“為什么你會覺得董美娃是真正的人類呢？”任杰向瑞文提出疑問。

“我問你，你是怎么把董美娃實體化到地球的？”

“我們做了許多努力，終于通過一個程序成功把董美娃實體化了。要不是體育老師（Jim)的幫助，我還不能這么快就把董美娃弄來地球上呢！不過他已經通過時光倒流，喪失了這段記憶。”

“那她來到這個世界的時候有穿衣服嗎？”

“為什么你會這么問，這有點不太好吧？不過我們第一次見她的時候確實穿著便服。”

“你什么時候見過人工智能能實體化的？聽說你們之前還弄到她的毛發？還在毛發里發現了她的DNA？好好想想吧，一個人工智能怎么可能有這些東西，綜上所述，董美娃其實就是一個人類！不過她之前被困在蘭科了，可能是因為時間太長了，她已經不記得在地球上的一點一滴了。”

“你這么說還真的是這樣，這樣一來，廢棄的老房子，她被狼群襲擊的幻覺也說得通了。”

“原來我不是人工智能，而是一個真真正正的人類！”董美娃對于自己是真正的人類這一說法一時間接受不了。

“這樣一來，你就不用擔心后半生了，愛因斯坦先生。真是電腦宅拯救世界，還有天降人工智能變人類成為女友，還突然間多了幾個朋友，這其中的經歷可以寫上一本小說，甚至可以改編成動畫，讓所有人知道你的故事。”

“好了，現在最重要的是董美娃的事情了，她手上的玩偶有什么用？”

尤慧子出來打斷這個話題，并提出一個新的問題。

“你可以嘗試仔細地摸摸看這個玩偶，或許這里面可以找到一點意想不到的收獲。”

“還真的有，里面有一把鑰匙，上面寫著167三個數字，還有一個箭頭標志。。。。”

“噗！你說什么？167？？？？？？？”

這里提一下，瑞文是廣東人，167這個數字在廣東有著特殊含義，好孩子不要去搜。

“你知道這些數字代表的含義嗎？”

“算了吧，我知道的跟你們所知道的相差甚遠，不會和這個有什么關系的。中國國情和你們法國國情相差太遠了，不可能扯上關系的。我倒想起來一點東西，這把鑰匙很有可能是儲物柜的鑰匙，至于是哪里的我就不知道了。”

“上課鈴響了，差不多要上課了，我們先上課，還有的是時間思考這個問題。”

–分割線–

“好了，同學們，我們來看看這個三角形ABC，一條直線穿過AC和BC的中點，這條直線與AB平行，誰來試試？”數學老師在黑白上畫出一個三角形，一條直線穿過兩線中點，直線與AB平行。（這段聽起來真不容易，還有一點部分沒聽到，不清楚問題問什么，解不開，英版貌似是要證明什么）

就在這個時候，任杰大聲喊了出來：

“啊，想出來了，是火車站儲物柜的鑰匙。”

數學老師走到任杰旁邊，問道：

“你來證明吧，任杰。”

“只有有理數部分的根為零的復數，才能稱為優復數。”

“是的，你說得沒錯，那是這個定理，但是和我們的問題無關，所以零分。”

（英版這集課堂內容：

董美娃悄悄地問任杰：

“你覺得它會用來打開什么？”

“我超想知道，但是我完全沒有頭緒啊。”

任杰仔細看了一會鑰匙后，大聲說：“一個儲物柜！這是火車站儲物柜的鑰匙。”

“任杰，你來證明吧。”

“有理多項式系數的路徑為多項式零點的復數叫做超越。”

“是的，這是謝爾品斯基–馬祖爾克維奇悖論，但是這和我的問題毫無關聯。所以零分！”

這數學老師也不是一般人啊！)

課堂上其他人都在笑任杰得零分，任杰是一個學霸，所以他得到零分在這里是不尋常的，笑他是合理反應。