“嘿，你還記得之前學(xué)校獎勵我的石頭嗎？”光霖說。

“記得。可是他好像對咱們沒有任何作用。”堯江明說。

“我最近也在研究它，似乎這個石頭里面有一些奇怪的能量。”光霖說。

“那么說明你就撿到塊兒包了喲。”堯江明說。

“我也去搜尋了各種古書，古書上也沒有記載過。”光霖說。

“那么這塊石頭就有問題嘍。連出路都沒有，怎么可能會有任何作用呢？”堯江明說。

“不一定。或許。他的作用還沒有展現(xiàn)出來。”光霖說。

“你可以去問下校長呀，這些獎勵都是學(xué)校獎勵的，校長應(yīng)該會有些了解。”堯江明說。

“我怎么沒有想到呢，你還真是我的恩人呀。”光霖說。

隨后他便離開了食堂，指留下哥兒仨和堯江明一起吃，關(guān)羽他們幾個不受主人的召喚，其實還可以在現(xiàn)實世界中多存在一會兒。

出來吃飯什么的并不怎么耗藍量，主要是在戰(zhàn)斗時候特別消耗。

在偌大的教學(xué)樓中，校長的辦公室絕對是在這里最寧靜的。

“校長，您在不在，我有些事找您。”光霖說。

“在的有什么事？”校長說。

隨后他便推開了門，雖說是中午，但是這里的環(huán)境有一種剛剛早晨的感覺，似乎是通過光的折射，再加上整個房間的白。所以導(dǎo)致在外面的光線與這里的光線不太一樣。

“校長，您之前發(fā)給我的那個石頭，我不知道該如何去用，請問校長您知不知道？”光霖說。

“這個我還是有一點了解的。但是了解的內(nèi)容并不多。我曾嘗試過去古書上了解。但是并沒有任何結(jié)果。”校長一本正經(jīng)的說。

“那校長您快講講這個石頭有什么用。我真的已經(jīng)迫不及待嘍。光霖說。”

“這個石頭能被賦予能力，假如說你賦予的是雷，它就會給你源源不斷的雷能量，以此類推，直到這顆石頭消耗殆盡為止，這顆石頭他的能力還有很多，我也曾進行過開發(fā)，但是只研究出這一種能力。”校長說。

“那謝謝校長您了。我也就大概了解該如何使用了。也就知道該如何去做了。”光霖說。

“校長，最近我感覺修為進的很慢，不知道校長有什么辦法可以快速增強修為嗎？”光霖說。

“修為這種東西，必須要靠強大的意念和意志去進行修煉，才會有成果，不能急于求成，我想那顆石頭可能會幫到你。”校長說。

“嗯，謝謝校長您了。”光霖說。

隨后他便離開了校長室，回到了他的宿舍里，宿舍的面貌煥然一新，他實在受不下去堯江明每天起床不收拾，搞得整個宿舍怪怪的感覺，于是他便認(rèn)真的打掃了一遍。

“我回來啦，我把剩下的打包給你了。”堯江明說。

“哇塞，這個房間都變得不一樣了。你這也太厲害了吧，把整個房間收拾成這樣。”堯江明說。

“還好吧，我還幫你洗了一遍衣服，你這人也不注意點，要常洗澡，你那些衣服都有一些汗臭味。”光霖說。

“哦哦哦，我知道了。真的都比我家保姆還婆婆媽媽。”堯江明說。

“這個不叫婆婆媽媽，這個叫做朋友之間的友誼。之前你幫了我，我也要幫你呀。”光霖說。

“我?guī)湍闶裁戳耍蹅兌际桥笥选Ｄ蔷筒粦?yīng)該說兩家話。”堯江明說。

“你把我從昆侖山上帶下來，我就已經(jīng)很開心了。”光霖說。

“那是我一種責(zé)任，我不得不去做罷了。”堯江明說。

“不管怎么說，從那以后就沒向你說過感謝。我很抱歉喲！”光霖說。

“沒關(guān)系的，我并不在乎。快走吧，一會兒還要上課呢。”堯江明說。