在雨中，一輛三輪車奔馳在江堤上。

車上，秦晴揭開三輪車擋風(fēng)帆布的一角，朝外張望，風(fēng)雨打濕了她的頭發(fā)，她也渾然不覺。順著她目光所及的方向是煙霧濛濛的江畔擋水柳樹林。柔弱的枝條，在渾濁的江水中搖曳。

穆廣挨著她，半個屁股就位坐在她身邊，一言不發(fā)，他知道，秦晴在深切地懷念著易洲，他能說什么呢？

秦晴過去一直扎著馬尾巴，現(xiàn)在放了下來，頭發(fā)刷下來，遮擋了半邊臉龐。這垂落的頭發(fā)像屏風(fēng)一樣屏蔽著秦晴的世界，把穆廣拒之門外。

穆廣沒有叩擊這扇屏風(fēng)，而是保持著自尊，利用這個空閑，想著自己的心思——

穆廣跟秦晴既是同齡，又是同學(xué)。從小學(xué)到初中，秦晴與穆廣，由青梅竹馬漸漸發(fā)展到暗自相悅。

1973年，也就是穆廣初中畢業(yè)的那一年，縣委組織部提拔李文誠擔(dān)任高河公社書記。李文誠是土生土長的高河公社江心洲人，他要改變江心洲人的命運(yùn)。

這年冬天，江南江北奇寒酷冷，沿江冰封，蘆葦中不見鳥，江水里不見魚。公社、大隊(duì)和生產(chǎn)隊(duì)三級同時發(fā)動社員興修水利，疏河道，筑圩堤，鋪道路。公社書記李文誠召開廣播會，他的誓言是：把江心洲的圩埂挑得跟無為大堤一樣高，一樣胖，一樣墩實(shí)。那樣的話，洪水來臨，就不再把洲區(qū)當(dāng)行洪區(qū)主動放棄了。對生活在洲區(qū)的村民來說，每一次行洪都是一次滅頂之災(zāi)，家產(chǎn)和莊稼一起歸零。退水后，各家的生活從毛竹筷子開始，從頭置起。

十四歲的穆廣參加了那次興修水利大會戰(zhàn)。經(jīng)過戰(zhàn)天斗地的洗禮，穆廣仿佛一夜之間長大成人，一個冬天長高了五公分，并且跟一位好心的大爺學(xué)會了旋網(wǎng)打漁的絕技。一開始生產(chǎn)隊(duì)給他按半個勞動力計(jì)工分，一天計(jì)五分工。到結(jié)束時，計(jì)到八分工。那時候，他母親秦采芬在生產(chǎn)隊(duì)勞動只計(jì)七分工。

第二年（1974）開春，穆廣主動輟學(xué)，和母親一道參加生產(chǎn)隊(duì)的勞動。

有很多次，秦晴背著書包，下意識地經(jīng)過穆廣家門口時，忽然想到穆廣已經(jīng)不上學(xué)了。她覺得，憑穆廣的天分，不應(yīng)該一輩子拴在江心洲這片飄搖的土地上。

當(dāng)時，秦耕久找李文誠，力爭革委會批準(zhǔn)在江心洲創(chuàng)辦一所耕讀學(xué)校，就叫江心洲小學(xué)。李文誠說，辦學(xué)的經(jīng)費(fèi)控制在縣教育局，要報(bào)批。江心洲隔江渡水，交通不便，就算報(bào)到縣教育局，教育局的人也很難來高河實(shí)地考察。不來考察，不能上會，批準(zhǔn)又從何說起。

秦耕久提出，不要教育局批，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)大隊(duì)自籌一半，另一半由公社撥款。李文誠把手一攤：“你們大隊(duì)那一半從何而來？”秦耕久提出，請公社允許大隊(duì)辦一間水磨石廠，這個廠的盈利用來辦學(xué)。如果縣里不同意，那就叫縣里批準(zhǔn)我們辦小學(xué)。

李文誠指著秦耕久的鼻子：“你這是將了縣教育局一軍。”

秦耕久狡黠一笑：“捎帶，也將了縣二輕工業(yè)局一軍。”

這些想法與李文誠暗合，他把右拳頭砸到左手掌上，說：“有想法，也有搪塞的理由。你們干吧！我沒看見。”接著又補(bǔ)充一句，“偷偷干，別出事。”

秦耕久一嘖嘴：“什么叫偷偷干，應(yīng)該叫悄悄干。”

“對！悄悄干，蹚一條路子。”

秦耕久決定由大隊(duì)會計(jì)毛鑒民兼任校長，聘用民辦教師，工資按整勞動力的一倍半計(jì)算。

這是一個讓人眼熱的職位！

秦晴在父親面前用盡了死纏爛打的手法，竭力把穆廣推上這個位置。秦耕久也想借此機(jī)會彌補(bǔ)對穆孝林之死的愧疚。

毛鑒民翹起二郎腿，點(diǎn)上一支煙，慢悠悠地說：“這個這個，穆廣這孩子嘛，嗯，本身沒有什么太大的問題，問題出在他的家庭出身，中農(nóng)成份。本來江心洲辦小學(xué)就沒有得到正式批準(zhǔn)，加之，大隊(duì)利用這個由頭，辦水磨石廠。辦廠要經(jīng)過縣里二輕工業(yè)局批準(zhǔn)，沒有批準(zhǔn)就是非法的。做非法的事，就是違法亂紀(jì)。辦學(xué)和辦廠，兩件未經(jīng)批準(zhǔn)擅自行動的事之外，再加上一個中農(nóng)成份在當(dāng)教師，這整個江心洲就成了‘封資修’典型了。”

“扯蛋！”秦耕久拂袖而去。

搞不定毛鑒民，秦耕久沒好對女兒講實(shí)情，女兒對他誤解，說：“你不把穆廣的事辦了，我就罷課，不上學(xué)了。”

這件事僵持了一段時間，毛鑒民以公社領(lǐng)導(dǎo)為借口推薦來一個年輕人，他的名字叫易洲。

易洲當(dāng)上了江心洲小學(xué)教師，也是這個學(xué)校唯一的教師。周一到周六上課，周日掃盲。學(xué)校創(chuàng)辦期間，毛鑒民建議易洲住在大隊(duì)書記秦耕久家。

秦晴讀到高二上，真的退了學(xué)。

第二年，毛鑒民把校長職位讓給了易洲，易洲住到學(xué)校，依然在秦晴家搭伙。

李文誠推動廣播工程，大喇叭進(jìn)村，小喇叭入戶。公社和大隊(duì)設(shè)廣播站。秦晴當(dāng)了大隊(duì)廣播員。秦耕久經(jīng)常讓易洲寫廣播稿，讓秦晴播音。秦晴與易洲耳鬢斯磨，日久生情。

穆廣對易洲的怨恨是不可調(diào)和的，但他只能把一切都埋藏在心里。

由于人多地少，僅靠農(nóng)業(yè)不能養(yǎng)活社員，高河公社書記李文誠號召社員們想方設(shè)法發(fā)展副業(yè)，利用農(nóng)閑時間，編蘆席，做手藝，捕魚，跑運(yùn)輸。

以穆廣的家庭條件根本沒辦法學(xué)手藝，他除了老老實(shí)實(shí)參加生產(chǎn)隊(duì)的勞動外，趁早摸晚打漁。到了冬季，他就在高河公社的供銷社租用手扶拖拉機(jī)跑運(yùn)輸。

穆廣家的生活一天天地起著變化。