三年級上

30.所 見

［清］袁 枚

牧童①騎黃牛，

歌聲振②林樾③。

意欲④捕⑤鳴蟬⑥，

忽然閉口立。

【查閱詞典】

①牧童：指放牛的孩子。 ②振：振動，回蕩。 ③林樾：綠樹成蔭的樹林。樾，樹蔭。 ④意欲：想要。 ⑤捕：捉。 ⑥鳴蟬：鳴叫的知了。

【領悟詩意】

一個放牛的孩子騎著黃牛，一邊前行一邊唱著歌兒，那嘹亮的歌聲在樹林中久久回蕩。牧童看到了鳴叫的知了，想要捉住它，所以突然間停止了歌唱和前進。

【了解作者】

袁枚（1716—1798），字子才，號簡齋，又號隨園老人。錢塘（今浙江杭州）人。乾隆四年進士，才華出眾。辭官后退居江寧，在小倉山筑隨園。所著詩文頗多，主張寫詩應當抒寫性靈，風格獨成一體，與紀曉嵐并稱“南袁北紀”。著有《小倉山房詩文集》《隨園詩話》等。

【交流感悟】

這首詩以明快流暢的筆調刻畫了一個天真活潑的兒童形象。看，他騎著黃牛，唱著歡樂的歌兒，在山林間自由自在地前行。這孩子多么純真無邪，多么悠閑自得呀！忽然，他聽到知了的叫聲，真想捉一只，于是干脆停止了歌唱，停住了腳步，屏住呼吸，靜靜地等待捕捉的時機。而捕捉到與否的懸念，就成了留給讀者的想象空間。

詩歌成功地捕捉了孩子的動態變化，由走到立，由唱到閉，由動到靜，富有戲劇效果。而“童真童趣”這一主線則貫穿全詩。

【拓展視野】

1.袁枚曾任沭陽知縣，“為政，終日坐堂”，凡“吏民百事，有小訟獄立判無稽留”，大案也從速辦理，所以當地社會秩序十分安定。他關心農事百業，“關心米價問江東”，被百姓稱為“大好官”。離任時，百姓夾道送行，灑淚話別。袁枚七十三歲那年重回沭陽，許多百姓趨前三十里迎接。袁枚因此在《重到沭陽圖記》一文中真切寫道：“蓋賢者視民如家，居官而不能忘其地者，其地之人，亦不能忘之也。”

2.介紹袁枚的另外兩首詩，跟《所見》一樣，題材也很小，但情趣也特別生動，非常值得品讀背誦。

雞

養雞縱雞食，雞肥乃烹之。

主人計固佳，不可與雞知。

詠筷子

笑君攫取忙，送入他人口。

一世酸咸中，能知味也否？