白小七輕輕的哼著一首歌，“好象呼吸一樣那么自然不需要換算所以我們相遇在這季節(jié)絕不是偶然仿佛候鳥一樣飛過大地穿越海洋……”

于凈抬頭看著白小七，問，“小七同學(xué)，你先前不是覺悟了嗎？你不是說除了學(xué)習(xí)，其它統(tǒng)統(tǒng)都是耗費(fèi)生命嗎？你剛剛耗費(fèi)生命去了？”

白小七咧開嘴大聲笑了笑，十分平靜的說，“前提是，我愿意耗費(fèi)生命。”

白小七翻開英語(yǔ)試題，眼睛看著選擇題。

當(dāng)遇到不會(huì)的單詞，她就翻開英語(yǔ)字典查找，然后標(biāo)注上一個(gè)單詞的多種含義。遇到試題中時(shí)常出現(xiàn)的短語(yǔ)，她用鋼筆勾畫出來。然后查英語(yǔ)字典，在卷子上標(biāo)記短語(yǔ)的多種用法。

一個(gè)好記性不如一個(gè)爛筆頭，這是英語(yǔ)老師時(shí)常說的一句話。白小七往常不以為然，可當(dāng)自己這樣做之后，才恍然發(fā)覺，流傳至今的話，一般是有道理的。

凡是被她認(rèn)真標(biāo)記在卷子上的單詞短語(yǔ)，她記得很深刻。

想到此，白小七腦海里突然閃現(xiàn)出古文二字，白小七頓然明白，原來自己一直念念不忘的人，歸功于自己手里的爛筆頭。想到這里，白小七笑了笑，她覺得這個(gè)說法有點(diǎn)牽強(qiáng)。

韋語(yǔ)成并不學(xué)習(xí)，他左手撐著后腦勺，慢悠悠的用口水吹出一個(gè)個(gè)小泡泡。這些泡泡慢慢飄著，最后落在于凈的身上還有卷子上。

于凈合上卷子，用不屑的語(yǔ)氣說，“韋語(yǔ)成，你還能用口水吹出泡泡，你很厲害呀？”

韋語(yǔ)成十分愜意的一笑，“一般，一般厲害。”

于凈皺著眉頭說，“韋語(yǔ)成，說你胖，你還真給喘上了。”

韋語(yǔ)成急忙晃著手說，“我不胖，沒法喘。”

于凈看著眼前的韋語(yǔ)成，他是故意揣著明白裝糊涂。這和先前那個(gè)突然認(rèn)真的韋語(yǔ)成，差池有點(diǎn)大。

于凈突然大聲說道，“韋語(yǔ)成，真是江山易改本性難移。哼。別再往我身上吹泡泡惡心我。”

說完，于凈低頭翻開卷子。韋語(yǔ)成笑嘻嘻的說，“泡泡自己往你身上飄，我也沒有辦法。”

前排的丁可微微側(cè)過頭，慢悠悠的接了一句，“韋語(yǔ)成，泡泡怎么不往我身上飄一個(gè)？”

韋語(yǔ)成一掌拍在丁可腦袋上，還不忘罵他一句，“這小混蛋，盡白日做夢(mèng)。你見誰喜歡光光頭，更何況是飄渺的小泡泡。”

丁可“啊”的叫一聲，怒視著韋語(yǔ)成說，“哎，你能不打我的頭嗎，很疼的。”

白小七轉(zhuǎn)頭看一眼韋語(yǔ)成，悠悠的說，“韋同學(xué)，你的意思是泡泡喜歡于凈同學(xué)了，那你吶。是不是泡泡是您的代言人？”

韋語(yǔ)成一愣，一時(shí)竟不知如何回答。

丁可拍拍手，大聲的笑了起來。

韋語(yǔ)成蹬一腳丁可的椅子，十分嚴(yán)肅的說，“學(xué)習(xí)了。丁可，不要到時(shí)考個(gè)丟人現(xiàn)眼的分?jǐn)?shù)。”

一提分?jǐn)?shù)，丁可還是有點(diǎn)失落的，他的眼睛突然失去了喜悅的神情，呆滯的轉(zhuǎn)過身翻看著書。

韋語(yǔ)成悄悄地看一眼于凈，就快速的翻開習(xí)題來做。

于凈再也沒有開口說過話。

白小七只是淺淺一笑，繼續(xù)做題。

“噯，于凈，這個(gè)last是什么意思啊？”韋語(yǔ)成突然拿著習(xí)題問于凈。

于凈轉(zhuǎn)頭看一眼習(xí)題，抬頭盯著韋語(yǔ)成問，“韋語(yǔ)成，你是成心的是不是？we——last——met——more——than——thirty——years——ago這么簡(jiǎn)單地意思你能不懂？”

韋語(yǔ)成做出驚訝的樣子對(duì)于凈說道，“我真不懂。”

于凈瞥一眼韋語(yǔ)成，低下頭繼續(xù)做習(xí)題。韋語(yǔ)成笑呵呵的說，“不要這么小氣嘛，大家都是同學(xué)，應(yīng)該共同進(jìn)步。”

于凈聽了這話，沖他大聲說，“韋語(yǔ)成，你不想學(xué)習(xí)，還得拉個(gè)墊背的是不是？你太可恨了。”

韋語(yǔ)成看見于凈當(dāng)真生氣了，微笑著說，“我只是覺得氣氛有點(diǎn)莊重，愉悅一下而已，而已啊……”

韋語(yǔ)成繼續(xù)朝于凈的方向，用口水吹泡泡。于凈并不理會(huì)他，韋語(yǔ)成覺得沒趣，轉(zhuǎn)回去開始翻書。

安老師走進(jìn)教室，手扶著講臺(tái)，目視著大家說道，“孩子們，下周五的模擬考試十分重要。這是本學(xué)期第一次模擬測(cè)試。五次測(cè)試之后，根據(jù)平均成績(jī)，會(huì)把你們分到普通班或者快進(jìn)班……”

“啊……”教室里一片嘆息。白小七手里的鋼筆，不小心掉在桌子上，“碰”的發(fā)出沉重的聲音。

安老師注視著同學(xué)們的表情，幾秒鐘之后，安老師微微的笑一下。她用十分平靜的口氣說道，“我相信你們，一定會(huì)拼盡全力，只有那樣才會(huì)取得好成績(jī)。”

同學(xué)們抬起頭看著安老師。安老師停頓了一下，接著說，“現(xiàn)在，用你們最大的聲音，告訴老師，你們行不行？”

“行。”同學(xué)們歇斯底里地喊，安老師面帶燦爛的笑容，捂住了耳朵。

安老師輕輕的拂拂耳朵邊的碎發(fā)，轉(zhuǎn)身走出教室。

白小七清晰地看見，她的面龐溢滿笑容。白小七也清晰地發(fā)覺，自己的嘴角上揚(yáng)著。白小七知道，安老師一直對(duì)所有的學(xué)生，抱有最大的期待以及希望。這種期待是一種十分偉大的力量，它能釋放無窮盡的能量，讓期待幻化成事實(shí)。

所以，白小七想，抱有無限的期待以及希望，在平淡的生活中，才能去產(chǎn)生奇跡吧。或許是，自欺欺人吧。

她抬頭看看四周，大家其實(shí)并不相知，卻這樣長(zhǎng)久的相守，整整一個(gè)高三。

“語(yǔ)文課代表來一趟辦公室。”安老師突然又返回身，在教室門口探著頭叫到。

白小七卻全神貫注地思考著，關(guān)于期待與能量之間的關(guān)系。

于凈用胳膊肘猛地碰一下正發(fā)呆的白小七，催促道，“小七，安老師叫語(yǔ)文課代表去一趟辦公室。沒聽見嗎？”

白小七回過神，穩(wěn)穩(wěn)地坐著不動(dòng)，隨口說道，“當(dāng)然聽見了。”

于凈驚訝的問，“那你還不快點(diǎn)去？你忘記自己是語(yǔ)文課代表了？”