沒有堅持的愛，那算什么愛呢？不努力試試，又怎么知道結果呢？這是楊月一向的愛情觀，楊月是一個性格比較極端的人，或者說是一個要強又容易放棄的人。她處理生活瑣事時，能自己解決的事情就不愿意告訴他人，但是心理又極其脆弱，比如：楊月上高中時有一次文理科分班，她明明報的文科，卻被學校分成了理科。她沒有告訴家長，選擇自己去找老師。她先是找到新班級的班主任，說明情況了解到分班歸年級主任管，又跑到年級主任的班級看門上掛著的電話撥打溝通，最后終于等到年級主任過來寫證明分班。別的同學都是家長陪同，她選擇一個人解決，然而分好了班后年級主任的一句話卻像一根刺一樣扎在她心上，‘先在這個班呆著，等我弄后面的資料再確定。’資料？什么資料，楊月兩天內又重新找了年級主任兩次，最后，她實在撐不住了跑回了家，甚至不想去學校。她覺得自己還沒有確定就一直坐在那個班上很尷尬。她還是選擇告訴了家長，家長打電話問了一下，原來其實已經不用弄什么了，在那個班上呆著讀下去就好，至于產生的誤會，大概是楊月對他人說的話太過敏感，一字一句的去扣吧。感情上也是，說放就放，她跟前任分手時一直挽留，逼著前任說我不喜歡你了才同意分手，分手后放不下對方，前任也會時不時的給她發消息，在楊月試探兩次明明白白的得知不可能復合后，強迫自己不去發消息，跟前任說一些很絕的話讓對方也不再發消息。用游戲來轉移自己的注意力，將感情寄托于游戲中，迫使自己放下。

軒從楊月表白失白后，想打哈哈蓋過這件事，前面說了，楊月的性子有些極端，正常人遇到這種事可能順勢而為，還能做個好朋友，楊月偏不，她在軒邀她打游戲的時候明明白白的再一次挑明了自己對他的喜愛，讓他在也掩飾不下去。

楊月開始對軒展開猛烈的追求，軒玩狼人殺，她就跟房，軒跟人聊天，她就刷禮物，禮物榜被擠下去了，她就刷上去。每天準時發早安晚。

她在一次表白了：“我喜歡你。”軒又一次的拒絕了，在一次次拒絕中，她終于將自己一直以來的疑問問出了口：“那天晚上，最后為什么沒同意打電話？”“我之前跟人說好了晚上一起打。”“是你拒絕我那天說的喜歡的那個人嗎？她不喜歡你還同意一起打？”這樣做跟吊著你有什么區別？楊月沒有把這句話說出口。“她只是不懂得拒絕而已，她這個人就是這樣。”軒繼續回答道“況且我說過，喜歡別人也是拒絕的一種借口啊。”