在與kiki的對話中，凱亞還是發現自己內心的聲音總會散發出去，但關于到底該怎么隱藏這種聲音他還是一籌莫展，無奈的他只好嘗試下進入自己當時所發現的具象化控制臺。

凱亞也吃了買回來的麥麥牌面包，之后并不準備像kiki他們一樣復習一下學習內容，而是自己通過小梯子來到了自己床上，躺好閉上眼睛。

先是具象化場景，自己所在的宿舍便浮現在腦海中，這是第一個界面，然后喚起功能面板，檢查自己已經掌握的功能：記憶消除、生物信息查找、精神控制的解除。

當想到自己昨晚解除了室友們的精神控制的時候，凱亞也突然想起自己忘記洗澡了，主要是那時候太困了，沒想那么多，于是凱亞睜眼、起身，下梯子，走進浴室。

【到底該怎樣呢？如果我不想讓別人聽到我心里的事情的話...】凱亞邊洗澡邊想著這件事，由于使用精神控制儀的能力需要很強的專注力，所以凱亞為了洗澡，目前還是只在自己的腦海中想想辦法。

【對了，我...42，42，42】凱亞想著，他終于找到了目前的一個方法，但這種方法也需要耗費一些精力，凱亞將這種方法命名為‘精神干擾’。

精神干擾能力的實現，關鍵在于制造干擾，使用這種干擾覆蓋自己內心的想法，使其他人感受到的是一堆雜亂的噪音，從而實現自己內心想法的隱藏。

由于使用這種能力也需要專注，所以這只能作為暫時使用的一種方法，但是確實有效，凱亞想著。

洗完澡后中午的休息時間又過了一截，對于午休時間本來就不長的聯合中學的凱亞來說，自己可支配的時間更少了，凱亞準備先睡一會，等到下午放學后再回寢室研究這個。

當凱亞準備入睡時，又看了幾眼其他室友，他們基本上都睡著了，畢竟對于我們這些人來說，我們都知道除了學習之外，足夠的休息也是必要的，不然在狀態差的時候學習東西會更沒有效率，凱亞想著這些，然后也入睡了。

‘away form me~’，室友的鬧鐘醒了，隨之醒來的除了定鬧鐘的室友，還有寢室里的其他人。

‘起！’一位室友喊了一聲，但并沒有什么大動作。

凱亞的其他那兩位室友陸續都坐起身來準備整理床鋪，包括凱亞，只有喊‘起’字的室友醒的最晚。

當凱亞和他的室友來到了教室的時候，發現老師早就來到了教室，算上凱亞他們的話，所有同學基本上都到場了，教室里還有人說笑幾句，但都被老師領到教室后的觸摸黑板前面站著了。

“好，大家基本上都到齊了，我來和大家說些事情。”老師站在講臺上，一臉嚴肅地看向所有學生。

“靠窗戶的同學先把窗戶關上，大家先不要說話，想要發表意見的等我說完再舉手。”說話的這位老師是凱亞的班主任，畢竟除了班主任其他老師可沒有弄這么大陣仗的習慣。

凱亞還想著下午上課的時間可能要被班主任占著開班會用了，但就在窗戶即將關上的時候，凱亞發現其他教學樓的班級也把窗戶關上了。

【不像是好事。】凱亞想著，突然又記起自己沒有控制關于這句話的想法，所以可能會導致其他人聽到，但當凱亞看向其他同學的時候，發現其他同學并沒有理睬這種想法，反而都是一副憂郁的樣子。

也許是大家都習慣了吧，我的這些想法。

“好，我要和大家說的是，根據一些流言說的，我們人類世界將會發生一些大事，不論這些流言是那些被大家稱之為‘悲觀派’的人所說的還是其他人，這都無所謂，大家本都可以無視，但是最近上面下發了一些文件，說的是如果近期決定要繼續辦學的話，最好是讓學生分散開來，不要聚集，包括各類工作人員，最好居家辦公，就像之前那段黑暗時光一樣，”班主任盡可能地用比較輕松的語氣來說這些話，免得引起什么不必要的恐慌之類的，“目前倒是并沒有什么大事即將要發生的跡象，但根據上面的人來說，如果事情真的發生了，會很難辦。”

“各位同學有什么問題嗎？我可能還沒說得很全面，大家提些問題我看看能不能豐富我的說法...”班主任看向班里的學生，注意到了后面那幾位還在罰站的學生，用一種無可奈何的語氣說：“你們幾個先回來吧。”

在那幾位同學耷拉著臉回來的時候，也有同學舉起了手。

“老師你所說的上面的人是指教育局還是什么？”有同學問道，直到問完之后才放下手。

“教育局和其他政府單位，下發文件的不止一個單位，所以事情才顯得那么重要，”班主任像是又想起什么似的，接著說：“關于這件事的起因，好像是有專人預測的，原話是‘表面上的人類世界和平了太久，無數災難發生的可能性一直在疊加，很快就會迎來和平期的結束，是否會恢復，這個說不定。’”

“那老師，我們居家學習的話進度怎么辦，感覺會影響我們今年的高考。”聽完老師說的那些之后，終于有學生將話題轉移到了學習上，畢竟對于這些學生來說，學習與考試才是他們應該在第一時間需要考慮的事情。

“我相信各位的學習能力與自制力，能來到這班的學生都不會讓我失望的。”老師簡單回應，又將道德包袱丟到了其他人身上。

“為什么需要居家學習？未來發生的災難具體是什么這個有人知道么？是根據具體事情制定的預防措施嗎？”凱亞開始發問，將問題的導向重定位到預防措施與提到的災難本身上。

“這個不清楚，這些都是上層的決定，執行范圍這么廣的預防措施，想必是經過了相當多的考慮的。”

“那什么時候開始？”平常在課堂上很少發言的梅寶也問了一句。

“現在，如果各位沒有其他的什么問題的話，大家就可以收拾東西準備離開了，之后我會在網絡上給大家說明接下來的相關事宜。”老師準備結束話題了，窗戶也被要求打開，凱亞看到已經有其他班的幾個學生收拾好東西在外面準備走了。

班里的學生也一副愁眉苦臉的樣子，嘆著氣，又不得不收拾東西。