三、為什么大多數(shù)人不愛(ài)微笑

既然微笑有這么多好處，那為什么大多數(shù)人都不愛(ài)微笑呢？

1.不愛(ài)笑是由于家庭影響

我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，很多人之所以不愛(ài)笑，除了中國(guó)人喜怒不形于色的民族性格這個(gè)因素外，還有家族遺傳的因素，大多數(shù)人不愛(ài)笑是父母影響造成的。我曾經(jīng)調(diào)查過(guò)很多嚴(yán)肅不愛(ài)笑的學(xué)員，一問(wèn)他們不愛(ài)笑的原因，他們都說(shuō)是家庭影響。父母不愛(ài)笑，孩子長(zhǎng)期耳濡目染，自然也不愛(ài)笑。

蔡禮旭老師在講《弟子規(guī)》時(shí)曾經(jīng)說(shuō)：“家庭教育對(duì)孩子的影響非常大。有位母親，臉上從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)笑容。她騎摩托車(chē)送孩子上學(xué)，我跟她打招呼，她都沒(méi)有什么反應(yīng)，我往后座一看，這個(gè)小朋友的表情跟她媽媽的幾乎是一個(gè)模子刻出來(lái)的。”

我的一位學(xué)生對(duì)此做過(guò)很精彩的分析，她說(shuō)自己是一個(gè)很愛(ài)笑的人，因?yàn)樗?jīng)聽(tīng)過(guò)別人夸獎(jiǎng)過(guò)她，說(shuō)看到她就很歡樂(lè)，原因是她經(jīng)常笑。這跟她的家庭環(huán)境也有關(guān)系，因?yàn)樗募胰硕己軔?ài)笑，這種家庭傳統(tǒng)深深地影響了她。

她的室友是一個(gè)不愛(ài)笑的人，她曾問(wèn)過(guò)對(duì)方為什么不愛(ài)笑，對(duì)方的回答是自己家里人都不愛(ài)笑，自己也不認(rèn)為有什么事值得笑。

一對(duì)比，她發(fā)現(xiàn)家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很重要的影響。雖然孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，在人際交往中，也會(huì)受到別人一定的影響，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上家庭對(duì)他們的影響深遠(yuǎn)。她說(shuō)如果她以后有孩子，一定會(huì)教他（她）笑，讓笑容伴隨著他（她）成長(zhǎng)。

2.想學(xué)微笑，苦無(wú)方法

我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)微笑的重要性大多有深刻的認(rèn)識(shí)，但對(duì)于怎樣練習(xí)微笑，他們常常束手無(wú)策。

有一次，一位開(kāi)發(fā)區(qū)的主任告訴我：“殷老師，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的不會(huì)笑，讓我很苦惱。我仔細(xì)分析過(guò)，我們家的人都不愛(ài)笑，父親母親、兄弟姐妹都不茍言笑，一臉嚴(yán)肅。見(jiàn)同事見(jiàn)下屬，我的內(nèi)心很熱情，可是別人看起來(lái)都覺(jué)得我很冷，對(duì)我能躲就躲。我現(xiàn)在急切地想學(xué)微笑。”

我還接觸過(guò)一位保險(xiǎn)公司的女老總，人長(zhǎng)得五官端正，但她也為自己缺乏笑容而苦惱。她說(shuō)她父親是位大學(xué)教授，不愛(ài)笑，站在講臺(tái)上，一臉愁苦，在這種耳濡目染中，她們姊妹幾個(gè)也都不茍言笑。

這確實(shí)是個(gè)難題，有人會(huì)問(wèn)：微笑可以練習(xí)嗎？怎樣練習(xí)呢？

下面一章就專(zhuān)門(mén)談這個(gè)問(wèn)題。