編者寄語

親愛的同學們：

在學習的過程中，面對浩瀚的知識海洋，你是否有過這樣的感覺：

——當老師布置了一些預習的內容之后，勤奮好學的你捧起課本便看了起來，可由于教材內容的高度概括性，有些知識你難以理解。

——課堂上你感覺已經聽得很明白了的一些內容，課后你在鞏固與遷移運用時，有些知識卻怎么也不聽調遣。

——因為課堂內容的不斷增加，你所學知識容易零散化，善于學習的你想系統地歸納所學內容，但常常感到力不從心。

——剛剛學過的知識需要及時鞏固，但浩如煙海的練習缺乏針對性，很少有與教材內容完全同步的習題，更少有切合你的學習需求的輔助資料。

這些時候，你是多么希望能有一位“導師”和“幫手”，給你指點迷津、解惑答疑，幫你歸納要點或梳理知識、總結方法啊……

隨著高中新課程改革的不斷深入，高中學生迫切需要從被動接受向主動學習轉變。寧夏育才中學經過近十年的研究與實踐，針對較為特殊的生源特點，借助“學生發展指導”課題的深入開展，在學生學習指導方面積累了寶貴的成功經驗，在實踐中也取得了一定的成效。為滿足我校學生學習的實際需求，我們本著“授人以漁”的原則，特意為同學們編寫了《育才學案》系列叢書。

叢書遵循“學生在學習中需要什么，我們就提供什么”的基本思路，在課標解讀、目標導航、探索研究、要點歸納、基礎鞏固、好題推薦、拓展提高等諸多方面，突破了傳統意義上的習題模式，努力成為一種學習資源匯編和學習方法指引相結合的綜合性較強的輔助資料。

這是一套你自己能夠看得懂、學得會，能用于課前預習和課后復習，適合自學和訓練鞏固的教材輔導書，是為你的學習精心構筑的一個互動平臺，有了它，相信你的諸多學習問題都會迎刃而解。

“天道酬勤，汗水凝金。”真誠地希望本叢書能成為你學習的良師益友，幫助你解答學習中的疑難問題，點燃你的學習熱情，激發你的學習動力，為你的持續進步助力。

楊 靜

二〇一五年八月