（如果您是第一次看這本書，您也可以跳過這一段，《冰封的歷史【原稿】》是現藏于“光之城市立圖書館”的的一本手寫高等教育教材草稿，是對世界觀的一個擴充內容，以及對部分名詞的講解，不看并不影響全作劇情，在思考本書的世界觀時，我曾經參考過游戲《冰氣時代》。但絕不是完全照搬，總的來說這是一個———有新能源、異能、蒸汽朋克、工業粗獷美學、城邦共和、異變生物的世界，也歡迎各位其他作者大大在這個世界觀下，書寫屬于自己的故事。）
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！！！注意：本書內容僅限公民委員會受權人員閱讀。！！！
《第二章：求生者營地、守望塔、單人求生裝置、我們存在的意義》
“歷史的價值，不是由她的成就而決定的，而在于她能不能被人記住，能不能一直延續。”———舊世界名著中的名言。
讓歷史延續，記住為了我們能活下來而犧牲的無數前人，為了子孫后代的延續，我們必須堅持下去，這個世界，過去是多彩的；你能想象那種一大片，紫色、紅色、黃色的、白色的花在漫山遍野地開放嗎？你能想象，在過去，大陸外圍的不是冰原，而是一個一望無際的鹽水湖———大海嗎？
【紅色鋼筆批注：對于過去的人文景觀與自然景觀，我們應該專門整理一個章節，著重描寫。】
你能想象，在一個工作完后的下午，你陪著你心愛的人，拿上一本名著，在太陽正要落下時，在河邊的大樹底下度過這天的時光嗎？
我們不用想象就能知道，因為我們經歷過，可是，我們的孩子們呢？
如果我們放棄了，他們或許能活下來，但，誰來告訴他們，這個世界的彩色呢？
我們是歷史的掘墓人，也是歷史的守靈人………
【一張老照片，竟然是彩色的！人類在進入冰氣時代后，居然遺忘了彩色照片的技術。
照片中：一個像是貴族小孩的有些瘦弱的綠（藍）發青年（照片有些褪色），在蘋果樹下抱著一只幾乎和他一樣大的橘貓。而和他一起倚靠著大樹的，是一個在看書的金發小女孩。照片背后，只有一段西大陸語：應該是人名，只能看清中間是“von.”這個貴族姓式
【原注：這張過去的彩色照片沒有名字，我們甚至都不知道它的拍攝者，和圖片中的人。而我，愿意把他稱為“生命”，在這幾年的生活中，我和許多人一樣，都忘記了，什么叫希望，而當我當我在整理資料，脫下那已經戴上了一個多月的皮革防寒手套時，當我用雙手，輕輕地拿起這張帶著沉甸甸的想“美好”時，我終于記起來了生命的美好，她一直在我身邊，但又離我如此遙遠，我在快要忘記她時，一個抬頭，重新看見了她的微笑。我們，總不能讓孩子們，連什么叫幸福都不知道，就長大了吧？】
………雖然在大陸上，僅我們已知的城邦，就有六十余座，人口從幾千到幾十萬不等，但在茫茫冰原上，還是有無數零零散散的求生者營地。他們絕不是什么所謂的難民，而是和你我一樣的，帶著信念抗擊命運的英雄。（一個藍色鋼筆字寫的大大的“好”字。）
至于他們為什么不加入我們的城邦？原因有很多：1、信仰觀念的不同【原注：在舊世界中，宗教絕非現在這樣，只有新教舊教之分，據統計，一共有七種信徒過千萬的大教，其他小教更是不計其數。】；2、國籍人種膚色的不同【原注：雖然我們東海公國從來都是不歧視其他少（*看不清的字*）族與人種，絕對貫徹落（*看不清的字*）人人平等，但這并不代表，其他仍然被君主、軍閥統治的國家不會這樣做，為了確保自己的人格與尊嚴，在冰原大漠中，無數求生者們一直在堅守。】；3、物資的不協調【原注：在冰氣時代前，有很多過去被稱為“地主”“資本（*看不清的字*）們在冰封前為了確保自己統治的延續，用自己的手段搜刮了無數物資，而且建有自己的，完全由蒸汽科技運行的獨立避難所，再（*看不清的字*），他們完全能和以前，一樣舒適。
為什么這些人即便是不需要像城市里這樣的強大后勤與供暖也能活下去？這就要說到早在冰氣時代前，就有的獨立求生裝置了。
【配圖：一個可以背在背上的類似于小書包一樣的東西，不過這“書包”的背帶卻是完全由鋼鐵和銅做成的，從圖片的配字我們不難看出，這套裝置的是一臺需要大量蒸汽機技術的小型燃爐。它集合取暖、保暖、照明、供水、供能等一系列功能，背帶兩旁的蒸汽孔，必要時還可以連接其他裝置，可能是蒸汽壓縮的外骨骼技術。】只需一套10公斤多一點的這個，再穿一件特制的，里外好幾層足有幾斤重的而的皮革保暖衣，你就能在零下三十度的情況下，和平時在家里一樣舒適。而把它功率調到最大，你甚至可以在零下五十度工作。
（繼續講解被粗暴的劃去：放屁，要是剛出廠的機子在野外還能管個十天半個月，一臺機子舊點的，根本扛不住長時間連續運作，無論是從理論還是實際上，都不可能，我們的科技，太落后了。）
……正因為獨立求生裝置早在冰氣前就已經被民間生產，……【后面是如同演講稿一般，贊美科技之類的話，讓人很容易感覺是不是翻錯了書。不過這也恰巧證明了這只是一本初稿，很多內容根本沒有經過整理與討論。】
（*被撕掉的三頁篇幅，從還剩下的零星字眼上，不難看出，這是比較激進的文字*）
【紅色鋼筆字注：你們這是準備寫什么？準備說畝（*看不太清楚的字*）斤？我們要實事求是！這是教科書，是教育孩子們的，是為了培養他們的開拓，進取的精神，不是未來的新圣經。】
【稍微正經點的關于一些隔熱材料的知識以及手繪圖。】
【守望塔的理想圖：以能量塔為核心而建的真正意義上的“塔”———中心是能量塔，然后以它為軸心而建成的各類立體區域：居住、機械、科研、醫療、防御等等，最后是幾米之厚的保溫材料和鋼筋混凝土鑄成的外墻和玻璃封頂。可謂是及各類于一體，可居住近千人有余，看樣子，有點類似于古東海帝國的傳統民居：碉樓。】
【被夾進書中的幾頁設計圖，沒有文字，讓人不知道這是寫的什么。只有背面依稀可見的藍筆寫的時間，以及“vass”的字樣。】