經常有家長跟我抱怨，說感覺別人家的孩子都能乖乖做作業，只有自己家的孩子在書桌前靜不下來，讓孩子寫作業簡直是件頭疼的事情。

問孩子為什么不愿意寫作業，孩子的理由是：“寫作業好無聊！”可是家長心想，作業再怎么無聊，也是學生該做的事情，只好勸孩子趕緊寫：“好啦，先寫完，就能去玩了。”孩子無精打采地應付一句：“好，一會兒就寫。”孩子這樣的反應，讓家長的焦慮有增無減……

請您不要太焦慮，因為作為補習班老師的我，也常會為同樣的問題焦慮（笑）。當然，焦慮歸焦慮，我并不會坐視不管。我們伸學會努力把作業游戲化，讓孩子積極主動而且樂于做作業。為了向您介紹其中的方法，我先從游戲和學習的區別講起。

游戲中有，學習中沒有的東西

因為學習很無聊，所以不想學習，這是很多小朋友對學習的態度，也是正常的反應，不用責備孩子。既然這樣，我們不如想辦法讓學習變得有趣。

其實，只要給學習加入一些小小的設置，瞬間就可以讓學習變得像游戲一樣有趣。

不知您想過沒有，好玩的游戲所必備的要素有哪些？我認為有以下四個：

（1）新鮮的刺激；

（2）需要完成的任務；

（3）不會太簡單，也不會太難，難度適中；

（4）快速出結果。

實際上，這四點正好對應“ARCS模型”。因為游戲具備激發玩家興趣的結構，所以孩子容易沉迷其中。反言之，如果我們想辦法讓學習也具備上述幾個要素，那么，學習也會變得像游戲一樣有趣，說不定孩子也能沉迷其中，無法自拔。下面我們就詳細分析一下以上四個要素。

（1）新鮮的刺激（A）

挑戰新的關卡、使用新英雄參加排位賽……游戲總能給我們帶來新鮮的刺激。

而計算練習、聽寫生字等學習項目卻總是一成不變，缺少新鮮的刺激。這就是游戲比學習更吸引孩子的主要原因。那么，我們就應該想辦法改進學習方式，讓孩子在學習中不斷感受到新鮮的刺激，他們才會集中注意力繼續學下去。

（2）需要完成的任務（R）

打敗大Boss拯救世界，和隊友合作消滅對面的敵人，從青銅等級升到白銀等級再一路升到王者等級……游戲都有明確的任務。其實，學習也應該有明確的任務，比如，“下次考試達到90分”。而平時，家長只是讓孩子做計算練習、聽寫生字，并沒有告訴他們這樣做的目標是什么，所以孩子當然提不起興趣了。

（3）不會太簡單，也不會太難，難度適中（C）

人喜歡勝利，但不喜歡毫無難度地獲勝，更不喜歡毫無勝算的挑戰。就拿玩游戲來說，如果一個游戲太簡單，孩子隨便一玩就可以通關，那估計玩兩次之后他就不想再玩了。如果一個游戲難度太高，孩子挑戰幾次發現根本沒有勝算，也會失去興趣。學習也是一樣，突然給孩子超綱的難題，會極大地打擊孩子的學習熱情。一直給孩子太過簡單的題，孩子也會失去興趣。關于難度的把握，會在第三章詳細解說。

（4）快速出結果（S）

人是一種很容易厭倦的生物。如果結果遲遲不出，就會讓人逐漸喪失耐心和興趣。在游戲中，完成一個任務所需的時間也就幾分鐘到十幾分鐘。完成任務之后，會馬上出現通關畫面。像足球、棒球這樣的體育比賽，一場比賽得到最終結果也需要一兩個小時或更長時間，但為什么還有那么多球迷呢？因為比賽的得分情況實時可見，誰進球了、誰得分了，觀眾馬上就知道了。而最終的結果需要看到最后才知道，所以觀眾的情緒會跟隨比賽的情況時起時落。這種刺激感具有很大的吸引力。

相比之下，學習的結果就不會那么快顯現出來。比如今天數學考試了，老師需要批改試卷，公布成績又需要一段時間。越重大的考試，公布成績的時間越久。我認為這是需要改進的一點，第四章我會詳細講這個問題。

通過以上四點的改進，我們可以讓做作業像玩游戲一樣有趣。