我只好和姚蘭一起進(jìn)了車站。我從口袋里摸身份證時(shí)，卻意外掏出了一沓鈔票。正是昨晚我偷偷塞給王浩然的一千元錢。

我慌亂趕出來，四處張望，車站廣場稀稀落落的人，我找不到王浩然的身影。

姚蘭從在我的身后張望。

“你是尋找剛剛那個(gè)男生么？”她問道。

“不用你管?！蔽野彦X重新揣進(jìn)兜里。拉著行李箱去了二樓。

姚蘭一直在身后緊跟著，一邊說：“慢一點(diǎn)，剛剛我跑得腳疼?！蔽抑缓寐聛淼戎?。她邊走邊說：“你還沒出過遠(yuǎn)門吧，其實(shí)你一個(gè)人出門的勇氣真正讓人佩服。我十六歲時(shí)，也是一個(gè)人去外地上學(xué)。我當(dāng)時(shí)考入了音樂學(xué)院附屬中學(xué)。當(dāng)年我比你大兩歲。”

姚蘭一路上就這樣聊著天。我們找到座位之后，她幫我把行李放好，然后舒服地放好椅背，靠在那里。

“我在中學(xué)里一直沒遇到好老師，所以也沒什么進(jìn)步?！彼f。讀大學(xué)時(shí)，我總算遇到我的恩師，韓雪松教授，就是韓帛的爸爸。想必你也認(rèn)識，聽說也教了你一兩個(gè)星期吧。你一定見識過他的嚴(yán)苛古怪。”

原來韓雪松是莫蘭的老師。

莫蘭一提到韓雪松，我來了興致，目不轉(zhuǎn)睛地看著她，對她的話有了點(diǎn)興趣。一路上她打開了話匣子。

“每個(gè)人都怕他?？墒怯植坏貌幻鎸λ?。他面對這些活潑可愛的學(xué)音樂的女孩子，卻面無表情，永遠(yuǎn)以一種死板的，甚至挑釁的態(tài)度來教學(xué)。他總以瞧不上的神色和她們談音樂，談藝術(shù)。他組織了一個(gè)樂隊(duì)，少了一個(gè)小提琴手。他隨便指定了一個(gè)女生。是他認(rèn)為最資質(zhì)最差的女生，就是我。”

“我當(dāng)時(shí)欣喜若狂，以為來了機(jī)會(huì)，興致勃勃地參入那個(gè)樂隊(duì)。結(jié)果排練到第二小節(jié)，就出了麻煩?！?

“我總是跟不上節(jié)奏。”

“當(dāng)時(shí)他們排練的。那種快節(jié)奏的往返跳動(dòng)，讓我驚慌失措。我把握不好，手里的那支琴弓像一把刀在石頭上劈砍。我拉不了，琴弓輕觸琴弦應(yīng)該像急雨落下濺起的水花。我完全做不到?！?

“當(dāng)時(shí)，整個(gè)樂隊(duì)都齊刷刷地盯著我一人?！?

“作為指揮，韓教授給我了一個(gè)狂暴的眼神，一言不發(fā)。他的雙眼里全是血絲，他的腦門青筋暴突。他用有力的手臂在空中劃著圈，然后猛地向下砸去?！?

“這手勢粗暴無理?！?

“這樣又重復(fù)了兩遍，我還是做不好。他瘋狂地把手里的指揮棒向我拋了過來。那根細(xì)棒子劃過我的臉。臉上火辣辣地痛?！?

“我又氣又羞，哭了出來?！?

莫蘭老師閉起了雙眼，仿佛不可想象當(dāng)時(shí)自己的窘迫。

“他這么粗暴，你為什么不離開？”我反問。

“是呀，大家都受不了他?？墒撬膊灰蠹蚁矚g，依然我行我素。他向我吼叫，說我不配進(jìn)這個(gè)樂隊(duì)，如果三天時(shí)間不能適應(yīng)，就不用參加排練了。他可以隨便從一所小學(xué)里拉一個(gè)十歲不到的孩子來代替我?！?

“我只要抱著琴離開了，準(zhǔn)備不做這個(gè)提琴手?！?

“樂隊(duì)里還有一個(gè)女生，就是韓帛。當(dāng)時(shí)我并不知道她是韓教授的女兒?！?

“她只是一個(gè)敲鑼的，演奏到了那個(gè)時(shí)刻，她就敲一下那只鑼，發(fā)出一聲響?！?

“她安慰我，懷著歉意?！?

“她說，他就是這樣的人，永遠(yuǎn)不講道理，一心只有音樂。不能有人違逆他腦海里的音符。他并不針對誰，排練時(shí)只要誰發(fā)出不和諧的音，他就當(dāng)誰是不共戴天的仇人。不知有多少學(xué)生去教務(wù)處投訴。”

“可是，也有一些對音樂最癡迷的人愛他，尊敬他，甚至把他當(dāng)成導(dǎo)師，當(dāng)成偶像?！?

“韓帛的話讓我遲疑，決定暫時(shí)不退出。我在他給我的三天里拼命練習(xí)，壓弦的手指都磨出了血印。因?yàn)殚L久地舉起，臨睡時(shí)我操弓的胳膊麻木起來，失去了知覺。除了睡覺，我就練習(xí)跳弓，追求著那種快速的靈動(dòng)感。三天之后，我還剩半條命，臉色蒼白，眼睛發(fā)黑?？匆婍n雪松，像闖到惡鬼一樣，驚恐讓我兩眼又發(fā)光，條件反射一樣隨著樂隊(duì)的節(jié)奏瘋狂地拉著小提琴。我的腦海里只記著節(jié)奏，死死地緊跟著那稍縱即逝的音節(jié)。”

“韓教授的手一直在空中狂舞，像颶風(fēng)中堅(jiān)韌有力的榕樹，枝椏風(fēng)中抽動(dòng)，樹葉在空中震顫?！?

“中途，他又一次喊停。他的目光像閃電一樣，尖利而迅疾。我終于受不了，號啕大哭。”

“受不了了吧？”他大嚷。“為什么要哭，你可以退出的。我教的學(xué)生必須要達(dá)到要求，只有這樣才會(huì)成為音樂的天才！”

“我哭訴道：我不是，我不是。”

“周圍的人個(gè)個(gè)都沉默，只有韓帛幫我擦眼淚?！?

“你如果走開，我一點(diǎn)也不可惜。他繼續(xù)在我的耳邊聒噪。他像從地獄里的來惡鬼，在內(nèi)心流血的人面前發(fā)出惡毒的嘲笑。”

“韓帛此時(shí)跳了出來，大叫道：爸，你這樣教不出人才。只會(huì)毀掉一個(gè)愛音樂的人?！?

“此時(shí)，韓教授說了句讓我一直在內(nèi)心銘記的話：天才能受住魔鬼的訓(xùn)練，而最終會(huì)留下來，離開的人，注定不愛音樂。”

“韓帛把面前的譜子奪了下來，向自己的父親臉上拋過去?！?

“你這種作風(fēng)，我受不了。我不要去敲這種鑼了。天天這么練，會(huì)讓人發(fā)瘋。你要做個(gè)瘋子，沉迷其中不能自拔。我不要陪你一起，我離開?！?

“在我們?nèi)w樂隊(duì)人員的驚異目光中，韓帛退出了?！?

“韓教授在我的耳邊吼道：你也可以走，你們?nèi)魏我晃欢伎梢宰?。這里容不下三心二意的人。愛一行，要愛到瘋狂。做一事，要做成摯愛。”

“他真的是個(gè)暴君啊！”我嘆道。

“你能留下，一定是韓雪松眼里的天才了?！蔽疫M(jìn)而歡呼道。

“不，我不是！”莫蘭嘆息。

“我在韓教授的嚴(yán)苛要求下，琴藝有很大的提高，卻一直不能令他滿意。他盛氣凌人，眼神不自覺閃出一種輕蔑?？墒俏乙廊蛔鹁此?。他要求人的，別人都難做到一二，而他自己能輕易做到，僅這點(diǎn)就令人敬服。”

“我后來考了研究生，去另一個(gè)學(xué)院進(jìn)修了三年，回來時(shí)，就做學(xué)校里的助教。我只是個(gè)有學(xué)歷的人，不是音樂奇才，我有自知之明?！?

莫蘭的臉浮現(xiàn)一種惘然若失的神情。也許她很遺憾至今未讓韓雪松滿意吧。