“說(shuō)起來(lái)，八彌王子的王牌也很擅長(zhǎng)變化球啊?！?

“嗯，而且還是側(cè)投手，球路的角度看起來(lái)應(yīng)該會(huì)很難打吧！”

“啊，還有地滾球的風(fēng)格，我記得東條有段時(shí)間的投球就是那種風(fēng)格吧？”

在等待的過(guò)程中，大家開(kāi)始聊了起來(lái)，因?yàn)榍嗟罉s純這一屆的投手很多，再加上三年級(jí)的川上，無(wú)論碰到任何對(duì)手都能找到一些共同點(diǎn)。

榮純似乎也是考慮到下一個(gè)對(duì)手的特點(diǎn)，這次再喂球的時(shí)候，更多使用的是變化球。

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