江、河、湖、海、池

★★第8課時

1．從“江、河、湖、海、池”中選題材。

2．習作例文：《荷中塘》。

荷葉塘

從奶奶家走出來，往左拐個彎，便可看到那漂亮的荷葉塘。

荷葉塘，顧名思義，就是像荷葉的水塘。這個水塘總體呈圓形，像一個大比薩一樣被奶奶家的菜園子截去了一個片兒，便像片荷葉了。

走過菜園子，塘邊的花壇里幾朵不知名的小花似羞澀的少女微微綻開，像是在迎接我的到來。在花路的盡頭，有一條深柏木色的小船，船成葉子的形狀，窄窄的，長長的，可以坐下三五個人。船被拴在一根粗粗的、長滿青苔的木樁上。把繩子從木樁上取下來，坐到船上，輕輕劃動船槳，感受水的阻力，慢慢往塘中央去了。

坐在船上，微風拂過，輕輕撩起我那細碎的頭發。沿著發絲的方向往前看，荷葉塘邊上一圈低矮的灌木叢中長著的那一株高大的玉蘭綻開了花朵。玉蘭花的底部是純白色的，而頂部呈粉紫色，美麗極了。有幾片花瓣隨風落在水面上，像一只只蕩悠悠的小船，隨波浮動。

那水的表面是淺綠色的，水下是深邃如玉石中心一般的墨綠色，整個池塘就像一塊巨大的翡翠。那綠，綠得透徹，綠得干凈，綠得深不見底，讓人遐想無窮。

荷葉塘范圍很大，三四百人同時在水里游泳都不是問題。荷葉塘景色很美，它的西面有兩棵桂花樹和將它們間隔開來的粉色、玫紅的月季花；南面有在春天里盛開的玉蘭、桃花；東面是剛剛建成的三層小別墅，與倒映在水中微微晃動的影子融為一體，顯得寧靜和諧；北面有幾座連綿起伏的大山，山上是一根根高大的翠竹，奶奶能一年四季從中變出許多美味的筍來。

我劃著船回了小埠頭，放好槳，拴好船，沿著小路回家了。這荷葉塘真是令我越來越喜歡。

王一茗

3．例文評析

（1）“有點有序”不變。

正文段，由“整體”觀察到“局部”為一序：第2自然段是“整體觀察”；第3～6自然段是“局部觀察”。在“局部觀察”中，采用“移步換景”為二序：走過菜園子，坐在船上，坐在船上觀察荷葉塘的景。運用“移目換景”為三序：西面、南面、東面、北面。

（2）動態描寫：如有同幾片花瓣隨風落在水面上，像一只只蕩悠悠的小船，隨波浮動。

（3）一定單位內格式三：例如，那綠，綠得透徹，綠得干凈，綠得深不見底，讓人遐想無窮。

4．練習：題材自選，題目自擬。

5．習作例文：《白塔湖》。

白塔湖

陽光浮在悠悠的白云上，春風悄然拂過臉龐，掠過樹梢，迎向鳥兒。這晴朗的天，溫和的風，襯得那白塔湖更加美麗動人。

站在湖岸處向湖那邊眺望，柔和的光灑在那水波粼粼的湖面，看上去是多么親切。湖水澄清，明亮，一眼望去像一卷純青藍的畫。湖與天的結合更是優美，藍中帶綠的湖水結合湛藍的天，配上湖面金黃的波光和空中柔美的白云，讓這一切更美妙。

我們踏入了那棕色的小舟，粗大的船槳在湖中劃出了一條條優美的弧線，漾出一圈圈水花。天色的“蓮花”在綻放的那一刻是優美、華麗的。本像鏡子平靜的湖面，被我們的小船打破了寂靜。舒展著身子躺在小船上。陽光灑落在身上，蔚藍的天空中不時見一只可愛的麻雀劃破這幅“畫兒”。溫暖的春風，總與我相擁，聞著桃花的清香，聽著燕子婉轉的歌聲。這是多么愜意啊！

漸漸地看見了很多星星點點的小島。有的島邊被飄落的桃花瓣兒包圍著。那花粉嫩嫩的，微風一吹便跳著舞兒，轉著圈兒地落下。如蜻蜓點水蕩出了小漣漪，如小船在湖上劃行。還有的島周邊是由高低不一的小粗木樁排成的，有的島周邊是一捆一捆的稻草排列著。最讓我難忘的是那棵向外橫向生長的柳樹。雖然茂盛的葉，細長的干與普通的柳樹一樣，但它向外凹的姿態實在是太有趣了！

站在島上看湖面，她變得害羞了，映著那清幽的桃花樹，翠綠的柳樹，將自己打扮得花花綠綠的，卻總是藏在花叢和高樹后，讓人有一種神秘的感覺。

那美麗的湖——白塔湖，是我久游不厭的地方。

金鎏燁