二 調整自己

豐富自己

這是一個瞬息萬變的世界，我們在很多時候都感到困惑，因為對很多事物的認識太淺，思維無法與變化保持同步。

借助閱讀和學習，讓自己對某一個知識從了解到掌握，繼而達到熟練和精通的程度，這不但是豐富自己的過程，也可以讓我們更自如地與這個社會和平相處。

當然，學習也是探索的過程，在這個過程中，應該為自己設立一個嚴格的標準，讓自己時刻保持進取心，保持持續學習的心態，能夠融會貫通地將所學的各種碎片化知識整理成一個完整、立體的知識結構。

因為，“吾生也有涯，而知也無涯”。

改變自己

心理學認為，一個人的童年經歷造就了他性格里最強大的隱性基因，幾乎決定了他未來待人處事的各個方面。

你認同這個觀點嗎？

誠然，童年經歷的確對一個人的性格、行為影響很大，但人是復雜的個體，童年經歷并不是唯一起決定作用的因素。

所以，如果你認同它，那么它毫無疑問會起作用；但如果你不認同它，它可能也沒辦法影響你。

童年經歷只是我們人生的一部分，除了這一部分，我們還會經歷其他的生活。無論我們的原生家庭是怎樣的，無論我們的童年經歷過什么，都可以對它進行修正和修復。

人往往存在兩種思維，一種是固定性思維，一種是成長性思維。

當我們認同“童年經歷造就了性格里面強大的隱性基因，并會深遠影響人的一生”時，就有了一種固定性思維。

現在的社會是一個不斷變化和發展的社會，我們眼前所發生的一切、經歷的一切，都可能像潮水一樣，沖淡我們的童年經歷、原生家庭的傷痕，甚至是傳統教育潛移默化的影響。

有人從小沉默膽怯，懼怕在人多的場合發言，但因為想當導游，開始刻意訓練講話，又因為要給客戶做培訓，慢慢地改變了自己的說話方式。這種漫長的量變最終造成質變，讓他即使在上千人的場合也能侃侃而談。

所以，有些東西你認為根深蒂固不可動搖，但也僅僅只是“你認為”而已。

這就像我們學習DISC（D代表支配/老板型，I代表影響/互動型，S代表穩健/支持型，C代表謹慎/修正型）、學習與人相處一樣。一個冷硬的高D（每個人都不是單純的一種特質，“高”代表因子占比高），為了與家人及朋友和睦相處，就需要改變自己的本性，像I、S一樣體會別人的感受。一個高C型的團隊領導，為了讓團隊整體更融洽、更有凝聚力，也需要學習用I、S的方式來維系團隊成員之間的感情。

不為改變找借口，先認知自我，再改變自己。

一個成熟的演員可以扮演各種不同的角色。在生活中，我們也需要變成一個成熟的演員，而不能只用一副面孔來應對所有的場景。

日本著名的管理學家和經濟評論家大前研一著有一本《OFF學》，書中提出了“ON和OFF”的觀點，即人應該像有個開關一樣，下班以后就應該按下OFF鍵，進入到家庭的狀態；上班的時候也需要按下ON鍵進入上班狀態。這其實就是一種角色扮演。

依據不同的場景切換我們的身份，對不同的人使用不同的臉孔，并不是要我們對人不尊重、不誠懇，而是用更合適的方式與人交流，讓我們的生活圓轉自如。

每一個人的特質都有可能發生調整和改變，我們的調整力有多強，影響力就會有多大。

與人相處

學習DISC，認知自我，增強人際敏感度，并不僅僅是讓我們找到與人相處的正確方式，還可以讓我們更好地理解和接納他人。

現在是網絡社會，有時候網上經常掀起各種“罵戰”。比如說咸甜豆腐花，因為南北方的口味不同，導致豆腐花出現了口味上的差異。于是就有人質疑：咸的或甜的豆腐花能吃嗎？為什么你們竟然吃這種味道的豆腐花？簡直難以想象。似乎但凡與自己不同，就是異類。

但事實上甜還是咸的豆腐花有什么關系呢？只要吃的人覺得美味就夠了。別人喜歡吃，那我們就應該包容他，而不是用自己的標準來衡量他。

婚姻也是一樣。很多人得知有人年齡大了仍然不結婚，或者離婚之后不想再步入婚姻時，就感到非常驚訝，甚至會勸導別人：“趕緊結婚吧，不然你老了以后怎么辦呢？”可實際上，保持單身的人并不認為孤單是一件可怕的事，反而覺得一個人也能活得很好。

在日常交往和工作、學習中，溝通的方式都非常重要。我們不能明知對方不接受，還非要對他進行勸告或贈予。比如勸誡一名女性盡早結婚生子，否則她的人生就不完整；但誰來定義究竟什么是“完整”？并且，別人的完整可以由我們來定義嗎？

所以，我們要學會“悅納”。

當你明白了自己的屬性，懂得去分析身邊人的屬性，看到和接受每個人、每件事的合理性，才能不與生活針鋒相對。

知人所想，給人所需，悅納人生，才能感受幸福。