前言

經(jīng)濟社會的全面發(fā)展，對技能人才的素質(zhì)提出了更高的要求。肩負技能人才培養(yǎng)重任的職業(yè)教育，必須積極調(diào)整，主動適應。技能大師工作室是國家人力資源和社會保障部啟動實施的新型技能人才培養(yǎng)模式，依托于固原市農(nóng)業(yè)學校的國家級殷建寶技能大師工作室，根據(jù)園林行業(yè)及產(chǎn)業(yè)發(fā)展對技能人才綜合職業(yè)能力的要求，結(jié)合課程建設相關標準及多年來開展產(chǎn)學研合作、帶徒傳技的經(jīng)驗，編寫了《植物組織培養(yǎng)快繁技術》。

《植物組織培養(yǎng)快繁技術》是園林綠化、園林技術及園藝類專業(yè)的重要教材，系統(tǒng)介紹了植物組織培養(yǎng)概況、植物組織培養(yǎng)實訓室建設及設備配備、培養(yǎng)基制備技術、外植體培養(yǎng)、植物組培快繁基本技術、無病毒苗培養(yǎng)、生殖器官培養(yǎng)、細胞培養(yǎng)、種質(zhì)資源保存、常見園林植物組培快繁技術及植物組培快繁技術技能實訓等內(nèi)容。教材吸收了近年來植物組織培養(yǎng)快繁技術領域的最新研究成果、先進技術及設備，具有先進性和實用性。

本教材按照知行合一的設計理念，根據(jù)工作過程系統(tǒng)化的職業(yè)行為特點及學生認知規(guī)律，編排學習任務，明確學習目標，創(chuàng)設學習情境，突顯工作流程。將每個學習任務細化分解為若干個相對獨立的學習活動單元，以活動單元為載體，以工作過程為導向，進一步細化目標，活動設計盡力采取理實一體、工學一體模式，并輔以問題導向，既融知識于思維過程，又練技能于操作過程，是探究“做中教，做中學”一體化課程的有益嘗試。本教材適合中等職業(yè)教育園林、園藝類專業(yè)教學使用，也可供園林、園藝及林業(yè)企業(yè)技術人員參考使用。

本教材由殷建寶擔任主編，鄭艾琴擔任副主編，李忠雄參與編寫。教材編寫過程中，得到了固原市農(nóng)業(yè)學校領導的高度重視和大力支持，得到了長期開展校企合作的園林及園藝企業(yè)的熱心幫助，在此一并致謝！

該教材是對一體化課程的探索與嘗試，加之作者編寫水平有限，書中不足之處在所難免，懇請讀者批評指正。

編 者

2018年12月