2.8 練習與實踐二

1．選擇題

（1）下列有關關系模型的敘述中錯誤的是（　）。

A.建立在嚴格的數學理論、集合論和謂詞演算公式的基礎之上

B.微機DBMS絕大部分采取關系數據模型

C.用二維表表示關系模型是其一大特點

D.不具有連接操作的DBMS也可以是關系數據庫系統

（2）關系數據庫管理系統應能實現的專門關系運算包括（　）。

A.排序、索引、統計

B.選擇、投影、連接

C.關聯、更新、排序

D.顯示、打印、制表

（3）笛卡兒積是（　）進行運算。

A.向關系的垂直方向

B.向關系的水平方向

C.既向關系的水平方向也向關系的垂直方向

D.先向關系的垂直方向，然后再向關系的水平方向

（4）在關系模型中，一個關鍵字是（　）。

A.可由多個任意屬性組成

B.至多由一個屬性組成

C.可由一個或多個其值能唯一標識該關系模式中任何元組的屬性組成

D.以上都不是

（5）自然連接是構成新關系的有效方法。一般情況下，當對關系R和S使用自然連接時，要求R和S含有一個或多個共有的（　）。

A.元組

B.行

C.記錄

D.屬性

（6）關系運算中花費時間可能最長的運算是（　）。

A.投影

B.選擇

C.笛卡兒積

D.除

（7）關系模式的任何屬性（　）。

A.不可再分

B.可再分

C.命名在該關系模式中可以不唯一

D.以上都不是

（8）在關系代數的傳統集合運算中，假定有關系R和S，運算結果為W。如果W中的元組屬于R，并且屬于S，則W為（　）運算的結果。

A.笛卡兒積

B.并

C.差

D.交

（9）數據完整性約束條件主要指（　）。

A.用戶操作權限的約束

B.用戶口令校對

C.值的約束和結構的約束

D.并發控制的約束

（10）關系代數的5個基本操作是（　）。

A.并、交、差、笛卡兒積、除法

B.并、交、選取、笛卡兒積、除法

C.并、交、選取、投影、除法

D.并、選取、差、笛卡兒積、投影

（11）以下有關空值的敘述中不正確的是（　）。

A.用=NULL查詢指定列為空值的記錄

B.包含空值的表達式其計算結果為空值

C.聚集函數通常忽略空值

D.對允許空值的列排序時，包含空值的記錄總是排在最前面

（12）自然連接是（　）進行運算。

A.向關系的垂直方向

B.向關系的水平方向

C.既向關系的水平方向也向關系的垂直方向

D.先向關系的垂直方向，然后再向關系的水平方向

2．填空題

（1）一個關系模式的定義格式為__________。

（2）一個關系模式的定義主要包括_________、__________、__________、__________和__________。

（3）在關系代數運算中，傳統的集合運算有__________、__________、__________和__________。

（4）在關系代數運算中，基本的運算是________、_________、__________、__________和__________。

（5）在關系代數運算中，專門的關系運算有__________、__________和__________。

（6）關系數據庫中基于數學上的兩類運算是__________和__________。

（7）已知系（系編號，系名稱，系主任，電話，地點）和學生（學號，姓名，性別，入學日期，專業，系編號）兩個關系，系關系的主關鍵字是__________，系關系的外關鍵字是__________，學生關系的主關鍵字是__________，外關鍵字__________。

（8）完整性約束條件所用的對象有____________、_____________和______________。

（9）關系代數是用對關系的運算來表達查詢的，而關系演算是用__________查詢的，它又分為__________演算和__________演算兩種。

（10）傳統的集合“交、并、差”運算施加于兩個關系時，這兩個關系的__________必須相等，__________必須取自同一個域。

（11）在一個實體表示的信息中，稱__________為關鍵字。

3．簡答題

（1）簡述等值連接與自然連接的區別。

（2）設有如下所示的關系：S(S#,SNAME,AGE,SEX)、C(C#,CNAME,TEACHER)和SC(S#, C#,GRADE)，試用關系代數表達式表示下列查詢語句。

1）檢索“程軍”老師所授課程的課程號（C#）和課程名（CNAME）。

2）檢索年齡大于21的男學生學號（S#）和姓名（SNAME）。

3）檢索至少選修“程軍”老師所授全部課程的學生姓名（SNAME）。

4）檢索“李強”同學不學課程的課程號（C#）。

5）檢索至少選修兩門課程的學生學號（S#）。

6）檢索全部學生都選修的課程的課程號（C#）和課程名（CNAME）。

7）檢索選修課程包含“程軍”老師所授課程之一的學生學號（S#）。

8）檢索選修課程號為k1和k5的學生學號（S#）。

9）檢索選修全部課程的學生姓名（SNAME）。

10）檢索選修課程包含學號為2的學生所修課程的學生學號（S#）。

11）檢索選修課程名為“C語言”的學生的學號（S#）和姓名（SNAME）。

（3）設有如圖2-12所示的關系R和S。

計算下列運算的值。

1）R-S

2）π_A,B(S)

（4）設有關系R和S，如圖2-13所示，求R??S。

（5）設關系R和S分別如圖2-14所示，求R÷S的結果。

（6）設有如圖2-15所示的關系R、S和T，計算：R∪T、σ_C＜A(R)、π_F,E(S)、R??S、R÷S。

4．實踐題

（1）設某商業集團數據庫中有3個實體集。一是“公司”實體集，屬性有公司編號、公司名和地址等；二是“倉庫”實體集，屬性有倉庫編號、倉庫名和地址等；三是“職工”實體集，屬性有職工編號、姓名和性別等。公司與倉庫間存在“隸屬”聯系，每個公司管轄若干倉庫，每個倉庫只能屬于一個公司管轄；倉庫與職工間存在“聘用”聯系，每個倉庫可聘用多個職工，每個職工只能在一個倉庫中工作，倉庫聘用職工有聘期和工資。

試畫出E-R圖，并在圖上注明屬性及聯系的類型。再轉換成關系模式集，并指出每個關系模式的主鍵和外鍵。

（2）使用SQL Server SMSS完成以下程序的編寫：假設三角形的3條邊長分別為a、b和c，使用海倫公式計算三角形的面積。

（3）使用SQL Server SMSS完成以下程序，編寫函數實現一元二次方程ax²+bx+c=0求解，為了簡化問題，假設b²-4ac＞0，即方程有兩個不同根的情況。