開學第一天17日，星期一

今天是開學的第一天，我還沉浸在鄉間度過的三個月假期的美好時光里，一大早媽媽就送我回到巴列迪學校，繼續我四年級的課程，而我心里還想著鄉間的情形，一點也不愿意回來。

大街上擠滿了人：學生家長擠在書店門口，正在為自己的孩子購買書包、筆記本等學習用品；學校前面被擁擠得水泄不通，校役和警察們很難排開一條通路。到了學校門口，我感到有人輕拍我的肩膀，原來是我三年級時的班主任，如往常一樣的紅色卷發和歡快面容。

“恩利科！我們不在一起了！”他說道。

這是意料之中的事，但被他這么一說，我心里還是很難受。

我們好不容易擠進校門，看到許多貴婦人、紳士、普通婦女、普通工人、官員、修女、男仆和女仆們，都一手領著孩子，另一只手里拿著升學材料，擠在接待室和樓梯口，人聲嘈雜，如同戲院一般。我再一次看到一樓寬大的接待室，興奮不已，這里的門可以通向七個班級。三年來，我幾乎每天到教室都要從此經過。來來往往好多老師，我二年級時候的女老師走過來和我打招呼說：

“恩利科！今年你要到樓上去上課了，我不會再看到你經過我的教室了！”說著，她傷感地望著我。

許多焦慮的家長擔心沒有多余的教室來容納自己的孩子，圍著校長問這問那。我此時突然發現他的胡須好像比去年白了些，同學們比以前高大、健壯了不少。在一樓，已經分好了班，剛入學的一年級的小同學不愿到教室里去，像驢子一樣倔犟，勉強被拉了進去又逃出來。有的孩子見父母要離開就哭泣起來，父母們只好回去勸慰，或者把孩子領走，弄得老師們也沒有法子了。

我弟弟被編入名叫黛爾卡諦的女老師班上，我則被編入佩波尼老師的班上，樓上的第一個教室。

上午十點鐘，大家都進了教室。我們班一共五十四人，從三年級一同升上來的只不過十五六人，經常得一等獎的戴洛西也在其中。

一回想起曾經陪我度過難忘夏天的密林和高山，就覺得學校又小又悶。我還憶起三年級的老師來：他是那么好，總是對我們微笑，他那瘦小的身軀看上去像是我們其中的一員。想到我再也難得見到這位長著紅色卷發的老師，我真的有點難過。而面前的新老師，身材高大，沒有胡須，花白的長發，皺紋布滿了前額，說話聲音很大。當他一個接一個地盯著我們看的時候，目光仿佛要穿透到我們心底似的，而且他從來不會微笑。

我自言自語道：“唉！這才是第一天啊！還有九個月呢！還有功課、月考，多折磨人啊！”一出教室，我恨不得立刻就看見母親，馬上飛跑過去吻她的手。

母親說：“恩利科，要用功啊！我們一起努力！”

我高高興興地回家了，可是那位帶著友善慈愛笑容的老師不再教我們了，學校也不如以前那樣美好了。

我們的班主任18日，星期二

從今天起，我開始喜歡起這個新老師了。我們走進教室的時候，老師早已坐在了講臺上，他原來教過的學生們各個都從門口探進頭來跟他打招呼：“早上好，佩波尼老師！”有些還進來和他握了手再離開。可想而知，大家對這位老師的愛戴，依然想讓他來教。老師也回應著“早安”，一面去握學生們伸出來的手，卻避而不看他們，臉上帶著嚴肅的笑容，額頭上刻著很深的皺紋，面龐轉向窗口，凝視著對面的屋頂。面對學生們的問候，與其說他很開心，倒不如說他心里很難受。

這之后，老師逐一地注視著我們，讓我們默寫，他走下講臺在課桌間來回走動。看到一個臉上長了紅疹的同學，于是讓他中止了默寫，雙手托著他的臉仔細查看，問他有什么不舒服，又用手摸他的額頭看有沒有發熱。這時，后面的一個同學趁老師不注意，跳上椅子玩起了木偶，恰好老師突然轉過身，那同學急忙坐下，低著頭準備挨批。老師走過去，用手摸摸他的頭，只是說：“下次不要這樣了。”沒有再說什么。

然后他回到了講臺，默寫完成后，他又無聲地凝視著我們，用非常低沉的聲音說道：“聽著，我們要在一起度過一年的時間，我們要讓這一年過得有意義，大家要好好學習。我沒有親人，你們就是我的家人，去年我還有我的母親，可她現在也去世了，就只剩下我一個了，在這個世界上，沒有人比你們更親，你們就是我的兒女，我愛你們，也希望你們喜歡我。我不愿意責罰你們任何一個，請你們拿出你們的真心，我們的班級將會是一個美好的大家庭，你們將是我的慰藉和驕傲，我并不要求你們做口頭的承諾，我堅信你們每個人已經在心底答應我了，謝謝大家。”

這時，校役通知放學了，我們很是安靜地離開了自己的座位，那個站在椅子上的同學走到老師面前，用顫抖的聲音說道：“請原諒我，佩波尼老師。”老師親吻著他的額頭說：“快回家吧，孩子。”

意外事件21日，星期五

新學年開始就發生了意外的事情。今晨到學校去，我和父親正談著先生所說的話。

忽然見路上人滿了，都奔向校門去。父親就說：

“出了什么意外的事了？學年才開始，真不好！”

我們好不容易才進了校門，大廳里擠滿了學生和家長，老師們沒能將人群安置在教室內，他們都朝著校長室里面張望，有人還在說著：“可憐的孩子！可憐的洛佩諦！”

在人山人海中，可以看到警察的帽子和校長光禿禿的腦袋在晃動，接著走進來一個戴著高高禮帽的紳士，大家急忙躲閃著說：“醫生來了。”父親向一位老師打聽情況得知傷者一只腳被車子軋傷了！“腳骨也碎了！”另一個老師說道。

原來是這名叫洛佩諦的三年級同學，在他上學的路上，看到一個低年級的同學從媽媽身邊跑開，跌倒在馬路中央，不遠處一輛街車正朝著這個方向駛來，洛佩諦勇敢地跑過去，將小同學救起，而他的腳沒來得及閃開，被車子軋傷了。洛佩諦是一名炮兵上尉的兒子。

當人們正在就此議論的時候，一個婦人瘋了一樣哭嚷著：“啊！朱利奧！我的孩子！”從人群中擠進大廳里，她就是被叫來的洛佩諦的母親，另一個婦人同時也跑了進來，抱了洛佩諦母親的肩膀啜泣，這就是被救孩子的母親。

此刻，有一輛馬車停在校門口。很快，校長抱出洛佩諦，洛佩諦伏在校長肩上，閉著眼睛，臉色蒼白。大家都安靜地站著，只聽見洛佩諦的母親的哭聲，校長將抱在手里的傷者稍微舉起給大家看，家長、老師和同學們都齊聲說：“真勇敢，洛佩諦！真勇敢，可憐的孩子！”

站在近旁的人都去親吻洛佩諦的手，這時洛佩諦睜開他的眼睛說：“我的書包呢？”被救孩子的母親拿出書包給他看，雙眼噙著淚水說：“讓我拿著吧，我可愛的小天使！”一面扶起掩面而泣的洛佩諦的母親。

許多人小心地把洛佩諦放進馬車。馬車駛去了，我們才默默地走進教室去。

卡拉布利亞的孩子22日，星期六

可憐的洛佩諦，以后要拄拐杖才能行走了。昨天下午，老師正告訴我們這個消息的時候，校長領進來一個陌生的孩子，那是一個有著棕色臉龐、黑色頭發、濃眉大眼的小男孩。他穿著一身黑色的衣服，腰里扎了一條摩洛哥皮帶。校長把小孩交給老師，并和老師耳語了幾句就出去了。小孩用他那黑而大的眼睛怯生生地打量著教室中的一切，老師拉著他的手，對同學們說：“你們應該感到高興，今天一個從五百英里以外的卡拉布利亞的萊奇阿地方來的小朋友進入了我們的學校。因為他是遠道而來的，你們對他特別愛護才行。他的故鄉非常有名，出過許多意大利的名人、勇士、能工巧匠。那里也是我國秀美的風景區，有高大的森林、巍峨的山脈，居住著富于才華和勇氣的人們。好好地對待他，他就不會感到遠離家鄉，要讓他知道一個意大利的孩子，踏進任何一所意大利學校，都能找到親如手足的兄弟。”

說著，老師在意大利地圖上指出卡拉布利亞的萊奇阿的位置給我們看，然后大聲叫道：

“埃內斯托·戴洛西！”——他是總會得一等獎的同學，——戴洛西應聲而起。

“過來！”老師說道。戴洛西離開自己的座位走到卡拉布利亞小朋友的面前。

“你是一班之長，請你向這位新伙伴致歡迎詞，并以我們學校的名義，代表都靈市彼特蒙托小學的同學們擁抱來自卡拉布利亞的小朋友！”

戴洛西聽了，給了新同學熱情的擁抱，用響亮的聲音說：“歡迎你！”卡拉布利亞小朋友也熱烈地親吻著戴洛西的臉頰。大家都高興地鼓起掌來。老師雖然說：“安靜！在教室內不可以拍手！”但他還是很高興，卡拉布利亞小朋友也很高興。老師給他分配了座位并帶他入座，接著說道：“請你們好好記著我方才說的話，讓卡拉布利亞小朋友到了都靈就好像住在自己家鄉一樣，都靈的小朋友到了卡拉布利亞也是這樣。為此，我們國家曾打了五十年的仗，三萬意大利同胞在戰爭中犧牲。所以，你們要互敬互愛，如果有誰因為他不是本地人，而冒犯排斥這位新學友，那他就沒有資格來見我們的三色國旗！”

卡拉布利亞小朋友剛回到座位，鄰桌的同學們有的送他鋼筆，有的送他畫片，最后一排的一位同學還送給他一枚瑞士郵票。

同窗25日，星期二

送郵票給卡拉布利亞小朋友的，就是我最喜歡的卡隆。他今年14歲，肩寬頭大，是班里長得最高大的一個。他很友善，常常面帶微笑，雖然年紀不大，舉止卻像一個大人似的。

幾天下來，我已經認識了不少同學。另一個我喜歡的同學名叫可萊諦，他穿著卡其色的褲子，頭戴一頂貓皮帽，總是一副很開心的樣子。他父親是開木材店的，1866年曾在溫培爾托親王部隊里打過仗，據說還得過三枚勛章。有一個名叫耐利的，是個駝背，身體孱弱，臉孔瘦削，很是可憐。還有一個名叫華梯尼，他衣著考究，經常穿著華美天鵝絨衣服。坐在我前面的是個泥水匠的兒子，外號“小泥瓦匠”，臉圓圓的像個蘋果，鼻子像個小皮球，他擁有一種特殊的本領：會扮兔臉，時常引人發笑。他時常將自己的破帽子卷起來像一條手帕似的放在衣服口袋里。坐在“小泥瓦匠”旁邊的卡洛斐身材瘦長，鷹鉤鼻，小眼睛。他經常把鋼筆、畫片、火柴盒等拿出來做交易，經常在手指甲上寫字，以便做些狡猾的事情。

還有卡羅·諾皮斯，一個高傲的少年紳士，他兩旁的小朋友，都是我所喜歡的。一個是鐵匠的孩子，穿著過膝的夾克衫，臉色蒼白，仿佛身患疾病。他膽小怕事，從來沒露出過笑容。另一個長著紅色的頭發，一條胳膊有殘疾，用吊索掛在頸項上。他的父親去了美洲，靠著母親四處沿街叫賣野菜為生。

坐在我的左邊的，是個怪人。他身材粗壯，好像沒有脖子，舉止粗魯，從不主動和人說話，好像什么都不懂。當老師講課的時候，他總是目不轉睛地盯著老師，蹙起眉頭，牙關緊閉。當老師向他提問的時候，前兩次他都沒回答上來，第三次他居然頓起腳來了。在他旁邊的是弗蘭諦，他是個魯莽狡猾的人，曾經被別的學校除過名。

此外，還有一對很相像的孿生兄弟，穿著同樣的衣服，頭戴一樣的卡拉布利亞式插著羽毛的帽子。全班同學中，樣貌最好、最有才能的要屬戴洛西了，在老師看來，今年他肯定還會得第一名的，因此，課堂上經常向他提問題。但我最喜歡鐵匠的兒子，就是那個穿著長衫像生了病似的普萊可西。據說他的父親經常打他，他非常老實，眼神里充滿了友善而憂郁的神情，每次他跟別人說話，或者觸犯了別人，他總要說聲“對不起”。全班長得最高大、品德最高尚的卻是卡隆。

高尚的行為26日，星期三

今天早上發生的事，會讓人明白卡隆的為人。我因為被二年級時候的老師攔住詢問何時在家而遲些才到學校，走進教室，老師還沒有來，三四個同學正在捉弄那個滿頭紅發、胳膊殘疾的賣菜婦人家的孩子克洛西。他們用尺子捅他，向他臉上投擲栗子殼，說他是“殘廢”，是“怪物”，還將胳膊懸在脖子上模仿他的樣子。克洛西獨坐在椅子一端，臉色蒼白，看看這個，又看看那個，好像在說“饒了我吧”。他們見克洛西如此軟弱，便越發肆無忌憚地戲弄他。終于克洛西被激怒了，漲紅了臉，身子顫抖起來。這時，那個面目可憎的弗蘭諦突然跳上椅子，裝作每只手臂都挎著菜籃，模仿克洛西母親挑菜擔的樣子。克洛西的母親時常到學校里來接克洛西回家，而現在正臥病在床。許多學生看了弗蘭諦裝的樣子，哄然大笑起來。此時，克洛西勃然大怒，抓起桌子上的墨水瓶，使勁全力朝著弗蘭諦擲去，弗蘭諦很敏捷地閃開了，不料墨水瓶正打在此刻從門口進來的老師胸部。

大家趕快逃回自己的座位上，不敢吱聲。

老師臉色發白，走上講臺，厲聲問道：“這是誰干的？”

沒有一個人回答。

老師又提高嗓音問：“到底是誰？”

這時，卡隆好像很同情克洛西，忽然站起來態度很堅決地說：“是我！”

老師審視了卡隆一眼，又看看呆若木雞的學生們，平靜地說：“不是你。”

老師考慮一會接著說：“決不懲罰，請投擲者起立！”

克洛西站了起來，哭著說：“他們打我，欺侮我。我氣昏了，就把墨水瓶扔了過去。”

“坐下！欺侮他的人起立！”

四個學生站了起來，低垂著頭。

“你們欺侮了一個絲毫沒有冒犯你們的同伴，捉弄了一個不幸的孩子，打了一個沒有反抗能力的弱者。你們做了最卑劣可恥的事情！懦夫！”

說著，老師走下講臺，來到卡隆旁邊，把手放在他的頦下，讓他抬起低垂的頭來，注視著他的眼睛說道：“你的精神是高尚的！”

卡隆趁機湊到老師耳邊，低聲說了幾句。老師轉身向四個犯錯者說：“這次饒恕你們吧！”

我二年級的女老師27日，星期四

今天我剛要和母親去給一位窮苦的婦人送去些衣物，我二年級的女老師，便如約到家里來訪問我了。老師已經有一年沒來過了，我們很高興地招待了她。她一如往常，衣著非常樸素，帽子仍舊罩著綠色的面紗，頭發也不加修飾，因為她沒有時間打扮自己。她的臉色沒有去年好了，白頭發也多了，還連連咳嗽，母親問她：

“老師，您身體最近怎么樣？似乎沒有得到足夠的照顧。”

“沒什么。”老師回答，臉上帶著一絲似喜還憂的笑容。

“老師，您講話聲音太大了，”母親又說，“您為學生們太操勞了。”

確實如此，老師講課的聲音沒有一個聽不清楚的。我還記得當時的情形，她總是站著，連續地講個不停，這樣學生們一點也不能分心。我深深地知道，她會來的，她不會忘記過去曾教過的學生，連姓名都會清楚地記得。每逢月考的時候，她總要到校長室去查詢他們的成績，有時候還等在學校門口，等著看他們的作文簿，看他們有沒有進步。許多已經上了中學的學生，仍從各地去探望她。

今天，老師是帶著本班的學生去看繪圖展覽，回去時順道而來的。無論她帶著學生們去哪里，都會像她過去幾年中每逢周四領著學生到博物館參觀一樣，把所有相關的知識細心地講解給學生聽。現在老師衰老了許多，可一遇到學校的事情，她仍舊非常起勁，說起來沒個完。兩年前，我臥病在床，老師曾來看望過我，今天她還想再看一眼那張床，可那床早已歸我弟弟睡了，老師看了一會，沒有說話。因為班里一個鞍匠的孩子出了麻疹，老師要去看望這名學生，坐了片刻便告辭了。

此外，她還有學生的作業要批改，可能要耗費她一個晚上的時間，日落前，她還要給某商店的女主人上一堂算術課。

“好吧，恩利科！”老師臨走時對我說，“等你能解難題、寫長文章的時候，還愛你以前的老師嗎？”說完，吻了我一下。走到樓下還大聲對我說：“不要忘了我啊！恩利科！”

啊！我親愛的老師，我永遠都不會忘記您！等我長大成人，會到校園里去拜望您。無論何時，每當我走近任何一所學校，聽到里面老師講課的聲音，就如同聽到您的聲音一樣，就會想起我們一起度過的兩年時光，您教會我懂得多少事情啊！那時您雖有病，身體虛弱，可是無論何時都熱心地愛護我們、教導我們。當我們握筆姿勢不正確的時候，您總是耐心地矯正，我們參加考試的時候，您擔心得坐立不安，怕我們答錯，當我們表現很好的時候，您由衷地感到高興。您就像慈母一般愛著我們，這樣的好老師，我又怎么能忘記呢？！

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閣樓里的故事28日，星期五

昨天晚上，我和母親、雪爾維姐姐三人，去給一位報紙上報道的窮苦的婦人送些衣物，我拿著包裹，姐姐拿著寫有那個婦人姓名和住址的紙條。我們一直走到一處房子很高的屋頂小閣樓里，長長的走廊兩邊有許多房間，穿過走廊，來到最后一間，母親敲了敲門，出來開門的是一個臉色蒼白、身體瘦弱的年輕女人。難以置信的是，她頭上包著藍色頭巾，正是我以前在街上常常遇見的那個賣菜的婦人。

“你就是報上報道的那位婦女嗎？”母親問道。

“是的，夫人，我就是。”

“我們帶來些衣物，請你收下吧！”

那個婦人接過包裹，不知說些什么好，說了許多感謝和祝福的話。這時我注意到在這個陰暗空蕩蕩的房間角落里，有一個小男孩，背對著我們，正跪在椅子前面好像在寫字，仔細一看，他的確是在寫字，紙張攤在椅子上，墨水瓶擺在地板上。在如此昏暗的房子里，如何寫字呢？我這樣想著，突然認出了那一頭紅發，那件破舊的夾克衫，我才恍然大悟：這不就是那個賣菜婦人的兒子，就是那一只手有殘疾的克洛西。在他母親收拾東西的時候，我小聲地告訴了母親。

“小聲點兒！”母親向我耳語，“他要是知道是他的同學向自己的母親施舍，會多難為情啊！千萬不要做聲。”

但就在此時，克洛西轉過頭來，我一時間不知所措，非常尷尬。而他卻對我報以微笑。母親在我背后推了一下，我便過去擁抱克洛西，他站起來握住我的手。

克洛西的母親對我母親說：“我們兩個相依為命，這七年來，我丈夫一直待在美洲，我現在又病倒了，我也不能再靠出去賣菜來養家糊口了。家里能賣的東西都賣了，連張桌子都沒有了，原來門口還有一條長椅，至少還可以在上面寫寫字，但沒過多久連長椅也被人拿走了，弄得孩子讀書這么困難，要點一盞小小的燈都不能夠，眼睛也慢慢地被毀了，幸好有市政府提供的教科書和筆記本，我才能勉強送他去學校讀書。我可憐的孩子倒是很熱愛學習，唉，沒有比我更不幸的人了！”

母親把錢包里所有的錢都拿出來給了她們，又吻了克洛西。走出門時我們幾乎要落淚了。母親這下可抓住機會對我說：

“你看那可憐的克洛西，條件那么差，他不是很刻苦地讀書寫字嗎？而你，什么都不缺，還說讀書太辛苦！唉，恩利科啊！那孩子一日的勤勉趕得上你一年的學習呢！像他那樣的學生，才值得授予一等獎的呀！”

學校（爸爸的信）28日，星期五

我親愛的恩利科！你母親說你害怕起學習來了。是的，到現在為止，我還沒有看到你如我所愿，能高高興興勇敢地到學校里去過，你仍然很不情愿。但是聽我說：你想一下，如果你不去上學，每天會是多么的無聊乏味啊！這樣待上一周時間，你必定要雙手合十來懇求我把你再送回學校去的。因為每天嬉戲玩樂終究會讓人感到無聊和慚愧的。

在這個世界上，任何人都需要不斷學習和進步。想一想，那些工人們白天辛苦了一整天，晚上還要去學校學習；那些婦女和姑娘們勞動了一整個星期，周末還要去上學；那些兵士們一整天的操練結束后，晚上回到軍營里還要讀書寫字，那些盲人、聾啞人也要學習種種技能，就連監牢里的服刑人員，不是也同樣地在那里學習讀書、寫字等功課嗎？

每天早晨上學的時候，你想一想，此時此刻，在我們這個城市里有三萬名和你同齡的小朋友像你一樣正走在上學去的路上，要把自己關上三個小時用來學習；想一想就在這個時刻，全國又有多少孩子正在去往學校的路上。發揮你的想象，他們或許有的正三五成群地走過僻靜的田野，有的正走在城市熱鬧的街道上，有的正沿著河邊或湖邊走著，有的在灼熱的太陽下走著，有的在寒霧蒙蒙的河上乘坐小艇，有的在厚厚的積雪上乘著橇，還有涉水的、爬山的、穿過森林的、渡過急流的，也有騎著馬在茫茫的大草原上跑著的；有獨自一個人走的，有兩人并肩走的，也有成群結隊走著的。他們穿著不同的服裝，說著相異的語言，從冰封雪擁的遙遠的俄羅斯到椰林茂密的阿拉伯，數不清的小朋友，都做著同樣的事情，都背著書包去上學。你想象一下，這無數的小朋友所組成的浩浩蕩蕩的隊伍！想想這樣龐大的集體在同一時間里進行著怎樣巨大的運動？！你再試想：如果這種運動停止的話，人類就會退回到野蠻的世界中去了。正是這種學習運動，才能推動世界不斷進步！才是世界的希望和光榮所在！

你要發憤圖強啊！你正是這個隊伍中的士兵，書本就是你的武器，你們整個班級就是一個中隊，你們的戰場就是全世界，人類的文明才是最終的勝利。我的恩利科，千萬不要做一個怯懦的兵士啊！

你的父親

愛國少年（每月故事）29日，星期六

我堅決不做卑怯的士兵！絕不做！老師如果每天都能講一個像今天早晨這樣有趣的故事給我們聽，我就會喜歡上學了。老師說以后每個月都要給我們講一個良好少年的高尚事跡，還要我們用筆記下來，下面就是今天要講的故事：《少年愛國者》。

一艘法國輪船從西班牙的巴塞羅那起航，開往意大利的熱那亞，船上的乘客有法國人、意大利人、西班牙人以及瑞士人。其中有一個十一歲的少年，他衣衫襤褸，孤零零一個人，像一只野獸似的用冷漠、憂郁的眼神看著船上所有的乘客。他用這樣的眼神看著大家也不是沒有緣由，他的父母是帕多瓦鄉下種田的平民，兩年前，他被父母賣給一個走江湖的戲班子。在這個江湖班子里，他學會了種種技藝以后，就被帶到法國、西班牙一帶賣藝表演，稍有差錯，還經常會遭到拳打腳踢，甚至連飯都吃不飽。

當這個江湖班子到了巴塞羅那的時候，他再也無法忍受虐待和饑餓，終于伺機從他的主人那里逃了出來，到意大利領事館去尋求庇護。領事很同情他，把他安置在這艘去往熱那亞的船上，還給當地長官寫了一封信，請求把他送回到狠心的父母那里去。

少年遍體鱗傷，十分孱弱，卻被安置在了二等艙，所以，旅客們也都奇怪地看著他，有的還詢問起他的來歷，但他始終保持沉默，仿佛憎恨所有的人。貧困和痛苦已經把他折磨到這步田地了。有三個旅客想方設法探問他，他才開始用夾雜著法語和西班牙語的意大利語簡略地講述了他自己的不幸經歷。這三個乘客雖不是意大利人，卻也聽懂了他的話，一半是出于同情，一半是出于酒后的興奮，都給了他少許的金錢，一面仍鼓勵少年繼續說下去。

這時，幾個貴婦人從艙里走出來，她們聽了少年的身世，故意炫耀自己，拿出更多的錢擲在桌上，說：“這也給你！”“這也拿去吧！”

他回到自己的位置上，拉攏了簾子，躺下來靜靜地沉思：兩年來自己從來沒有吃飽過，現在有了這些錢，可以在船上買些好吃的東西；兩年來自己從來都是衣衫襤褸，等到了熱那亞，就可以買件新上衣穿上；再留一點錢拿回家，父母的臉色也會好看一些，比空著手回去，多少可以得到較好的待遇吧！在他看來，這些錢竟是一筆小小的財富，他在床上想得正美的時候，那三個乘客還圍坐在餐桌旁繼續高談闊論著。他們一邊飲酒，一邊從一個話題到另一個話題不停地談著各地旅行的見聞。談到意大利的時候，一個抱怨說意大利的旅館不好，另一個說意大利的火車很差勁，酒越喝越多，他們的談論也變得過分了，意大利所有的一切在他們眼中都變得糟糕了。

其中一個說，去意大利，還不如到芬蘭北部的洼地去好；另一個甚至說，在意大利全部都是強盜和土匪；第三個說，意大利的官員都是不識字的文盲。

“愚昧的國民！”第一個說道。

“下等民族！”另一個添油加醋。

第三個想出“強盜，……”話還沒出口，忽然許多硬幣就冰雹一般砸在他們的頭上和肩上，同時滾落在桌上和地板上，發出噼噼啪啪的聲音。三個人憤怒地跳起來，舉頭看時，一大把銅幣又扔到他們的臉上。

“拿回你們的臭錢！”少年從床幕后面探出頭來輕蔑地高聲說道：“我不要那些污辱我祖國的人的施舍！”