我陪她去聽講堂，我不知道為什么她會有這樣的決策，但我一定是支持的，誰叫學(xué)無止境呢。

大學(xué)的教堂，碩大無比，我貼著她的身旁坐下了，沒有預(yù)期的課堂，但我卻自然而然的帶入了一份敬畏。

心理課，嗯，我不禁轉(zhuǎn)頭看向了她，有心事是第一個反應(yīng)，但是她卻笑著看向老師，完全沒在意我，又好似沒什么問題的樣子，女人心，海底針啊。

我的心自然不可能會懸在課上，思緒滿滿飄向遠方，黑板的陳舊，應(yīng)該是那個高中。

如果沒記錯是秋天，葉子枯萎不安，搖曳不定，如此委屈。

是一節(jié)奇妙的課程，里面有提問的，有回答的，一來一往，各司其職，各盡其責(zé)。

畢竟人類總是喜愛找話題的生物啊。

至少現(xiàn)在的我是那么覺得的，而當(dāng)時的我，不知道為什么并沒有參加那次對話，無論別人怎樣提問，怎樣威脅，我都是紋絲不動。

興許有脾氣吧，所以沒參加，我的思緒回來了，我看向講臺的老師，她依舊滔滔不絕，但這并不能改變什么，就像在高中我從未說服過朋友一般。

交流的意義究竟是為了什么，害怕寂寞嗎？可是迷茫時，需要的正是所害怕的寂寞。為了表達自我嗎？那也太形式了吧。

我沉浸在自己的思考，以至于根本不知道關(guān)心她，時間也在流逝，很快，卻又沒什么，直到結(jié)束的言語想起，我才被喚醒。

“所以該怎么樣呢？”她轉(zhuǎn)頭問想我。

“……”我沉默了，因為根本沒有聽。

“嗯？”她被不悅爬上表情。

“所以提問意義究竟在為什么呢？”我不解的望向春生的幼芽。