味夾雜著灰塵直奔他們口鼻而來(lái)。李刺不由得用袖子捂住了口鼻。

“你們先把這些東西一摞一摞的搬出去，等下面樓梯間打掃好了我來(lái)通知你們?cè)侔堰@些東西搬過(guò)去。注意安全，別被砸到了！”年級(jí)主任說(shuō)完又急匆匆的走了。

張浩然和李刺這才注意到，除了講臺(tái)的位置，教室里擺滿了紙箱，高度甚至超過(guò)了站在講臺(tái)上的李刺的頭頂。

前面的學(xué)生自發(fā)地拍好了隊(duì)，從上到下一人搬了一箱就走了。箱子似乎不輕，頂上的箱子搬下來(lái)的時(shí)候還需要兩三個(gè)人配合。

很快就輪到了張浩然和李刺。張浩然率先伸出手去夠頂上的箱子，李刺剛準(zhǔn)備去幫忙，張浩然已經(jīng)把那個(gè)箱子摳下來(lái)了。

“砰！”的一聲，紙箱重重地砸在地上。

“張浩然你沒(méi)事兒吧？”李刺被嚇到了，趕緊上前扶住張浩然的肩膀。

“沒(méi)事兒，我躲開(kāi)了。這箱子還挺沉的，剛才是我魯莽了。”張浩然心有余悸地說(shuō)。

李刺有些好奇箱子里是什么。他費(fèi)力地把砸下來(lái)的箱子扶正，看到箱子的一個(gè)角被砸爛了。

他正猶豫著。張浩然直接上來(lái)把那個(gè)角給摳爛了。箱子里露出來(lái)一個(gè)光面紙張包裝的一角。

“打印紙？怎么會(huì)這么多？”張浩然詫異地說(shuō)。

“哎，你們倆別偷懶啊，這么多呢！”一個(gè)站在門(mén)口的男生不滿地說(shuō)。

“哎，來(lái)了。”張浩然把箱子抱起來(lái)扔到李刺懷里，自己又小心地舉下來(lái)一個(gè)箱子。

李刺抱著箱子就出去了，張浩然跟在他身后。

但張浩然的好奇心早被點(diǎn)燃了。他一邊走，一邊偷偷地用指頭摳箱子角。到了走廊上，他又故意把那個(gè)箱子角重重地砸在地上，乘沒(méi)人注意又把箱子翻了過(guò)來(lái)。

那個(gè)箱子角如他預(yù)料爛掉了。張浩然摳開(kāi)箱子角，里面果然也是一模一樣的包裝紙的一角。

張浩然的心里突然有了個(gè)大膽的念頭。

這滿滿一教室的箱子里，會(huì)不會(huì)都是打印紙？