學生當自覺其幸福之優厚。諸君試放眼以觀,全國數千萬人中,能如爾等入學校受教育者,有幾人乎?爾之父母,爾之兄弟姊妹,皆能如爾之放下職業,從容就學乎?此不必徒為家計所限而已,或其時未舉教育,或其地未設學校,則雖有力就學,亦抱愿難償。即就啟超言之。啟超少時非不好學,資質亦非在中人以下,每欲從良師益友講求學業。然當時國中欲覓一學校,乃不可得,以故至今各國文字不諳,理科數學不習,以視諸君,饒有愧色。如斯...
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學生當自覺其幸福之優厚。諸君試放眼以觀,全國數千萬人中,能如爾等入學校受教育者,有幾人乎?爾之父母,爾之兄弟姊妹,皆能如爾之放下職業,從容就學乎?此不必徒為家計所限而已,或其時未舉教育,或其地未設學校,則雖有力就學,亦抱愿難償。即就啟超言之。啟超少時非不好學,資質亦非在中人以下,每欲從良師益友講求學業。然當時國中欲覓一學校,乃不可得,以故至今各國文字不諳,理科數學不習,以視諸君,饒有愧色。如斯...