“滴～”

“檢測(cè)完畢，學(xué)號(hào)為205006162的學(xué)生蘇驍修為：凝魂二層，跟上一次相比，提升0.01%。”

一米高的白色機(jī)器人放下蘇驍?shù)挠沂郑詸C(jī)械式的聲音進(jìn)行匯報(bào)情況。

班里頓時(shí)響起同學(xué)們的笑聲。

蘇驍置若罔聞，拿出手機(jī)，刷著微博，貼吧……

班主任李謙搖了搖頭，沒多說什么，帶著機(jī)器人繼續(xù)去檢測(cè)下一個(gè)學(xué)生。

蘇見龍：兒子，臨時(shí)通知，老爸周末回不去，工作突然繁忙，我和你媽媽還有你哥，實(shí)在抽不出時(shí)間回去。

微信消息忽然彈出消息。

蘇驍打開來看，面無表情的回復(fù)：好。

想了想，繼續(xù)回復(fù)：注意安全。

蘇見龍：好嘞。

蘇驍看著屏幕，許久都沒有關(guān)掉對(duì)話框。

似乎資質(zhì)和修為已經(jīng)成了他和家人之間的禁忌話題，從來沒有人提過，問過。

無奈的笑了笑，正要關(guān)掉對(duì)話框，身旁的同桌一個(gè)激動(dòng)，猛的拍了一下桌子并大喊：“馬老師這波無敵！！”

全班投來目光，盡是嫌棄。

蘇驍也被嚇一跳，手指不小心點(diǎn)了兩下蘇見龍的頭像。

“你拍了拍蘇見龍，獲得：修為+10%（本境界）。

修行資質(zhì)+1。

醫(yī)道天賦+1。”

“江鳴，看直播安靜點(diǎn)，別打擾其他同學(xué)。”

一米六不到的李謙推了推眼鏡，回頭警告。

“是，下次不會(huì)了。”

江鳴撓了撓頭。

他側(cè)過臉，看到蘇驍整個(gè)人呆愣的看著手機(jī)屏幕。

瞄了一眼，道：“不就是不回來陪你過周末嗎？

有什么好失望的，鳴哥周末帶你去嗨皮，別不開心了。”

蘇驍沒有說話。

江鳴也沒有在意，繼續(xù)看他最愛的馬老師在直播“沙漠之城的探險(xiǎn)”。

蘇驍閉上眼睛，定神后內(nèi)視。

丹田處的“混沌世界”比之前大了一小圈。

且他在握拳時(shí)，明顯感覺到力量在變大。

也就是說，他剛才腦海里的聲音，不是幻聽。

“只要拍一拍微信上的好友，就能獲得提升？

在微信群里拍一拍呢？

如果撤回拍一拍，相應(yīng)的提升會(huì)不會(huì)也被收回？”

蘇驍沉吟，看著蘇見龍發(fā)來“還有什么事嗎兒子？”消息，露出思考表情。

他再點(diǎn)了兩下蘇見龍的頭像，撤回“拍一拍”，腦海里并沒有任何聲音提示。

稍稍握拳，提升的力量依舊還在。

目中有明光，他嘴角上揚(yáng)，回復(fù)：沒事，不小心點(diǎn)到的。

接著，他打開“家庭群”。

點(diǎn)擊右上角的“…”符號(hào)，連續(xù)點(diǎn)擊兩次“老媽”頭像。

“你拍了拍黃瑩，獲得：修為+5%（本境界）。

修行天賦+1。

醫(yī)道天賦+1。

觀察力+1。”

聲音在腦海回響的一瞬，他連續(xù)點(diǎn)擊兩次老媽的頭像，將“拍一拍”撤回。

這樣，對(duì)方就看不到拍一拍的消息，也就不用進(jìn)行沒必要的解釋。

接著，他又拍了拍“老哥”。

“你拍了拍蘇靖，獲得修為：+5%。（本境界）

修行天賦+1。

劍術(shù)天賦+1。

【流水劍】功法熟練度+40。”

腦海轟鳴，一個(gè)虛幻的影子在腦海里出現(xiàn)，手持一把劍，在演化著【流水劍】功法。

這……

他突然有一種感覺，這門自己從未學(xué)過的功法只要自己一想，身體就會(huì)自然施展。

這種感覺很玄妙。

沉抑的心情一下子消散。

他把“拍一拍”蘇靖的消息撤回，并未繼續(xù)拍一拍其他人。

陷入思考：如果，同一個(gè)人再拍一次，結(jié)果如何？

他再點(diǎn)了兩下老爸蘇見龍頭像。

“你拍了拍蘇見龍，由于今日已經(jīng)拍過對(duì)方，無法獲得獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)獲得倒計(jì)時(shí)：23：58：41。”

這個(gè)困惑得到了解決。

但又有新的困惑產(chǎn)生。

比如，是不是每個(gè)人每天進(jìn)行拍一拍都可以得到獎(jiǎng)勵(lì)？

得到獎(jiǎng)勵(lì)除了時(shí)間限制，是否還有其他限制？

拍一拍別人，都已經(jīng)得到了修為提升，為什么還有修行天賦的提升？

另外，提升的這些能力，怎么知道多少，具體數(shù)值等？

……

腦海中出現(xiàn)各種問題時(shí)，雙眼忽然泛出藍(lán)光，在面前形成投影。

【拍一拍能力者】

【宿主】：蘇驍

修為：凝魂二層（20.01%）

功法：【流水劍】（1級(jí)，40/200。）

修行天賦：12（100為正常值。）

醫(yī)道天賦：2

劍術(shù)天賦：1

觀察力：54

拳法天賦：8

……

……

后面還有各種天賦，例如刀法天賦、煉丹天賦、陣法天賦等，總共一百多項(xiàng)。

甚至在底部，還標(biāo)注：其他天賦等待開發(fā)。

他從沒見過這么多屬性的面板。

就算是游戲，二三十項(xiàng)已經(jīng)算是多。

不過，最讓他扎心的還是修行天賦，正常人的天賦為100，他才12…

他收回心神，退出“家庭群”界面。

余光瞄了一眼身旁頭發(fā)亂糟糟，在傻笑看直播的江鳴。

打開通訊錄，找到好友“江鳴”。

拍一拍！

“你拍了拍江鳴，由于對(duì)方修為比你低，無法獲得獎(jiǎng)勵(lì)。”

果然。

跟他猜得差不多，拍一拍獲得獎(jiǎng)勵(lì)還存在一定限制。

他大致明白了這一能力。

不動(dòng)神色的看了一眼周遭同學(xué)。

打開“班級(jí)群”，點(diǎn)擊右上角“…”符號(hào)。

班主任，拍一拍！

“你拍了拍李謙，獲得：修為+10%。（本境界）

修行天賦+2。

學(xué)習(xí)能力+4。

拳法天賦+4。

觀察力+5。”

下一秒，他立刻撤回“拍一拍”。

接著，班長（全班第一）。

“你拍了拍萬鎮(zhèn)海，獲得：修為+20%。（本境界）

修行天賦+3。

煉丹天賦+2。

悟性+1。”

撤回！

徐玲玲（班級(jí)公認(rèn)第一美女），拍一拍！

“你拍了拍徐玲玲，獲得：修為+11%。（本境界）

修行天賦+2。

劍術(shù)天賦+1。

悟性+3。”

……

……

整個(gè)班級(jí)，包括班主任在內(nèi)，一共25人。

其他任課老師并不在群內(nèi)。

在拍一拍完后，蘇驍就后悔了。

因?yàn)槊颗囊粋€(gè)人，他的修為就會(huì)提升一點(diǎn)。

之前那些比他高一點(diǎn)點(diǎn)的同學(xué)，在拍一拍后就沒辦法再獲得任何獎(jiǎng)勵(lì)。

不過，剩下的同學(xué)，加上班主任的拍一拍獎(jiǎng)勵(lì)，也讓他的修為突破，達(dá)到了凝魂三層（2%）。

其他方面的屬性也都有所提升。

功法方面，則一無所獲。

他閉上雙眼，內(nèi)視著丹田處的“混沌世界”，已經(jīng)有巴掌大小。

修煉者通過特定的呼吸法或者外物進(jìn)行吸收靈力，在丹田處開辟出一個(gè)可以容納靈力的空間。

這個(gè)空間成為“混沌世界”。

隨著“混沌世界”擴(kuò)大，修為提升，當(dāng)范圍擴(kuò)大至整個(gè)身體，就是凝魂圓滿境界。

凝魂之后，開天、辟地、化海、九陽、斗轉(zhuǎn)星移……

再往后，書籍上就沒有記載。

蘇驍也無法知曉。

不過，這不是他目前要去研究。

他看著“通訊錄”里的好友，面色發(fā)苦。

除了父母老哥，江鳴和班主任李謙之外，并無其他好友。

群組也只有“家庭群”，“班級(jí)群”兩個(gè)。

“得想辦法多加點(diǎn)群……”

蘇驍琢磨著，目光瞥向身旁江鳴面前的手機(jī)。

馬老師的直播間，公屏右上部分。

紅字標(biāo)注：12級(jí)粉絲牌，驗(yàn)證加群……

……