清河一中的高二學(xué)生的周假?gòu)闹芰形玳_(kāi)始，到周日傍晚結(jié)束。下午，學(xué)生們陸續(xù)來(lái)到學(xué)校，有的人在宿舍整理內(nèi)務(wù)，有的人已經(jīng)去了教室。

杜詩(shī)背著包拉著小行李箱進(jìn)了宿舍，看到只有段文嘉一個(gè)人在宿舍里。她把包丟在段文嘉的床上，打開(kāi)行李箱和儲(chǔ)物柜，開(kāi)始分揀東西。

段文嘉走過(guò)去關(guān)上了門。

“干什么？”杜詩(shī)問(wèn)。

“換校服啊。”嘉嘉說(shuō)話間已經(jīng)脫掉了外套，坐在床上拿起了校服。

杜詩(shī)看到段文嘉脖子上隱約有一絲金屬光澤。

“你脖子上是什么？”杜詩(shī)走到段文嘉身前，俯身在她肩頭，好奇地打量著這根細(xì)細(xì)的鏈子。

“沒(méi)什么。你讓讓，我穿衣服呢。”段文嘉伸手輕輕拍了拍杜詩(shī)的腰。

杜詩(shī)伸出手來(lái)，“讓我看看是什么？”

段文嘉輕輕地推了一下杜詩(shī)的手，杜詩(shī)卻來(lái)勁了，左手一把攬住了段文嘉的脖子。段文嘉向后一躲，把杜詩(shī)帶倒了。段文嘉仰面躺在床上，杜詩(shī)壓在她身上。

“哎呀，別鬧了，我給你看還不行嗎？跟個(gè)土匪似的，你看看你這姿勢(shì)。”段文嘉笑著拍了一下杜詩(shī)的后腰。

杜詩(shī)輕輕地把手塞進(jìn)段文嘉的衣服里。“呀，你的手好涼！”段文嘉輕聲驚呼道。杜詩(shī)抑制著自己呼吸的幅度，把那顆吊墜摸了出來(lái)。

“這后面的字母是什么意思？不是英語(yǔ)啊。”杜詩(shī)微微皺眉說(shuō)。

“你先起開(kāi)行嗎？”段文嘉說(shuō)。

杜詩(shī)松開(kāi)手起身。段文嘉把吊墜塞回衣服里，伸出雙手整理了一下，說(shuō)：“這是德語(yǔ)。”

“什么意思？”

“不告訴你。”

“李刺送的？”

“嗯。”

段文嘉穿好了校服，把拉鏈拉的高高的，衣領(lǐng)蓋住了脖子上的東西。她站起身來(lái)準(zhǔn)備離開(kāi)宿舍，杜詩(shī)叫住了她：“這就走了？”

“啊，不然呢？”段文嘉反問(wèn)道。

段文嘉拉開(kāi)宿舍門走了出去，剛走出門又回過(guò)頭來(lái)，“走的時(shí)候把我床鋪給收拾好。你看你給弄的。”

杜詩(shī)“嗯”了一聲，就沒(méi)再說(shuō)話了，回到柜子旁繼續(xù)整理自己的東西。段文嘉走的時(shí)候輕輕地把門掩上了。

段文嘉剛離開(kāi)宿舍，杜詩(shī)立即站起來(lái)，從包里拿出紙和筆，把剛才悄悄記下來(lái)的那句德語(yǔ)寫(xiě)了下來(lái)。

可是誰(shuí)又懂德語(yǔ)呢？杜詩(shī)默默地在心里打量著認(rèn)識(shí)的每一個(gè)人，想了半天，終于確定了一個(gè)人選。

……

段文嘉來(lái)到教室的時(shí)候，李刺和張浩然都已經(jīng)在教室了。張浩然正在抄李刺的物理作業(yè)。

“嘉嘉，來(lái)了。”李刺主動(dòng)打了招呼。

“喲，嘉嘉來(lái)了。”張浩然聽(tīng)到李刺的聲音，也抬起頭來(lái)打了招呼。

段文嘉沖張浩然輕輕搖了搖頭，“又抄作業(yè)，你天天忙什么呢，作業(yè)都沒(méi)時(shí)間做。”

張浩然飛速的寫(xiě)著方程，頭都不抬：“一些私事。”

段文嘉不再多問(wèn)，走進(jìn)座位準(zhǔn)備坐下，又回過(guò)頭來(lái)看了一下張浩然的作業(yè)，借機(jī)偷偷瞟了一眼李刺。李刺正不知道看著什么地方在出神。

段文嘉轉(zhuǎn)回身坐下了。李刺立刻把目光收回來(lái)，移到段文嘉的脖子上。然而，段文嘉拉的高高的衣領(lǐng)擋住了李刺的視線。李刺在心里嘆了口氣，用右手支撐著腦袋，開(kāi)始發(fā)起呆來(lái)。

張浩然抄完了作業(yè)，把作業(yè)丟給李刺，卻看到他正盯著段文嘉的背影出神，而段文嘉正在埋頭做著自己額外購(gòu)買的模擬卷。

張浩然卷起李刺的本子，輕輕地敲了敲李刺的腦袋。

“看什么呢？”張浩然說(shuō)。

“沒(méi)有啊，我剛剛在想事情呢。”李刺說(shuō)。

“哈哈，北方有佳人，絕世而獨(dú)立。一顧傾人城，再顧傾人國(guó)。”張浩然念這首詩(shī)，當(dāng)然心里是打著小算盤(pán)的。

段文嘉是從銀川回來(lái)的。銀川相比于清河，的確是“北方”。佳人，“嘉”人嘛。

然而李刺根本沒(méi)聽(tīng)出來(lái)他的弦外之音，“什么跟什么啊，你這語(yǔ)文課不好好學(xué)，這種奇怪的東西倒是記得清楚。”

李刺低下頭開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。張浩然看看段文嘉，再看看李刺，幽幽地嘆了一口氣，念出來(lái)最后一句詩(shī)。

“寧不知傾城與傾國(guó)，佳人難再得。”

他刻意加重了最后一句話的讀音，但是似乎沒(méi)人在乎他說(shuō)了什么。

李刺，你這腦瓜子，簡(jiǎn)直了，怪不得哄不好人家，張浩然腹誹道。

……

辦公室里，杜詩(shī)正拿著自己買的英語(yǔ)閱讀和完形填空訓(xùn)練題向英語(yǔ)老師趙琳琳請(qǐng)教。

“嗯，你這個(gè)正確率還是相當(dāng)可以的，但是還是要進(jìn)步啊，爭(zhēng)取考試的時(shí)候一個(gè)不錯(cuò)。”趙琳琳看著杜詩(shī)的作業(yè)，心里還是滿意的，畢竟這么有天分又勤勉還好問(wèn)還學(xué)的學(xué)生，在哪里的老師手里都算是撿到寶了。

然而杜詩(shī)并不急著離開(kāi)。她掏出了英語(yǔ)筆記本，翻開(kāi)到扉頁(yè)，頁(yè)眉上寫(xiě)著那句讓她耿耿于懷的德語(yǔ)。

“老師，這是我偶然看到的一個(gè)句子，聽(tīng)說(shuō)是德語(yǔ)，想請(qǐng)您看看這句話。”杜詩(shī)說(shuō)。

“那你可算問(wèn)對(duì)人了，我上大學(xué)時(shí)，二外就是德語(yǔ)。”趙琳琳略帶興奮的說(shuō)。

“二外？”杜詩(shī)還是第一次聽(tīng)到這個(gè)詞。

“第二外語(yǔ)的簡(jiǎn)稱。我們英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，是要學(xué)習(xí)第二門外語(yǔ)的。”趙琳琳說(shuō)話間，已經(jīng)伸手拿過(guò)了本子。

“Bis du das Licht siehst。不算是個(gè)完整的句子，”趙琳琳扶了一下精致的細(xì)框眼鏡，“直到你看見(jiàn)光明。”

“啊？”杜詩(shī)一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。

“這個(gè)句子的意思是，直到你看見(jiàn)光明。你有興趣學(xué)德語(yǔ)？”趙琳琳好奇地打量著面前這個(gè)小姑娘。

“啊，哈哈，就是偶然看到了一句，現(xiàn)在還是以高考內(nèi)容為主。”杜詩(shī)向著老師微微鞠躬后快步離開(kāi)了辦公室。

趙琳琳看著杜詩(shī)的背影，小聲嘀咕了一句：“這孩子還真是挺適合學(xué)外語(yǔ)的。”

杜詩(shī)走出辦公室后，徑直回了教室。這會(huì)兒離晚自習(xí)還有些時(shí)間，學(xué)生大多去食堂吃飯了，教室里沒(méi)幾個(gè)人。她的身邊都是空的座位。

杜詩(shī)默默地打開(kāi)了筆記本，在那句德語(yǔ)的下面，一筆一畫(huà)寫(xiě)下了工整漂亮地蠅頭小楷。

“直到你看見(jiàn)光明。”

這句話是什么意思呢？為什么李刺要送給段文嘉這句話？四葉草應(yīng)該是幸運(yùn)的意思，但是為什么要寫(xiě)這句話呢？這也不像情話呀。

不，一定有自己不知道的事。

杜詩(shī)又開(kāi)始沮喪起來(lái)。她發(fā)現(xiàn)，原本讓她感覺(jué)是個(gè)正三角形的三人關(guān)系，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生了不利于她的變化，嘉嘉和李刺的關(guān)系越來(lái)越近，而自己和李刺的關(guān)系卻越來(lái)越遠(yuǎn)了。

先弄清楚李刺為什么要送這句話給嘉嘉吧，或許只是自己多想了，杜詩(shī)安慰自己說(shuō)。