佐助修行的場(chǎng)所，是他家附近的一片樹林。
在茂密的杉樹林間，凡是佐助力所能及之處，皆懸掛著木制標(biāo)靶，宛如人頭大小，每一靶心均點(diǎn)綴著醒目的雙黑點(diǎn)。
佐助一個(gè)人佇立在靜謐的樹林中。他的每個(gè)指縫都夾著一把苦無。一共八把，這就是佐助的武器。
“呼……”
他合上雙眼，將氣息從丹田緩緩?fù)鲁觥?
膝蓋彎下的同時(shí)，突然從地上一躍而起。
在空中的他將身體倒轉(zhuǎn)。
一直抱在胸前的雙臂，迅速向左右伸展。
八道閃光，向八個(gè)方向直奔而去。
咔，咔，咔。
落地的佐助周圍響起清脆的聲音。
杉樹上掛著的縮影標(biāo)靶的正中心，都被利刃貫穿，無一例外。
“精彩！”
突然從身后傳來的聲音，讓佐助立刻屏息回望。
一個(gè)黑發(fā)青年站在那里。
“止水哥哥，你來了。”
“倒是越來越有鼬當(dāng)年的樣子了。”
“那當(dāng)然了，我遲早會(huì)超越哥哥和止水哥哥你們的。”
止水靜靜地聆聽，嘴角勾起一抹淡淡的笑意。
木葉五十八年，佐助也七歲了。
在止水和鼬兩人的諄諄教導(dǎo)下，佐助的基礎(chǔ)打得異常牢固，實(shí)力在穩(wěn)步增長(zhǎng)。
兩年半的訓(xùn)練時(shí)長(zhǎng)，佐助的寫輪眼也由單勾玉進(jìn)化為雙勾玉，學(xué)全了宇智波流的忍體幻術(shù)，鼬標(biāo)志性的烏鴉替身，止水的招牌“瞬間止水”，算是把鼬和止水掏空了。唯一例外的是，“伊邪那岐”和“伊邪那美”這兩大禁術(shù)，止水和鼬都不愿意教給自己。
“憑你目前的實(shí)力，應(yīng)該夠格中忍了吧。”
“不過缺點(diǎn)也很明顯，查克拉量和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)不足。”佐助的回答直截了當(dāng)，沒有絲毫猶豫。
“哈哈哈，你頭腦倒是蠻清晰的嘛！”
“佐助，是時(shí)候去學(xué)校了。”
止水背后傳來鼬的聲音，鼬也來了。
佐助每日都起得極早，此時(shí)距離入學(xué)儀式還余有充裕的時(shí)光。
“那我先回去收拾東西了。”
……
*
稍久，美琴就帶著佐助來到了忍者學(xué)校。
“人還挺多的嘛。”佐助心想。
忍者學(xué)校是典型的塔樓模樣，正門上方，一個(gè)大大的“忍”字和巨大的木葉標(biāo)識(shí)，將“忍者學(xué)校”四字穩(wěn)穩(wěn)夾在中間，顯得格外醒目。
佐助跟著母親走近，只見周圍人群熙熙攘攘。以他的眼力，輕而易舉就在人群中辨認(rèn)出了十二小強(qiáng)中的八位。
很快，熱鬧場(chǎng)面安靜下來。
三代目火影猿飛日斬威嚴(yán)地屹立于新生隊(duì)伍前方，他面色凝重，開口道：“同學(xué)們！祝賀你們?nèi)雽W(xué)！你們?nèi)蘸蠖紝?huì)成為忍者，我希望你們能學(xué)有所成。”
佐助聽著，不經(jīng)意地朝家長(zhǎng)群中望去，只見母親美琴身姿挺拔，宛如一朵盛開的百合，正向他投來充滿鼓勵(lì)的溫柔眼神，他心中一暖，隨即收回目光。
入學(xué)儀式結(jié)束，一名蒜頭鼻、頭戴包巾護(hù)額的忍者與美琴交談起來。
“他讓我又想起了鼬入學(xué)時(shí)的情形，不愧是兄弟啊。”
蒜頭鼻老師感慨道。
美琴微笑回應(yīng)：“讓您費(fèi)心了，照顧他們兄弟倆。”
“哪兒的話，像鼬那樣的天才，忍者學(xué)校之前還從未有過……就是到了現(xiàn)在，也沒人能趕得上他。哪里還用得著我照顧。”
說著，蒜頭鼻老師將目光移向佐助，然后哈哈大笑。
“對(duì)你我也很期待哦！”
佐助剛在階梯教室找了個(gè)空位坐下，身后就傳來兩名小鬼的嘀咕聲。
“誒，那就是宇智波吧？”
“沒錯(cuò)……”
“他很強(qiáng)吧？”
“嗯……是吧。”
“像你們這樣的小朋友，我一拳一個(gè)！”
佐助雙肘撐在桌上，雙手交叉置于下巴下方，一副酷勁逼人的模樣。
這時(shí)，一名戴著紅色蝴蝶結(jié)發(fā)箍，有著一襲粉紅色秀發(fā)女孩笑靨如花地走了過來。
她伸出一根手指，指著佐助身旁的空位問道：“不好意思，請(qǐng)問我可以坐在這里嗎？”
這個(gè)世界的春野櫻！
佐助心想，隨后應(yīng)道：“請(qǐng)便！”
落座后，春野櫻大大方方地向佐助伸出手。
“初次見面，春野櫻，你呢？”
“宇智波佐助。”
佐助回應(yīng)著，與她握了握手，女孩柔軟細(xì)膩的手觸碰之下，一股莫名的暖流悄然涌上佐助心頭。
“那么接下來，我們先做個(gè)自我介紹，然后請(qǐng)各位把自己的理想告訴大家。”
一位上了年紀(jì)的男老師，說完后掃視了一遍講臺(tái)下的學(xué)生們。
在學(xué)生們紛紛想好如何將自己的宏大理想展現(xiàn)出來的時(shí)候，佐助心想的卻是其他的事情。
這個(gè)世界的櫻，父母雙亡，自小就是孤兒的她，卻并未受到排擠和冷落。或許是身上沒住著九尾的緣故，也或許是四代火影遺孤的緣故。總之，現(xiàn)在的櫻過得很好，臉上洋溢著自信而堅(jiān)韌的光輝。
她站起身，聲音堅(jiān)定而響亮：“我叫春野櫻，夢(mèng)想是成為火影。”
課堂頓時(shí)沸騰起來。
“倒是和某本同人小說中的那位神女很像，真不賴……”
“以后強(qiáng)大了，我要找到那個(gè)世界，看看櫻爺后來如何了。該死的太監(jiān)，我還沒看完呢！”
佐助在座位上忍不住暗罵畜生。
“那么下一位是，宇智波佐助君。”
佐助站直身子，說道：“我叫宇智波佐助，理想是做個(gè)世界旅行家。”
“噗哈哈哈哈！”
課堂里瞬間傳來此起彼伏的笑聲，氣氛比之前更加熱烈。
春野櫻帶著笑意看向佐助，說道：“佐助君，你的想法真獨(dú)特。”
坐在佐助前方的旋渦面麻轉(zhuǎn)過身來，帶著幾分戲謔笑道：“佐助，你這是打算成為流浪忍者嗎？哈哈哈。”
佐助只是微微皺眉，不予理會(huì)。
“小鬼們懂什么……”
來到這個(gè)世界后，佐助決心要好好見識(shí)一番這里的風(fēng)土人情，追求力量的同時(shí)，也不應(yīng)該忘記享受樂趣。佐助前世便深諳享樂之道，轉(zhuǎn)世至此，他亦無意成為清心寡欲的苦行者。
……
*
“噢噢……”
同學(xué)們比肩而立，教室里一片寂靜。一位老師站在一旁，正專注地做著筆記，目光不時(shí)投向佐助，竟因眼前之事忘卻了點(diǎn)名的進(jìn)行。
這是一堂測(cè)試，主要考查學(xué)生們可以在多短的時(shí)間內(nèi)，用苦無命中設(shè)置在校園里的二十具人偶。
測(cè)試是一個(gè)人一個(gè)人進(jìn)行的。
佐助的同級(jí)生全都拼盡全力在校園里來回奔走，一直跑到上氣不接下氣，最快的也要五分鐘左右。
盡管學(xué)生們事先已知人偶的藏匿之處，然而它們卻被巧妙地安置在學(xué)校最高的樹梢、三樓半掩窗戶的對(duì)面等難以觸及的角落，這無疑大大增加了任務(wù)的難度。所以大家只有拼命地來回奔跑才行。
平均五分鐘。
但是佐助，只用了二十秒。
命中的所有人偶都是頭部或胸部要害。除了因?yàn)槿伺急┞兜牟课徊煌x擇了不同的要害打擊之外，每一處要害都是以分毫不差的命中。
人偶的位置都已經(jīng)了解，范圍也限定在校園內(nèi)可以到達(dá)的場(chǎng)所。
在這些已知條件的基礎(chǔ)上，佐助之前已經(jīng)有幾個(gè)人結(jié)束了測(cè)試。
因此，他的行動(dòng)路線與策略，無不透露出深思熟慮后的精妙絕倫。
測(cè)試伊始，佐助立于校園中央，以自我為軸心，默默在腦海中勾勒出橫縱交錯(cuò)的兩條直線，宛如棋盤般將校園劃分為四個(gè)象限。然后，他大致將人偶集中的區(qū)域同其他區(qū)域區(qū)別開來，再把人偶劃分成不用移動(dòng)就可以攻擊，和需要移動(dòng)才可以攻擊的兩類。
從起點(diǎn)便可以攻擊的人偶有八個(gè)。
需要移動(dòng)的有十二個(gè)。
這一次再將需要移動(dòng)攻擊的人偶分類，計(jì)算出效率最高的奔跑軌跡。
在老師發(fā)出“開始”口令的瞬間，佐助握在手中的苦無同時(shí)飛向了周圍的八具人偶。
這動(dòng)作幾乎在眨眼間完成。
接著他就像一支離弦的快箭，仿佛是在描繪腦海中設(shè)計(jì)的路線一般，迅速地在校園中移動(dòng)。
二十秒。
佐助覺得有些慢了。
“非、非常好。那么，下一位。”
老師的額頭滲出了細(xì)密的汗珠。
佐助不語，徑直走向竊竊私語的學(xué)生群。
“佐助君，你真厲害！”
春野櫻上前搭話，“請(qǐng)問有什么訣竅嗎？”
佐助正想回答。
“櫻，你看我的……”面麻朝春野櫻用力地?fù)]了揮手。
佐助看著面麻在校園里拼命奔襲的身影。
還能再減五秒……
他發(fā)現(xiàn)了路線中可以修改的部分，暗暗為自己的稚嫩感到羞恥。
“櫻，你可以這樣……”