“首先，咱們要明確一個觀念啊！神，是自古以來遍存在的，自宇宙誕生之處就存在！而你們在地球上所知道的那些神，根據那些神的事跡編寫的各國神話，其實都只是宇宙中那些真正的不可描述的神的本體的化身！明白我的意思嗎？！”波老師說，好像生怕我們聽不清似的。
“老師，您的意思是不是就是地球上的所有神，其實都只是剛才您給我們介紹的那些不可描述的宇宙神的化身！也就是說，世界上的所有神，無論是中國還是外國，都是一波人對吧！？”我站起來說。
波老師抬了抬眼鏡看向我，點了點頭：“這位同學說的不錯啊！你是哪個專業的！？”
“我是人類專業設計系的！”我說。
“很好，我會多多關照你的！你理解的很到位，大家都聽明白了沒有，大概意思就是這位設計系同學講的這樣！”波老師說“你可以坐下了！”
解九陽說：“可以啊！上鋪！波老師對你另眼相看了啊！”
“嘿嘿嘿，我就是把我想的說出來了而已！”我坐下說“沒想到說對了！其實主要還是因為波老師好看！我想吸引她注意力一下！”
吳迪說：“不行，波老師是我的你們不能和我搶！”
波老師在臺上沒有注意到我們下面的這些小動作，她還在繼續講“沒錯，世界上的神，就是那么幾個，其余的都是一些更下級一些的小神，地精，半神，化身什么的，神當然有不止一個化身，有的神化身很多，有的神化身很少，不過……神的化身也不是完全就聽本體的話！個別還是有幾個調皮的！”
PPT上顯示了一個原始社會部族。
“神從人類開始進化就一直關注著你們，啊不好意思，口誤，應該是神的化身，算了還是就直接叫神吧，不然換來換去容易混淆，你們明白這個意思就行！”波老師說“最初你們文明的開始就是在這四個地方！古埃及，古印度，古中國和古巴比倫，四大文明古國的就是你們社會形成的最初印證！在你們發展的過程中，一些神的化身就坐不住了！他們干涉了你們的行為活動，從而造成了一些無法解釋的現象，而這些樂于干涉你們生活的神，我們稱之為亂神！就是喜歡混亂的神的意思！古埃及的金字塔，古中國的三星堆，古巴比倫的空中花園和古印度的阿旃陀石窟，這些基本都是他們干的！”
波老師看了看我們下面的人一臉懵逼的表情，表示無奈“算了，我還是先不和你們講世界歷史了，咱們還是回歸中國歷史吧！原始社會三皇五帝時期，神還毫不掩飾自己的存在，甚至還經常來地面幫助人們！當時在世界各地都有從地面通向天空的通道，用來溝通神人，古巴比倫的巴別塔，美國的魔鬼山，中國的通天神木……這些都是讓人有機會上天溝通神的！所以在遠古時期，人和神之間……可以說是和平共處，但是后面發生了一件大事，導致從此人神兩隔，神永遠住在天上，人永遠住在地下。”
波老師停了一下，PPT上放出來一張圖。
這張圖上面就是一個高塔樣子的東西在一片昏暗的光線中被幾個鳥一樣的東西攻擊。
“沒錯，就是顓頊帝的絕地天通！”波老師說“當時原始社會的人們，在得到了神的恩惠之后，不思進取也不懂感恩，加上人間統治者希望加強自己在精神方面的統治進一步加強君主專制，神也對人性失望，所以，才有了這次事件，絕地天通！顓頊命“重”（顓頊帝的孫子）兩手托天，奮力上舉，令“黎”（也是顓頊帝的孫子）兩手按地，盡力下壓。于是，天地之間的距離越來越大。
顓頊還命令“重”和“黎”分別掌管天上眾神事務及地上神和人的事務。此后，天地間神人經“重”“黎”許可便不能夠隨便上天下地了！”
波老師說完“這基本也可以算是現在你們見不到神的愿因之一！天地相分，人神不擾，互不干涉，各得其所！不過后來的歷朝歷代，也還都有能人異士想要追求長生不老，得道成仙！所以……后來修煉成仙的人也有只不過數量極其有限。”
“老師，那為什么現在就沒有神仙了呢！？我們是不是還得通過修煉才能成仙呢！？”吳迪這次站起來問。
其實是我把我的問題告訴了他，讓他站起來給他在波老師面前一個表現機會的！
波老師看了一眼吳迪，然后又看了一眼我，她發現我在吳迪旁邊了應該也猜到了一些什么。
“好，這位同學也問的不錯！那我就來給你們解答一下，首先我們現在所處的時期，屬于第五個太陽紀后期，再細分的話，我們現在就處于末法時代！因為自古修煉的人物太多了，天地間的靈氣很快就被消耗的所剩寥寥無幾！即使是洞天福地也不例外，近代，天地間的靈氣精華更是鳳毛麟角所以現在的人基本無法通過吸收天地日月精華來修煉，就算是要修煉，因為靈氣的缺失，效果也會大打折扣！而且絕地天通之后神人基本不再互相干預最多就是神偶爾再幫人們解決一下問題，或者是從下界吸納幾個有能力的新成員，然而末法時代到來后，神基本也就不再吸收新人了！所以到了現代社會，基本沒人見過神或者通過修煉成仙的！”
“好的，謝謝老師！”吳迪坐下了“這是我從小到大見過的最漂亮的老師，沒有之一！”
“行了，再漂亮！性格你也得受得了才行！”我說。
“絕地天通之后，就是我們正常的歷史發展進程了！奧對，還有一件事！”波老師說“絕地天通之后，還發生了大洪水事件！咱們接下來還是先講一下大洪水事件吧！這個可是重點！你們都記清楚了說不定考試要考的！”