“海洋生物？武器裝備？”

其實(shí)陳曉夏也搞不懂系統(tǒng)是如何將這兩個(gè)毫無相關(guān)聯(lián)的事物聯(lián)合在一起的，用海洋生物作為武器，還不如把海洋生物當(dāng)做的坐騎更有可操作性。

陳曉夏雙手環(huán)抱在胸前，看著漸行漸遠(yuǎn)的水母，如果海洋生物能在陸地上作戰(zhàn)，也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

她用手摸了摸自己的下巴，故作苦思狀，心里想著，既然系統(tǒng)已經(jīng)把話挑明了，學(xué)習(xí)三種海洋生物的知識(shí)就可以捕獲武器裝備，而身旁又站著一位生物系的高材生，肯定手到擒來呀！

陳曉夏用手杵了杵一臉得意的吳楊，身體不由自主的靠近，“那你大學(xué)期間肯定不只是研究水母吧？”

“那是，我研究的海洋生物有很多，現(xiàn)在海洋館里幾乎所有的海洋生物，它們從出生到死亡，我都能說的一清二楚！”

“事不宜遲，那你趕快給我傳授知識(shí)，我已經(jīng)等不及了！”

陳曉夏一雙水汪汪的大眼睛伴隨著求知若渴的表情，這讓吳楊直接在原地呆呆地愣了三秒鐘。

“啊！？”

見吳楊有些遲鈍，陳曉夏拉起他的胳膊就往前走，“吳哥，快點(diǎn)吧，一會(huì)天黑了就錯(cuò)過最佳時(shí)機(jī)了。”

此情此景，吳楊怎么也沒有想到，會(huì)是這一番景象，本來他約陳曉夏來這里，是想做一些害羞的事情，沒有想到卻成了傳授知識(shí)的課堂……

醒目的招牌“海洋館第二站”又一次出現(xiàn)在陳曉夏面前。

這一站和和上一站明顯的不同就是燈光稍微亮了一些，陳曉夏猜測(cè)這里也許并不是會(huì)發(fā)光的水母的聚集地了，畢竟想看到不會(huì)發(fā)光的海洋生物，還是需要一些光源的。

“看他的樣子好像鯊魚，為什么身體這么短小？”陳曉夏看著玻璃內(nèi)側(cè)，類似鯊魚的海洋生物沖著她游過來，就在陳曉夏還沒有反應(yīng)過來的時(shí)候，這條魚又游了回去。

“這種魚嚴(yán)格來說并不是鯊魚，名字雖然叫做藍(lán)鯊但它并不是鯊魚，它是一種外形有些像鯊魚的鲇科魚類，體長(zhǎng)一般在八~十五厘米，但是野生魚也可以找到五十厘米，性情溫和，食餌雜，食量大，生長(zhǎng)極迅速，這種魚常把水弄污濁，影響觀賞效果。”

吳楊貼近玻璃又仔細(xì)看了一番，“小藍(lán)鯊魚所在的區(qū)域內(nèi)，經(jīng)常有工作人員進(jìn)行打掃。”

“怪不得這么小，原來并不是鯊魚，”忽然之間，幾條反射著燈光的小鯊魚游了過來，“吳哥，你看，魚身上的鱗片這么光滑嗎？都可以將燈光反射過來！”

“像這種情況要從它的體色來說，鯊魚體色有黑、白、灰、紅四種。前三種體色的魚多作為食用魚飼養(yǎng)，尤其是灰色的魚最受歡迎，其背部青色，體側(cè)青灰色，腹部銀白色，紅鯊魚即水晶巴丁魚，多作觀賞魚飼養(yǎng)。”

“當(dāng)然，現(xiàn)在你看見的這幾條小鯊魚，就是水晶巴丁魚！”

“那水晶巴丁魚吃什么呢？”陳曉夏好奇的問道，既然學(xué)習(xí)海洋生物知識(shí)，就一定要搞明白。

“這種魚食性較雜，幼魚以浮游動(dòng)物為餌料，成魚以水生植物及人工配合飼料為食，”吳楊看著陳曉夏求知若渴的表情，他也不知道還要介紹多少種海洋生物。