下一個(gè)任務(wù)呢？

我那么大的任務(wù)呢？

林彥視野里只有已完成任務(wù)的恭喜頁(yè)面。

難道要去找教授？

我第一個(gè)任務(wù)就是從教授那里接的，所以第二個(gè)也要去他那里？

應(yīng)該是這樣！

林彥光速把電腦拆解放入行李箱，推開(kāi)星巴克的大門，朝著辦公樓前進(jìn)。

星巴克的服務(wù)員見(jiàn)林彥走了松了一口氣。

沉浸在奇妙感覺(jué)中的江雪，直到這感覺(jué)消失了足足有十秒，才發(fā)現(xiàn)窗邊的座位只有自己了。

林彥呢？

她奪門而出，在人潮中搜尋。

在那！

她像是日劇演員一樣，跑了起來(lái)，直到林彥身邊，那種熟悉的感覺(jué)再次襲來(lái)，她才敢到安心。

杏林大學(xué)，是一所巨無(wú)霸大學(xué)，就連它所在的城市，都被戲謔的說(shuō)坐落在這所大學(xué)內(nèi)。

林彥停在校內(nèi)公交站點(diǎn)，等到了前往辦公樓的公交。

氫燃料電池的公交，一邊噴著水，一邊發(fā)出電動(dòng)機(jī)特有的聲音。

“我們這是去哪？”江雪問(wèn)道。

“去教授那里。”林彥坐在椅子上，手指扣住巨大行李箱上加強(qiáng)結(jié)構(gòu)的橫紋，阻止它隨著車子的晃動(dòng)隨意移動(dòng)。

“他在課上的時(shí)候說(shuō)要有實(shí)物、PPT、宣傳視頻就能參賽，現(xiàn)在都全了，去他那里報(bào)名。”

“不用等兩天么？那樣顯得更用心吧。”江雪說(shuō)道，這是她的經(jīng)驗(yàn)之談。

窗外的行道樹(shù)快速后撤。

戳破了新手禮包，完成了第一個(gè)任務(wù)的林彥，知道機(jī)遇來(lái)了。

自己成為偉大科學(xué)家的愿望，好像真有了實(shí)現(xiàn)的可能。

只可惜，科學(xué)浩瀚，無(wú)邊無(wú)涯。人生短暫，朝生夕死。

“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。”林彥聲音里滿是感嘆。

江雪望著林彥的側(cè)顏，將他深邃地眼神收入眼底，心中想道，“這個(gè)男人，一定有了不得的大志向吧。”

“辦公樓到了，請(qǐng)各位老師同學(xué)帶好隨身物品，請(qǐng)下車……”

林彥拖著自己的隨身物品走下公交車，江雪與他一同來(lái)到了教授辦公室的門口。

“咚、咚、咚。”

林彥食指第二個(gè)指節(jié)的外側(cè)，有節(jié)奏的敲響了門。

“請(qǐng)進(jìn)。”

林彥二人進(jìn)入辦公室。

這間辦公室不算小，大致有二十平米。但是一眼望去，卻頗為逼仄。倒不是因?yàn)檫@里擺滿了桌椅板凳，而是處處都是紙張。

靠近墻的，堆的差不多與墻等高。距離屋門近上一分，就矮上一分。

可就連林彥二人踏入的地板上，似乎都是紙的顏色。

一條小徑從門口，通向辦公桌。

辦公桌內(nèi)的教授站了起來(lái)，先是用疑問(wèn)的語(yǔ)氣問(wèn)道，“你是……”

隨后立即拍了拍發(fā)量稀疏的頭頂，洪聲道，“林彥同學(xué)！歡迎歡迎！”

或是他的聲音太大，又或是屋內(nèi)的紙張擺放有特殊結(jié)構(gòu)。整個(gè)屋子的頁(yè)片似乎都顫動(dòng)了起來(lái)，表示歡迎。

林彥的箱子拖不進(jìn)來(lái)，他在門口先是打開(kāi)任務(wù)列表，松開(kāi)行李箱同時(shí)向前一步大聲道，“教授您說(shuō)的實(shí)物、PPT、宣傳視頻我都準(zhǔn)備好了。我是不是可以參賽了呢？”

教授看到林彥有難處進(jìn)不來(lái)，一邊向外走，一邊驚奇道，“這么快就準(zhǔn)備好了！？”

他已經(jīng)習(xí)慣了這個(gè)年代學(xué)生們的拖拖拉拉，“像是你這么勤快的孩子可不多了。”

江雪退出門口，站在走廊里，稍微離林彥遠(yuǎn)了一點(diǎn)點(diǎn)，但又怕離得太遠(yuǎn)，失去了那種安心的感覺(jué)，“用我?guī)兔M裝電腦么？”

“不用組裝，”林彥小聲答道，“都在手機(jī)里呢。”

他剛才在星巴克的時(shí)候，在電腦上點(diǎn)了一下保存，文字編排軟件就自動(dòng)把內(nèi)容上傳到了云端。

教授對(duì)于林彥和他身邊小女生的低聲密語(yǔ)毫不介意，誰(shuí)沒(méi)年輕過(guò)呢？

他理解年輕人的想法，畢竟他當(dāng)初也這樣。

到了走廊的教授說(shuō)道，“讓我看看，你準(zhǔn)備的宣傳片。”

林彥調(diào)到宣傳片播放頁(yè)面，將手機(jī)遞給教授，再額外點(diǎn)擊了一下播放按鈕。

神秘而又富有詭異色彩的《X檔案》主題曲響起。

貼地飛行的鏡頭朝著遠(yuǎn)方的少女迅速推進(jìn)。

受到些許驚嚇的教授，把手機(jī)扔了出去。

林彥雙手捧住自由落體的手機(jī)，忽遠(yuǎn)忽近的旁白響了起來(lái)。

“什么是未來(lái)的智能設(shè)備？”

“如科幻電影一般，戴上眼鏡，就能瀏覽一切。”

“而今天，我們將這未來(lái)科技帶到現(xiàn)實(shí)。”

“全球首發(fā)——”

“超威AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)眼鏡。”

“通過(guò)腦波供能的系統(tǒng)，讓科技不再沉重，讓使用不再焦慮。”

“在佩戴的全部時(shí)間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)了永遠(yuǎn)續(xù)航的能量供給黑科技。”

“不僅于此，還可以智能導(dǎo)航、無(wú)接觸刷卡，甚至還能優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，輔助學(xué)習(xí)。”

“未來(lái)，智能設(shè)備將真正進(jìn)入新次元。”

“這不是科幻，這是科技。”

“超威AR增強(qiáng)眼鏡技術(shù)，讓未來(lái)已來(lái)。”

畫(huà)面變白，0分59秒，視頻結(jié)束。

林彥滿眼希冀地望著教授。

教授扶著墻，不忍心打消這個(gè)小伙子的積極性，搜刮出自己腦海中391個(gè)表達(dá)贊美詞匯，最后夸獎(jiǎng)道，“不錯(cuò)！很有創(chuàng)意！”

林彥希冀地目光還未消失。

新的任務(wù)還沒(méi)有出現(xiàn)。

“要不，您再看看PPT？”

“幻燈片不嚇人吧！”教授像是詢問(wèn)，又像是給自己做心里建設(shè)。

“不！當(dāng)然不！幻燈片怎么會(huì)嚇人呢？”林彥一副好學(xué)生怎么會(huì)有壞心思的表情。

“那就看看吧。”

林彥把界面切到幻燈片，“教授您看這就是我的幻燈片。”

他一邊切換一邊說(shuō)道，“純白，極簡(jiǎn)主義。讓文字清晰地凸顯在觀眾的眼前。您覺(jué)得怎么樣？”

“我覺(jué)得……”教授繼續(xù)跑了一遍自己的詞庫(kù)，“不錯(cuò)！挺好！”

“那我是不是可以參加大學(xué)生科技暢想大賽了？”林彥的目光里，簡(jiǎn)直都要冒出小星星了。

“嗯……可以是可以……這一屆正好大學(xué)生科技暢想大賽改制，通過(guò)那個(gè)叫什么B的平臺(tái)發(fā)帶有標(biāo)簽的宣傳視頻，只要播放量達(dá)標(biāo)，就能通過(guò)海選！”

教授的思想雖然較為前沿，但卻搞不懂什么B平臺(tái)，用不慣抖什么陰。

“BILIBILI！”

“對(duì)！就是那個(gè)！”

“恭喜您，接到大學(xué)生科技暢想系列任務(wù)。

第二任務(wù)：發(fā)布宣傳視頻。

轉(zhuǎn)發(fā)（0/2500）

收藏（0/5000）

投幣（0/10000）

點(diǎn)擊量（0/1000000）

任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：腦波供能基本原理。”

接到任務(wù)了！

林彥渾身舒爽。

這時(shí)，眾人身后突然傳來(lái)聲音，“教授，明明是我先的。”

一個(gè)有些瘦弱，戴著黑色邊框眼鏡的男孩，委委屈屈。