第二節(jié)
東辰辦學(xué)的目標(biāo)定位

核心思想

目標(biāo)是辦學(xué)的起點(diǎn)。校長辦學(xué)必須有明確的目標(biāo)定位和發(fā)展方向，而且這個(gè)目標(biāo)應(yīng)具有以下四個(gè)基本特性：

1.明確性。所謂明確性就是要用具體的語言，清楚地說明要達(dá)成的行為標(biāo)準(zhǔn)。目標(biāo)設(shè)置要有具體項(xiàng)目，及其平衡標(biāo)準(zhǔn)、達(dá)成措施、完成期限以及資源要求，這樣我們就能清晰地看到要做哪些事情、計(jì)劃完成到什么程度。

2.可衡量性。可衡量性就是指目標(biāo)應(yīng)該是明確的而不是模糊的，并且有一組明確的數(shù)據(jù)作為衡量是否達(dá)成目標(biāo)的依據(jù)。目標(biāo)的可衡量性應(yīng)從數(shù)量、質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)效益、時(shí)間、滿意度五個(gè)方面來進(jìn)行，要將目標(biāo)細(xì)化，將完成目標(biāo)的工作流程化。

3.可實(shí)現(xiàn)性。設(shè)置目標(biāo)時(shí)要堅(jiān)持員工參與，上下左右溝通，使所制定的工作目標(biāo)在組織及個(gè)人之間達(dá)成一致，既能使工作內(nèi)容飽滿，也具有可達(dá)標(biāo)性。“跳一跳可達(dá)到”的目標(biāo)才是最有效的目標(biāo)。

4.時(shí)限性。時(shí)限性是指目標(biāo)要有時(shí)間限制。要根據(jù)工作任務(wù)的權(quán)重，事情的輕重緩急，擬定出完成目標(biāo)項(xiàng)目的時(shí)間要求，并定期檢查項(xiàng)目進(jìn)度。

按照四性原則，我們在辦學(xué)之初便確立了基本的辦學(xué)使命和戰(zhàn)略目標(biāo)。

辦學(xué)使命：①為國育才；②辦為學(xué)生管一輩子的教育；③實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的最優(yōu)化發(fā)展；④做中國基礎(chǔ)教育的改革者和引領(lǐng)者。

戰(zhàn)略目標(biāo)：辦高效能學(xué)校，辦高競爭力學(xué)校，辦世界級名校。

根據(jù)辦學(xué)使命和目標(biāo)定位，我們確立了二十字辦學(xué)指導(dǎo)思想：

高端運(yùn)行。堅(jiān)持高端發(fā)展，努力占領(lǐng)四川基礎(chǔ)教育的理念高地、創(chuàng)新高地、質(zhì)量高地。

內(nèi)涵發(fā)展。堅(jiān)持教育轉(zhuǎn)型，智慧育人，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高快樂幸福指數(shù)。

追求卓越。堅(jiān)持精致教育，突出個(gè)性教育，開發(fā)多元教育，打造特色教育，實(shí)施精細(xì)管理，讓每一個(gè)學(xué)生都能得到充分和最佳發(fā)展。

梯次跨越。對于影響學(xué)校發(fā)展的幾個(gè)核心要素采取逐個(gè)突破、重點(diǎn)跨越、梯次追趕的方針，逐步達(dá)到整體優(yōu)化。

持續(xù)創(chuàng)新。堅(jiān)持穩(wěn)定發(fā)展、持續(xù)創(chuàng)新的方略，持續(xù)改進(jìn)教育教學(xué)模式和管理流程，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)性發(fā)展。

行動方略

為了實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)，開辦之初學(xué)校就提出了十大重點(diǎn)工程：

1.質(zhì)量工程

要按照“雙高”（高素質(zhì)、高分?jǐn)?shù)）質(zhì)量目標(biāo)全面實(shí)施質(zhì)量提升工程。質(zhì)量提升主要從三個(gè)方面推進(jìn)：

（1）有效教。從宏觀上要推進(jìn)三大戰(zhàn)略：一是理科戰(zhàn)略；二是分層戰(zhàn)略；三是個(gè)性化戰(zhàn)略。從微觀上要全面抓好以下幾個(gè)點(diǎn)位：奠基入門教育、育優(yōu)拔尖教育、輔差補(bǔ)弱保低擴(kuò)優(yōu)教育、四課（新授課、復(fù)習(xí)課、講評課、早晚課）效能、四題（隨堂小訓(xùn)練題、過關(guān)個(gè)輔訓(xùn)練題、綜合檢測題、升學(xué)復(fù)習(xí)題）訓(xùn)練效能。

（2）有效學(xué)。宏觀上，要建立課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)相結(jié)合、學(xué)校學(xué)習(xí)與家庭社會學(xué)習(xí)相結(jié)合、知行用相結(jié)合的有效學(xué)習(xí)體系。微觀上，要在建立學(xué)習(xí)動力、養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、形成學(xué)習(xí)常規(guī)五個(gè)方面建立高效學(xué)習(xí)的操作系統(tǒng)。

（3）有效管。一是要建立六位一體的學(xué)生自我學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人；二是要打造教師的教學(xué)管理能力，包括課堂管理、質(zhì)量過關(guān)管理、育優(yōu)輔差管理、學(xué)習(xí)動力管理等；三是要提高學(xué)部管理質(zhì)量的效能和水平，強(qiáng)力推進(jìn)目標(biāo)定位管理，抓好備課質(zhì)量管理、課堂質(zhì)量管理、訓(xùn)練質(zhì)量管理、個(gè)性化輔導(dǎo)質(zhì)量管理、質(zhì)量過關(guān)管理。

2.學(xué)科建設(shè)工程

要以學(xué)科建設(shè)為載體推進(jìn)學(xué)校發(fā)展和質(zhì)量升位。

（1）學(xué)科建設(shè)的主要目標(biāo)：一是達(dá)到30%的學(xué)科成為四川一流學(xué)科，70%的學(xué)科成為市一流學(xué)科，100%學(xué)科成為區(qū)一流學(xué)科；二是要把語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物學(xué)科建成綿陽市第一學(xué)科品牌；三是要把藝術(shù)、體育、科技學(xué)科建成四川領(lǐng)先的學(xué)科品牌；四是要把高中的文科、理科均建成綿陽第一、四川領(lǐng)先的學(xué)科品牌；五是所有學(xué)科都應(yīng)建成教研有理論、教學(xué)有模式、學(xué)生有特長、社會有影響的品牌學(xué)科。

（2）學(xué)科建設(shè)的主要措施：一是要加強(qiáng)學(xué)科規(guī)劃建設(shè)工作，通過科學(xué)論證、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、專家引領(lǐng)、全員參與，制訂各學(xué)部各學(xué)科的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，用規(guī)劃引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展。二是開展學(xué)習(xí)創(chuàng)新活動，每個(gè)學(xué)科開展尋找制高點(diǎn)活動，學(xué)習(xí)引進(jìn)成功的學(xué)科教改經(jīng)驗(yàn)和模式，并加以改造創(chuàng)新，快速提升學(xué)科建設(shè)水平。三是開展學(xué)科達(dá)標(biāo)創(chuàng)建活動，每期按標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)科建設(shè)進(jìn)行一次達(dá)標(biāo)驗(yàn)收和全校表彰獎勵活動。四是開展學(xué)科教學(xué)創(chuàng)優(yōu)活動，每期對教師的教學(xué)創(chuàng)新、教育土方、教改經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行一次評優(yōu)獎勵活動。五是加強(qiáng)學(xué)科團(tuán)隊(duì)形象宣傳活動，打造學(xué)科品牌形象。六是加強(qiáng)學(xué)科領(lǐng)袖、學(xué)科名師建設(shè)，實(shí)施學(xué)科名師建設(shè)規(guī)劃，保證每個(gè)學(xué)部每個(gè)學(xué)科有足夠多的名師。七是逐步成立并不斷完善學(xué)科研修學(xué)院，以研修學(xué)院為抓手，全面促進(jìn)教師素質(zhì)的提升和學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

3.課改工程

（1）全面推進(jìn)育人模式轉(zhuǎn)型，實(shí)施人本素質(zhì)教育。關(guān)注師生的生命、生活、生態(tài)、生涯，解放師生的時(shí)間和空間，減少教學(xué)時(shí)間，增加自由活動時(shí)間，減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)效益，提升快樂幸福指數(shù)。

（2）建成東辰課程體系。包括：①對國家課程的校本化開發(fā)，使之適合東辰學(xué)生；②構(gòu)建和完善小學(xué)、初中的小哈佛班，高中人文實(shí)驗(yàn)班、理科實(shí)驗(yàn)班、錢學(xué)森實(shí)驗(yàn)班的課程方案；③建設(shè)理科引橋課程、文科奠基課程、杰出學(xué)生成長卓越課程；④建設(shè)夏令營，自主招生、保送生課程體系；⑤建設(shè)各學(xué)部的活動課程、特長課程、選修課程、社團(tuán)活動課程體系，切實(shí)落實(shí)每人一門活動選修課、每人參加一個(gè)學(xué)生社團(tuán)、每個(gè)中學(xué)生三年聽30場學(xué)術(shù)報(bào)告的目標(biāo)；⑥建設(shè)研究性學(xué)習(xí)課程體系，落實(shí)每人每期完成一個(gè)研究課題的課程學(xué)習(xí)目標(biāo)；⑦建設(shè)小學(xué)與初中、初中與高中的銜接課程；⑧打造特色課程，包括小學(xué)每人一項(xiàng)藝術(shù)興趣特長、小初高書法、讀經(jīng)、作文、閱讀課程和教材建設(shè)。

（3）建成高效的課堂。深化課改，保證四個(gè)百分之百（百分之百的年級、學(xué)科、班級和教師）推進(jìn)課改，實(shí)現(xiàn)高效課堂；推進(jìn)一談二警三停、不換思想就換人和課堂一票否決（課堂不達(dá)標(biāo)的評優(yōu)晉級評職一票否決）等剛性管理；繼續(xù)推行問題攻關(guān)制、課堂診斷制、驗(yàn)收制等課改措施。

（4）建成有效的德育模式。抓好四大重點(diǎn)建設(shè)：

①德育課程建設(shè)。將完成分學(xué)部的主題德育教材建設(shè)，系列化的班會課程、交流課課程的教材建設(shè)，家長課程建設(shè)，高中的學(xué)習(xí)與人生規(guī)劃課程建設(shè)，班主任成長與培訓(xùn)課程建設(shè)。②德育常規(guī)建設(shè)。要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、安全、心理、品德修養(yǎng)等方面的行為常規(guī)訓(xùn)練，建立全程訓(xùn)練體系、全程監(jiān)控體系、全程激勵體系，打造一流的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。③德育隊(duì)伍建設(shè)。一是要抓好班主任建設(shè)，推進(jìn)班主任專業(yè)化工程；二是要抓好生活教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高生活教師的素質(zhì)和管理能力；三是要抓好德育干事、校警等學(xué)生管理隊(duì)伍的建設(shè)；四是要抓好家長素質(zhì)建設(shè)，全面提升家長素質(zhì)。④德育管理建設(shè)。要完善和創(chuàng)新德育管理制度，形成有效的管理機(jī)制，提升管理效能，實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理，追求零缺陷、零失誤、零事故。

（5）全面開發(fā)與高考變革相適應(yīng)的課程體系。分三步走：第一步，調(diào)研、學(xué)習(xí)；第二步，構(gòu)建新的課程體系；第三步，優(yōu)化、成熟并實(shí)施。

4.英才教育工程

英才教育工程包括：①英才教育教師隊(duì)伍建設(shè)；②英才教育課程教育教學(xué)體系建設(shè)；③英才學(xué)生的招生選拔與整體培養(yǎng)；④英才教育的小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的一體化教學(xué)；⑤英才教育的實(shí)施策略與有效管理。按照前一個(gè)五年計(jì)劃的“力爭一年初見成效，三年中見成效，十年大見成效”的設(shè)計(jì)，未來幾年必須“見成效”甚至“大見成效”。

5.特長教育工程

東辰特長教育工程主要包括：

（1）進(jìn)一步完善家庭社會特長教育基地，繼續(xù)實(shí)施“尋找和開發(fā)孩子的優(yōu)勢智慧，實(shí)施家庭社會特長教育工程”。加大對家長進(jìn)行特長發(fā)現(xiàn)與選拔的培訓(xùn)力度。

（2）不斷完善學(xué)部特長教育培訓(xùn)，堅(jiān)持實(shí)施每人一項(xiàng)興趣特長工程，要求每個(gè)學(xué)生在語文、英語、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、科學(xué)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、體育、管理等領(lǐng)域選出1至2個(gè)特長項(xiàng)目，通過家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合實(shí)施開發(fā)。

（3）切實(shí)抓好特長教育的三大建設(shè)。①師資建設(shè)。要建立人人爭做特長教師的導(dǎo)向機(jī)制，并在小、初、高重點(diǎn)培養(yǎng)一批寫作、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、藝術(shù)、科學(xué)、體育、計(jì)算機(jī)等方面的特長教師。②教材建設(shè)。各特長教育課程項(xiàng)目均應(yīng)有配套和系統(tǒng)教材。要通過引進(jìn)和自編建成特長教育教材體系。③質(zhì)量建設(shè)。要通過目標(biāo)管理、教學(xué)常規(guī)管理、評價(jià)管理、激勵管理建立起質(zhì)量管理體系，全面提升特長教育質(zhì)量。

6.國際教育工程

（1）全面提升學(xué)校的國際教育水平，包括：在全校學(xué)生中實(shí)施國際文化素養(yǎng)和國際理解教育，培養(yǎng)學(xué)生的世界眼光、國際思維、國際規(guī)劃能力，掌握國際交流技能；全面辦好每年下期的國際文化活動，每年上期的模擬奧運(yùn)會、模擬亞運(yùn)會；支持辦好模擬聯(lián)合國、跨文化理解日、國家文化日活動，建設(shè)多元文化的國際化課程。

（2）按國際質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生的獨(dú)立性、自主性、創(chuàng)造性教育，強(qiáng)化研究性學(xué)習(xí)和外語學(xué)習(xí)。

（3）引進(jìn)高水平的國際課程，提高國際班的辦學(xué)層次和升學(xué)水平。

（4）完善校內(nèi)外結(jié)合、以校外為主和學(xué)校統(tǒng)一管理的托福、雅思培訓(xùn)體系，完善學(xué)校和留學(xué)服務(wù)機(jī)構(gòu)合作的留學(xué)指導(dǎo)機(jī)制，培養(yǎng)一批從東辰走向世界一流大學(xué)的學(xué)生。

（5）完善東辰學(xué)校與國外學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)的合作，完善學(xué)生互換、教師交流機(jī)制，提升學(xué)校的國際化水平，提升師生的國際文化素養(yǎng)，并努力創(chuàng)造條件辦國外學(xué)生班，辦中外學(xué)生融合的學(xué)校。

（6）在保留學(xué)校國際部的同時(shí)，建立高中國際部，具體統(tǒng)籌高中國際教育和管理事宜，力爭“二年初見成效，五年大見成效”。

7.教育信息化平臺建設(shè)工程

要全面提升學(xué)校的教育信息化水平，包括：

（1）每個(gè)教師都能熟練使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施，每個(gè)教師都能熟練制作課件，每個(gè)教師都擁有和使用移動電腦。

（2）繼續(xù)完善數(shù)字化管理平臺，并逐步實(shí)現(xiàn)無紙辦公，全面實(shí)現(xiàn)校產(chǎn)、經(jīng)費(fèi)、圖書、教職工業(yè)務(wù)檔案、學(xué)生學(xué)籍與成長檔案五大系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)化管理。

（3）建設(shè)覆蓋所有學(xué)科的包含教學(xué)課件、學(xué)習(xí)素材、備課資源、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)案、系列訓(xùn)練題等資源的教學(xué)資源庫。

（4）建設(shè)東辰網(wǎng)上教師培訓(xùn)學(xué)校和教師專業(yè)發(fā)展管理系統(tǒng)。一方面系統(tǒng)地培訓(xùn)教師，另一方面建立網(wǎng)上評價(jià)等管理系統(tǒng)。

（5）建設(shè)東辰網(wǎng)上家長學(xué)校，重點(diǎn)辦好家長閱讀、教學(xué)絕招、家校心橋等欄目，讓東辰家長人人參加網(wǎng)上家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，并建立有效的管理系統(tǒng)。

（6）建設(shè)東辰學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)。集學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、假期學(xué)習(xí)等功能于一體，讓東辰學(xué)生每人都能進(jìn)入東辰網(wǎng)學(xué)習(xí)。

（7）辦好東辰網(wǎng)上圖書館。一是要不斷更新資源，二是要進(jìn)行閱讀管理、閱讀評價(jià)以充分發(fā)揮網(wǎng)上圖書館的作用。

8.學(xué)生健康促進(jìn)工程

要全面貫徹“健康第一”的思想，主要包括：

（1）成立學(xué)部健康促進(jìn)會，由學(xué)部校長任會長，學(xué)生部主任任執(zhí)行會長，后勤部主任、年級主任、校區(qū)班主任作成員，具體實(shí)施“營養(yǎng)、衛(wèi)生保健、鍛煉、睡眠”四位一體的健體工程。

（2）編寫小學(xué)、初中起始年級的衛(wèi)生保健與營養(yǎng)課程或講義，利用廣播、德育課、升旗儀式等時(shí)間集體進(jìn)行衛(wèi)生保健營養(yǎng)教育，同時(shí)把學(xué)生的衛(wèi)生保健納入學(xué)生常規(guī)管理中。

（3）推進(jìn)營養(yǎng)配餐工作。

（4）加強(qiáng)學(xué)校體育設(shè)施和場地建設(shè)，保證每個(gè)學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)，每人掌握一兩項(xiàng)運(yùn)動技能，并納入學(xué)部統(tǒng)一管理。

（5）繼續(xù)與體校合作，建設(shè)高水平的運(yùn)動隊(duì)，在高中建成籃、排、足、乒、羽、游泳、武術(shù)等全方位的二級運(yùn)動員和運(yùn)動隊(duì)培養(yǎng)訓(xùn)練體制。

（6）完善學(xué)校生命教育和心理健康教育體系，全面開展生命教育和發(fā)展性心理健康教育，加強(qiáng)對學(xué)部的心理健康輔導(dǎo)中心的建設(shè)，進(jìn)一步完善學(xué)部、年級、班級心理輔導(dǎo)體系，完善心理危機(jī)干預(yù)和轉(zhuǎn)介機(jī)制。

9.教育服務(wù)工程

為使東辰教育成為最具服務(wù)精神的教育，學(xué)校推行了金牌服務(wù)工程。包括：

（1）服務(wù)學(xué)生。包括學(xué)習(xí)服務(wù)、生活服務(wù)、心理服務(wù)三大系統(tǒng)。

學(xué)習(xí)服務(wù)：對所有學(xué)生的發(fā)展設(shè)計(jì)輔導(dǎo)服務(wù)，對所有學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)服務(wù)，對有素質(zhì)弱點(diǎn)的學(xué)生的素質(zhì)弱點(diǎn)矯正服務(wù)，對后進(jìn)生的補(bǔ)償教學(xué)服務(wù)，對特長生的特長發(fā)展服務(wù)，對特優(yōu)生的綜合發(fā)展服務(wù)。

生活服務(wù)：就餐服務(wù)，就寢服務(wù)，衛(wèi)生保健服務(wù)，生病就醫(yī)、看望、陪護(hù)、小灶服務(wù)，娛樂休閑服務(wù)，校園消費(fèi)購物服務(wù)，周末托管服務(wù)，接送服務(wù)。

心理服務(wù)：“六個(gè)必”（有困難必幫助、有情緒必疏導(dǎo)、有矛盾必化解、有進(jìn)步必鼓勵、生日必祝賀、生病必看望）人文關(guān)懷服務(wù)和心理輔導(dǎo)服務(wù)。

（2）服務(wù)教職工。要認(rèn)真做好對教職工的六大服務(wù)工作：一是政治上關(guān)心服務(wù)，尊重教職工，讓教職工有尊嚴(yán)感；二是工作上支持服務(wù)，讓教職工有成就感；三是業(yè)務(wù)上幫助服務(wù)，讓教職工有成功感；四是生活上關(guān)懷服務(wù)，讓教職工有溫馨感；五是在子女教育上支持服務(wù)，推行教職工子女成才工程；六是家庭困難上幫助服務(wù)，讓每個(gè)教職工都能幸福生活。

（3）服務(wù)家長。主要做三大服務(wù)：一是家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，通過家長學(xué)校、家長報(bào)、編寫家長手冊為家長提供系統(tǒng)的教育指導(dǎo)服務(wù)。二是學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活安排、放假信息等服務(wù)，建立班導(dǎo)每月一次、生活教師每周一次定時(shí)間與家長信息溝通的服務(wù)體系。三是在開家長會、學(xué)生放假接送、周末托管等方面處處方便家長，千方百計(jì)減輕家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，讓家長放心和滿意。

10.人才工程

（1）加大教師人才工程的實(shí)施力度。一是實(shí)施全員教師專業(yè)化工程。通過生涯發(fā)展設(shè)計(jì)校本研修、讀書、研究、交流、反思、展示活動，通過對教師成長課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，全面實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化成長。二是實(shí)施班主任專業(yè)化工程。通過班主任成長課程的系統(tǒng)培訓(xùn)及班主任職級制，全面提升班主任專業(yè)化水平。三是實(shí)施名師工程，通過經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、進(jìn)修提升、專家引領(lǐng)、課題帶頭、學(xué)位攻讀等多種形式，加快優(yōu)秀教師向教育家型教師成長的速度。四是實(shí)施對青年教師、弱差教師的關(guān)懷幫扶工程，促進(jìn)每一個(gè)教師的成長。五是逐年引進(jìn)一批年輕教師，并提升檔次，新招初職教師必須原則上是名校出身和具有研究生學(xué)歷的，每年新招教師中應(yīng)有博士學(xué)位的教師。六是每年補(bǔ)充各學(xué)科的特級教師和學(xué)科帶頭人，并保證各學(xué)部所有學(xué)科均不少于2位以上學(xué)科名師。七是始終保持全市乃至全省一流的工資和福利待遇。

（2）加大管理人才工程的實(shí)施力度。一是要引導(dǎo)干部讀書、研究，使之學(xué)會管理，成為管理的內(nèi)行。二是要建立能上能下的干部制度，不斷從學(xué)科主任、班主任中發(fā)現(xiàn)干部人才進(jìn)行培養(yǎng)，實(shí)行后備干部制度。三是積極引進(jìn)優(yōu)秀的管理人才，形成梯形的管理團(tuán)隊(duì)。

瞭望臺

東辰學(xué)校高中學(xué)部學(xué)期目標(biāo)管理表